用GDP成長率來驗證國運籤猶如用托福成績來鑒定中文能力一樣蠢。
理由如下:
1. 所謂「科學」,依據科學方法論而言,應該是先有一套可被證否(refutable)的理論,基於可被客觀觀察的事實,能被證否而未被證否,從而具備侷限條件下的科學解釋力。
試問「籤本身有建構任何可被證否的科學理論」嗎?
無論是主流的「六十甲子籤」、「觀音一百籤」、「雷雨師一百籤」亦或「保生大帝六十籤」來說,「籤」都只是一種憑藉機率而生的卜卦。
這些籤詩與卜卦誕生時間遠早於GDP,而這些籤詩也從未言明自身與GDP理論上存在任何邏輯關係。
更甭提,同樣的籤詩除了判斷國運,也可應用在各種人事物。其原因在於籤詩本身的高度不確定性與解籤人觸機而發的靈感。
這也帶到本文第二點:
2. 籤詩的內容遠比「吉凶」重要。
稍懂籤詩者都知道,籤詩的內容,甚至聯繫的戲曲,往往比「吉凶」更重要。
解籤通常應該把籤詩所指的詩文、戲曲內容暗指的侷限條件,對照求掛者的真實狀況,並依照吻合度高低去判斷籤詩可能預言什麼。
而這部份的高度不確定性,恰恰使得籤詩無法像是非題般一翻兩瞪眼地說「絕對好或絕對壞甚或絕對會發生什麼事」。
這也代表了從籤詩我們推不出本文第一點所要求的:可被證否的理論。
結論:
拿GDP來驗證籤詩只是典型用垃圾進垃圾出的統計垃圾,毫無科學內容可言。
因為論者連最基本的第一步都錯了 -\-\ 籤詩不是科學理論,無從驗證。
托福成績對照 在 Eric's English Lounge Facebook 的精選貼文
TOEFL 高分心得 By Louise
Congratulations and thank you to all the students who wrote some feedback to me. Here is one 心得 that may help you prepare for the test.
托福成績R26, L26, S23, W27 總分102
很開心第一次考托福就有這樣的成績,謝謝哈佛的老師們非常有耐心的給予建議也很用心的幫我改作業告訴我該改進、該努力的方向。另外,我覺得一定要相信自己做得到,然後給自己定一個目標。我當初要申請的學校是80分,不過我在我高中的學校網站上看到高三生如果托福過了100分可以免修,所以就開始以此為目標努力。心態真的很重要,要肯定自己的能力,考試時放輕鬆就會一切順利。
聽力
一開始對聽力感到很沮喪,碰到很多生字加上速度很快,所以一直覺得問題很大不知道要從何準備起。但是當我每週跟著Cathy老師的進度背補充單字後,漸漸覺得大致上聽的懂。不過還是有個問題就是不習慣那種速度,所以都會漏掉細節、不懂得怎們換段甚至在否定的地方會聽相反。之後在上課時,老師帶著我們練習跟唸,發覺還蠻有用的,回家後就試著在聽一篇文章時,會先跟著唸,查不會的單字,多聽幾遍多跟唸,懂了意思之後就再聽一次然後作筆記,久了真的會進步,而且很自然就會換段,知道怎麼做筆記寫下重點。老師也有教說可以學習他們的腔調,真的很有用,因為當我跟唸練習久了,聽對話時也會大概知道像是教授的態度之類的,對重聽題很有用。
口說
我對口說最害怕的其實是一二題,因為有時候遇到題目會想不到例子,或是面對要做選擇時會猶豫不決然後準備的時間就過了。不過Eric老師每週都會帶我們練習10題,也會讓我們和同學練習,在練習時我都會和旁邊的姊姊討論有哪些點可以說,也會互相建議對方有哪些地方可以改進,因為每個人的想法都不一樣,所以討論真的可以增加我們不同的看法。至於三到六題,我覺得老師給的模板真的很好,因為有那個模,腦中就可以很清楚的組織要怎麼說。只要做好筆記,把模練熟就不會有問題了。老師有特別強調,要把各題型的模練熟而不是一直做題目,每週跟著老師的腳步慢慢練,好好做作業,而且真的要跟著時間練習,熟悉有多久可以準備,每題要講多久,怎麼分配時間。老師也會針對我們的作業告訴我們文法上的錯誤、發音上可以怎麼改進之類的。只要好好改掉習慣的錯誤,熟練模板,聽力練好,然後最重要的就是心情要放輕鬆囉。
閱讀
其實我的閱讀呢,對於單字題,就是上高晴老師的單字課。因為我當初要準備音樂會,所以缺了很多課。不過真的很謝謝補習班的同學傳老師上課的音檔給我也借我講義,所以我在考前一週很努力得念完整本了。我覺得我從這週學到的就是每天都要念英文,因為之前沒有時間壓力就很懶散的有時間才念,不過當你每天都背單字,會發現短時間是可以累積大量單字的,而且念到後面其實像是在複習,因為會有重複的概念字,單字背的多看文章就不會有太大的問題。我覺得閱讀的另外一個重點就是要知道每一段的主旨、知道怎麼做筆記,而且要熟知句子之間的關係,這樣讀整篇文章會很有幫助。最後我覺得一定要好好得搭配時間練習完整的題目,我有在網路上看別人的建議說他們到最後幾週都在練TPO,不過我的準備時間真的太短,行沒有餘力啊!所以考試時真的很緊張,看著時間一分一秒過去。總之,一定要多練習,要計時。不然就會像我一樣很緊張,沒辦法穩下來。(不過好險我有調適心態,把緊張的心歸零,才能面對接下來的其他科!)
寫作
寫作是我四科裡面最害怕的,因為當我每次遇到獨立寫作時都會先浪費了一堆時間想要支持哪一方,而且想不到我的理由或是反駁,有時甚至邏輯是錯誤的,最讓我擔心的是時間內寫不完。一開始在上Eric老師的寫作課時,覺得老師很不可思議為什麼都想的出來,而且那個架構好難,因為要從大的概念然後再越寫越深入或是舉個很有說服力的例子。不過在考前一週,我拿著老師給的預測題,和家人討論每一題的論點,我覺得進步很多,因為我每一題都很認真的照著老師的這個架構想論點、想例子、想要如何深入探討,也思考要如何用英文寫出來,在想的過程中也會回頭看例子有沒有偏題,久而久之可能是多動腦活化了我的腦袋吧,我覺得考試那天很順利,一點一點往下寫,越寫越順,時間更是比我平常練習還快。
至於整合寫作,我一開始比較擔心聽力沒有聽完整,沒辦法和文章作對照。我也是有背一些老師補充的學科單字,加上我之前練聽力的方法,聽力方面在考前比較不成問題。老師也有教3種模板,我選擇一種自己喜歡的模然後像口說一樣練到熟,當我在看文章時簡短寫下筆記,仔細看筆記是否有抄對、是否有呼應主題,然後腦中大概有方向再聽聽力對應,考試時就沒什麼問題了。
P.S. Congratulations to Louise and other classmates who got into the schools of their dreams! To those who have not yet done so, let's keep working hard together!
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