關於 成立實驗教育專責單位 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

上週的部門質詢，我向教育局長提出了三點訴求：

1⃣ 宗教團體入班教學，呼籲市府落實三項原則。
2⃣ 性平委員會保障學生代表名額
3⃣ 設置實驗教育中心，整合行政、心輔、共享空間等需求
　
🔍️宗教團體入班教學

有家長和我反應，於學校親職日收到了「彩虹媽媽」的傳單，在其它縣市頻傳特定團體入班且過渡特地宗教思想情況下，這些團體仍持續滲透台北市校園。

從2012年起，就有家長透過1999通報宗教團體進入校園，但是一直到這個月，教育局才開始瞭解各校狀況。

教育部早以設置晨光時間校外團體教學管理辦法，北市教育局卻未落實管理，我要求儘速落實三原則：

▸學校應本中立原則，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳或活動。
▸事先告知學校家長課程內容、由原授課教師隨班。
▸各校推動性平教育之相關課程內容，需經學校性別平等教育委員會或課程發展委員會通過後方得實施。
　
🔍️性平會委員學生名額保障

在上次會期，我曾要求學生代表在台北市性平委員會內應有名額保障（https://pse.is/K99ZT）。在最新的辦法裡頭，也已經明文列入。

但遴選辦法尚未修改，學生也是學校主體之一，我要求應該放寬推薦人的限制，納入學生會或相關自治組織擔任學生代表推薦人，保障學生權利。
　
🔍️實驗教育中心設置，跳脫行政官僚思維

經過多次協調，教育局承諾成立實驗教育專責單位。我希望未來實驗教育中心，能跳脫官僚行政思維，將這個實驗教育中心發展成實驗教育的「基地」。

舉例來說，軟體資源上，將自學生團體、機構學生的心輔、生涯輔導、性平事件處理等諮詢資源納入規劃。中心也可成為實驗教育學生基地，參考「共同工作空間」模式，供學生活動使用。
　
#吳沛憶我陪你

上週的部門質詢，我向教育局長提出了三點訴求：

1⃣ 宗教團體入班教學，呼籲市府落實三項原則。
2⃣ 性平委員會保障學生代表名額
3⃣ 設置實驗教育中心，整合行政、心輔、共享空間等需求
　
🔍️宗教團體入班教學

有家長和我反應，於學校親職日收到了「彩虹媽媽」的傳單，在其它縣市頻傳特定團體入班且過渡特地宗教思想情況下，這些團體仍持續滲透台北市校園。

從2012年起，就有家長透過1999通報宗教團體進入校園，但是一直到這個月，教育局才開始瞭解各校狀況。

教育部早以設置晨光時間校外團體教學管理辦法，北市教育局卻未落實管理，我要求儘速落實三原則：

▸學校應本中立原則，不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳或活動。
▸事先告知學校家長課程內容、由原授課教師隨班。
▸各校推動性平教育之相關課程內容，需經學校性別平等教育委員會或課程發展委員會通過後方得實施。
　
🔍️性平會委員學生名額保障

在上次會期，我曾要求學生代表在台北市性平委員會內應有名額保障（https://pse.is/K99ZT）。在最新的辦法裡頭，也已經明文列入。

但遴選辦法尚未修改，學生也是學校主體之一，我要求應該放寬推薦人的限制，納入學生會或相關自治組織擔任學生代表推薦人，保障學生權利。
　
🔍️實驗教育中心設置，跳脫行政官僚思維

經過多次協調，教育局承諾成立實驗教育專責單位。我希望未來實驗教育中心，能跳脫官僚行政思維，將這個實驗教育中心發展成實驗教育的「基地」。

舉例來說，軟體資源上，將自學生團體、機構學生的心輔、生涯輔導、性平事件處理等諮詢資源納入規劃。中心也可成為實驗教育學生基地，參考「共同工作空間」模式，供學生活動使用。
　
#吳沛憶我陪你

一步一腳印 為完善實驗教育權益努力👣
　
我相信，無論在體制內外，孩子的教育都不應有差別待遇。
　
#非學校型態實驗教育 學生權益在台北市被長期忽視。總質詢之後，我實際拜訪了數個實驗教育現場，並於上個月底完成了 #台北市第一次非學校型態實驗教育座談會。
　
對於實驗教育最大的兩個問題「市府沒有真正瞭解實驗教育第一線的需求」、「辦學業務窗口多，缺乏實驗教育專責單位」，我提出了兩點訴求：
　
🙋 要求市府 #召開溝通平台，開啟與實驗教育方的對話。
✅ 市府承諾未來將由教育局每年辦理座談及研討會議。

🙋 要求市府 #成立實驗教育專責單位，集中處理所有辦學業務。
✅ 市府承諾研議建置，由專責單位統整實驗教育各項需求。
　
學生的受教權分秒必爭，沒有任何一個孩子該被忘記。我會持續督促市府完成「了解需求」工作，盡快進到下個「#落實改革」的階段，完整北市實驗教育。
　
北市支持實驗教育 學生權益不該被忽視
👉 https://pay1pay1.pse.is/HZW6T
　
#吳沛憶我陪你

實驗教育和學校體系學生應享有相同權益，這是被法令明文規定的。但台北市卻有快2000位實驗教育學生面臨資源上的困境。

這幾年實驗教育正夯，但是，在和幾位致力實驗教育的朋友和家長聊過之後，我發現非學校型態、由民間機構自行籌畫的實驗教育遇到了很多阻礙，這群學生就像是皮球被踢來踢去。

▎教學場地租借不易

由於沒有政府支持，機構必須自行和學校洽談教學場地租借。

政府若要提倡實驗教育，就不應該讓機構還要為了場地問題傷腦筋，犧牲的是學生的權益。

▎在體制外學習，不應該被忘記

在體制外學習的學生，往往沒有得到市府同等的照顧。

對體制內學生而言，心理輔導、生涯規劃很簡單，只要到輔導室登記就能得到協助。但是，非學校型態實習教育的學生卻得打很多通電話，才會知道原來可以尋求北區特殊教育資源中心的幫助。

▎市府應成立實驗教育專責單位

現在的實驗教育沒有專責單位，學生、家長常常找不到單一窗口。

既然要用力發展實驗教育，我希望台北市府成立專責單位，有效的整合國小、國中、高中實驗教育的窗口。不是讓機構、家長或學生在碰上問題的時候，還要花一堆時間才終於能找到正確的承辦人員。

感謝柯市長承諾由副市長召集相關機構展開討論，希望在討論之後，市府可以盡速調整實驗教育政策，不要讓這群孩子再繼續被遺忘。

#吳沛憶我陪你
#沛憶陪你顧市政