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五顆星好書推薦《拼教養》心得2
有沒有點頭如搗蒜？
有沒有正中紅心、被理解跟觀察徹底之感？
這本「拼教養」一書
真的非常好看、內容精彩
#他山之石可以攻錯
#自我本身的缺陷卻容易產生盲點
真的很推薦
購書連結：
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心得1:
https://www.facebook.com/1579315292312977/posts/3025684994342659/
#一週聽完一本有聲書 #週一編輯室推薦
作者吳曉樂又一部挑戰社會議題作品《#我們沒有祕密》！
面對性暴力帶來的黑暗，往往使受害者無法說出口，
主播 #吳奕倫 低沉穩重的聲音詮釋，
一步步帶出受害者的掙扎與痛苦，
隨著聲音的情緒起伏，更引領人深刻連結於故事中！
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🎧️現在就來聽！《我們沒有祕密》
►https://bit.ly/3hykKOw
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#本週編輯 #福林橋林小姐
「她跟人的幸福註定得有些歪斜與扭曲，值得慶幸的是，這些都快結束了。」
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《我們沒有祕密》是作家吳曉樂繼《你的孩子不是你的孩子》、《上流兒童》之後，一本探討「性」議題的社會寫實小說。
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我記得吳曉樂在藍佩嘉老師「大家來談拼教養」節目中，提到她創作的內容許多來自於生活經驗，而在《我們沒有祕密》裡一樣可見她全面性的觀察。她從女性視角，書寫青少女對於「性」尚還懞懂、尚未意識自主權之際，成為他者侵犯、剝削的對象。而當憾事發生，女孩求生自救的管道在哪？若是家內性侵，該撕破臉把一切攤在陽光下嗎？還是念及情分，給予包容？很清楚的，我們也在她筆下，看到無力逃脫現實處境的受害者，是如何陷入掙扎與絕望……隨著情節走到最後，我不自覺想起近年西方颳起的Me too運動，以及那些勇敢的女性臉孔。
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這麼一本充滿禁忌話題的小說，我們請來了聲音主播吳奕倫獨挑大梁。奕倫在詮釋第一主軸范衍重的主述時，藉著天生低音頻的優勢，帶出沉穩的大人味，而第二主軸宋懷萱的主述，即便人設挑戰複雜（性別之外還有情緒起伏），但他也自然地呈現了，專業與投入的態度讓我們留下深刻印象。
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額外打個書，本月另一本新書——太宰治《御伽草紙》也是吳奕倫的作品，兩書大相逕庭，歡迎一起收聽。
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鏡文學 麻花說說
#鏡好聽製作 #有聲書
#鏡好聽 #想聽愛聽就在鏡好聽
直擊心臟的無敵好書《拼教養》
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光是導論、跟第一章「我們想成為跟上一代不一樣的父母」
就讓我佩服到五體投地
還有很多
會再陸續分享
#看到各種己身及周遭家長思考的缺陷跟嘗試努力被完整觀察
#非常震撼
去年夏天某一下午我們在公園散步時，
此起彼落的蟬聲彷彿在演奏著大自然交響樂，
「媽媽~為什麼蟬要一直唧唧叫呢?」寶皇抬頭問我，
「因為它們要求偶呀」我回道，
「什麼是求偶?」
「就是唱好聽的歌，讓女生喜歡他，可以找到女朋友的意思」
這時，寶皇看到旁邊的小池塘又問：
「那青蛙呱呱叫也是要找女朋友嗎?」
「對呀，你會舉一反三耶～真棒！我們來看看裡面有沒有魚呢？」
就在這天跟他講過之後，
從此寶皇只要聽到動物、昆蟲在叫，
就會猜：「他在找女朋友～」
「媽媽我們來玩拼圖！」
寶皇是個愛玩拼圖的孩子，
從1片的拼圖開始，玩到50片的拼圖
也喜歡自己選拼圖，找我們一起玩～
覺得拼圖太簡單還會自行增加難度，
把全部翻成背面，融合翻牌遊戲來拼拼圖。
「好呀～剛好我們有新的拼圖可以來玩耶！」
我拿出最近剛入手的教育學習拼圖，
跳脫了傳統，這款拼圖融合了相對概念、顏色形狀、英文數字的概念在裡面，
透過遊戲來加深孩子的學習記憶，
而且小孩的反應有時真的很有趣，
例如：在玩對比概念拼圖時，
跟寶皇聊兩張圖的差異是什麼?
其中，有一組鳥嘴巴張開和嘴巴閉上的圖卡，
寶皇看到後說一個在叫、一個沒叫，
問他為什麼鳥要叫，寶皇就直覺的回答：
「因為他在找女朋友～」
出人意料的答案，但也在合理之中呀！
以往我們對拼圖的印象可能就是拼成一幅圖，
但專為2-6歲設計的美國Banana Panda拼圖
結合了認知、配對、觀察、科普、遊戲等內容，
並分年齡設計，能促進孩子的視覺搜索、圖片辨識、手部對準、認知學習、專注度等能力，非常值得爸媽參考，而且現正優惠開團中喔
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曼曼職能治療師曾任職於兒童發展中心並為知名兒童發展促進活動的講師並受邀於各大親子網站擔任駐站專家與作家。與湯姆哥和寶皇藉由插畫、照片、影片、心智圖等，提供最實用的寶寶發展促進活動、寶寶玩具、感覺統合、育兒知識、婦幼用品、生活等小撇步分享，期盼能夠促進家庭教養的親子關係，讓爸媽育兒更簡單。
25歲的武莉淳是阿里山國中小代理教師，出生在部落的她，陪伴孩子唱鄒族樂舞，看似理所當然，其實經歷漫長的歸鄉路。兒時的武莉淳害怕講鄒語，對原住民身份認同也充滿懷疑，直到中學遇到「夢想之鄒」的課輔志工，並參加DFC Taiwan競賽，開啟了與自身文化連結，才找回心中失落的那塊拼圖。
每回與部落孩子相處，武莉淳彷彿看見當年的自己，她期盼藉著跟孩子分享自己的故事，給予他們在迷惘時力量的來源。
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【製作人、採訪、攝影、剪輯：曾千倚｜照片及影片提供：武莉淳、DFC Taiwan】
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2Plus邏輯方塊：https://shopping.parenting.com.tw/product/10792336
三種等級的挑戰圖卡，開箱試玩時覺得困難等級的真的很有挑戰性，需要花不少時間苦思才能破關。
STEP1：從50個關卡中挑出要挑戰的圖卡，接著放入盒子的蓋中，就能固定圖卡，讓也黑白方塊能夠吸附在盒上，玩起來非常方便。
STEP2：磁鐵設計的黑白方塊可以直接貼在放在盒蓋裡的圖卡上，圖卡的下方還有提示圖案可以參考。
STEP3：將黑白方塊磁鐵都拼滿圖案就完成挑戰啦！
【增進專注力和邏輯思考能力】
關卡的難易度設計上恰到好處，一開始初階入手玩時可以很輕鬆的掌握，慢慢往更難的關卡挑戰時就會需要高度的專注力和腦力激盪思考才能破解，是非常容易讓人一玩就著迷的益智拼貼遊戲，對於孩子的專注力培養和邏輯思考都是很好的學習。
【透過遊戲培養想像力】
關卡的圖卡上不只有拼貼用的黑白方塊設計，更有滿滿豐富又創意的插畫背景，將生活中常見的物品、小動物都變成方塊的樣子。且圖卡下方都有小小的提示會使用那些方塊完成拼貼，入門時可以根據提示來玩，到進階時也可以讓孩子自由的去摸索想像，嘗試出更多不同的解法。
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人們經常以為教養是個別父母的煩惱。 然而，面對不確定的全球化未來、擴大的階級不平等， 種種看不見的結構力量與社會界線，正讓當代父母集體感到焦慮 ... ... <看更多>
拼教養 在 [心得] 《拚教養》讀冊感想- 看板BabyMother - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
是否因發佈心得而有優惠: no
優惠內容：(若無則不用填寫)
讀冊感想--
拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年
首先推薦大家讀這篇王立第二戰研所講階級複製的文，經朋友把這篇文跟書連結起來，我
也認為這篇文呼應了這本書，並稍微提供了環境不好的家庭可以做的努力--認真共讀。
https://reurl.cc/ynEoWO
回到拚教養的心得，文案說--
做父母，為何變得這麼難？？
以親職焦慮為鏡，折射出當代臺灣的面貌
本書以一種站在高處俯視的視角將台灣的家庭分類，又拉到極近的距離，讓我們看到台灣
在家庭教育方面真實的面貌。
本書中提出的一些觀點常讓我感嘆「拿盧後斗~~~」例如，一般來說會認為偏鄉孩子較城
市孩子弱勢，但偏鄉的問題在於人力不足，而城市邊緣的孩子，因為沒有大自然、信任的
鄰居幫忙，家長沒有足夠的陪伴時間，孩子整天關在家裡，依賴3C保母，看起來反而城市
邊緣的孩子是連存在都不被察覺的隱形弱勢。
我也在書中敘述勞工階級時看到自己原生家庭的樣子--「傾向淡化看待經濟的不安全，因
為這樣，他們才能活得下去」，以及觀察環境差不多的同儕家庭，也能看到「勞工階級傾
向認定孩子的天賦是先天給定，而不是後天培養的」所以若是要提供資源給孩子學才藝，
會偏好實用的，避免「學了很浪費」。
本書我看了三次還沒有寫出心得，因為作者以一個冷靜的旁觀者，其近乎尖銳的筆觸下，
點出以家長們常常自己也沒有發覺教養策略上的矛盾，我自己也有，在教養上有自己想法
就很難直視矛盾的地方。
書中提到，家長會以「他群」作為參照點來比較、強調自身做法的差異與高下，也指認「
我群」作為認同、模仿的對象。這在我身上很明顯，說不出這是壞事還是好事，之所以會
覺得作者尖銳，就是常常在看文的同時一邊認定自己是對的，但捧書的手心都是汗。
看得有點不舒服卻還是看了三次，也是因為，我覺得這本書懂我的煩惱--「應該累積更多
經濟報酬，還是選擇彈性的職涯來陪伴孩子？」「應該擁抱另類的教育體制，還是培養下
一代的競爭力？」
似乎每個家庭，都能在這本書裡面找到自己的影子、歸屬的位置以及焦慮的問題。
看完本書，我覺得跳脫了自己的想像，去看到台灣島上孩子的成長環境的真實差距，在環
境較差的家庭或社區，那些畫面似乎停留在二十年前，家長對師長的服從程度沒有跟著年
代而有所改變（例如支持體罰、巴結老師），這也許可讓中產階級以上的人，明白自己的
成功，不完全是靠自己，踩在巨人的肩膀上的視野原本就比較高。
那家境不好的人，就完蛋了嗎？本書也沒有這樣定論，我想我們可以透過本書找到跟其他
家庭的關鍵差異，彌補劣勢。
若行有餘力，可以參加特公盟等等團體，特公盟帶起的風潮使各地特色公園或共融公園如
雨後春筍般冒出，幾乎造福全國的孩子。也很推薦參加母語共學團，因為相信雙語帶給孩
子的好處，推廣本土語言正能提供台灣孩子不論哪一種階級都可以擁有的雙語環境。也可
能，你看完能想到其他點子並且執行它，來改善這個社會。
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