【#考多益:你愛的解題技巧,其實是毒藥】
早安!吃早餐了嗎?
今天想跟大家認真的聊聊這個「已經持續很久」的嚴重問題:解題技巧
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在網路上教學到現在,遇過各式各樣的學生,其中也非常多詢問解題技巧的
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曾經有一位學生密我,劈頭就說:「老師,我需要短時間達標,所以很注重考試技巧,有沒有這樣的課程?」
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確實,我在剛開始帶多益班的時候,因為學生很愛,我也不是不能講,因此會幫學生訓練所謂的「速解公式/考試技巧」
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但後來發現,學生只能在題目都符合公式的狀況下答對,但只要稍微變化一下,就全部死光光了
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而且掉入的陷阱,很多都是那種「#只要有注意文意,#一定不會掉進去」的陷阱😓
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所以,花了那麼多時間上課,根本就沒有帶來實質上的進步,學到的都是浮誇空洞的技巧
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那些假的進步,就像毒品一樣,一時讓你很嗨,但藥效過了之後,只剩下一片空虛,接著又再花時間找更快速的技巧,想獲得更快速的進步,但卻陷入一個死循環......
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花費了大量時間、體力甚至金錢,最後只學會了空洞的解題技能,還染上了「不喜歡看完完整句子跟文章的壞習慣」
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看到單選題,不顧文意只想套公式
看到文章,只想抓關鍵字解題
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不僅對語言能力提升沒幫助,未來職場上真的需要的時候,你也依然不喜歡看完長篇英文文件、無法抓到長文的重點
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接下來,你就必須花更大的力氣來「戒毒」意思是:你還得額外花力氣戒掉走捷徑的壞習慣,重新把基礎累積起來,慢慢把「原本可以在準備多益的時候,就培養起的能力」重新花時間培養
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#這就是學英文的知識債
#越仰賴它債務就越多
#償還就越辛苦
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為什麼解題技巧會那麼盛行?
原因大家都清楚,就是它能在短期內讓你“感覺好像進步了”,而且學生也愛學,老師為了符合市場需求,就會這樣教
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但長期而言,#對整個社會的英語學習氛圍是非常有害的,會讓大家養成走捷徑、炒短線的習慣,反而疏於養成紮實完整的實力
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【改制後的多益,實力才是最重要的】
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因此,老師後來痛定思痛,把整個課程全部改掉,專門把重點放在各個層面的實力累積,包含基礎文法,關鍵文法拆解等,真的能夠養成以文意為主、文法為輔的看懂長句的能力
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正好,多益在2018年改制,也是卯足吃奶的力氣防堵各種考試技巧,畢竟他們是語言能力評測機構,一定希望自己的測驗有足夠的信度效度,真的能測出聽讀的能力,怎麼能讓你直接套公式呢?
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因此基本上解題技巧這件事,已經不太管用了,不如好好透過準備測驗來累積商務英文的能力
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你可能會想說:「老師,但是我就是需要短期內達標啊,如果不學一點技巧,速度太慢了拉!」
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我的建議是,你可以先從「#抓到能發揮100%實力的作答節奏」開始練習
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什麼意思呢?
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就是在開始準備多益以前,一定要先當正式考一樣,計時測驗一次完整的多益模擬題=前測
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透過前測來摸清楚:
1、多益每個題型的考法
2、裡面的英文大概在講哪些事情
3、怎麼樣的節奏可以盡可能在時間內完成,且正確率最高,例如哪邊可以先看等等
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同時也釐清自己的弱項是什麼:
-單字量不夠?是哪個情境的題目我完全不懂?
-多益常出題的商務事件都是那些?有沒有單字看得懂,卻還搞不懂內容在說什麼的?
-哪個題型錯誤率特別高?是速度的問題?還是哪些知識點還不會?
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參考影片:如何有效檢討多益模擬題
https://youtu.be/92Bdy8ynM0c
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目前免費使用的全新制多益模擬題,可以拿來當前測:
https://quizfun.co/courses/2248
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這樣在準備的時候,才能有策略、有重點的安排學習計畫,甚至去購買課程/上補習班,都能夠清楚的說出自己的需求點是什麼
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才不會腦波弱,直接單字、文法、句型、解題、片語之類的班全部都報,結果根本不是你需要的
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【多益的內文其實非常值得學習】
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老師的最新影片有談到,多益測驗存在的本質,就是要測出你的商務溝通實力
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#實力才是最重要的,#分數只是驗證實力的一個方法
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因此,分數要高,不如好好從多益模擬題裡累積各個題型需要的能力
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例如:
*圖片題測的是視覺上的單句表達
*應答問題測的是聽懂問題,並回覆的能力
*對話與獨白測的是你能不能抓住對話的目的、主旨、主要事件細節,以及結論與下一步是什麼
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仔細思考會發現,這些不都是 #國際職場上,#必須具備的基本能力嗎?
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接下來,仔細思考也可以發現,多益的13大情境,剛好就是國際溝通場合最常見、基本的情境與商務事件
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非常適合從中觀察+學習商務脈絡與情境單字,讓你一進到國際溝通場合,就能馬上運用多益題目裡面常用句子寫出基本的英文信件、看懂各類文件公告、初步判斷說話者的動機與暗示等等
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甚至商務情境熟練後,還能初步用英文幫公司安排出差行程,從「預定機票/住宿」、「飯店登記入住」、「搭乘交通運輸工具」、「事後回公司核銷費用」
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全部都是多益超愛出現、超愛考你的商務溝通事件,那麼好的範文,怎麼還不學爆?
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透過紮實養成實力的方法來準備多益,其實速度並不會比靠解題技巧慢
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反而因為用正確的學習方法,讓實力紮實的提升,分數才能夠穩定上升
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最寶貴的是,你這段時間的進步,#都是真正紮實的在提升英文能力
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【解題技巧,是在建立實力之後加分用的】
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當實力累積起來後,再去透過「知識的整理歸納」來提升作答的速度與正確率
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這樣你所謂的速解,就不再是流於形式的花拳繡腿,而是 #因為熟悉,#能夠在任何的變化下更快抓出作答關鍵
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而改制後的多益作答關鍵,也往往是對話、獨白或文章裡面的關鍵資訊,也能訓練你更能抓住溝通中的重點。
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【這個概念深深影響老師設計課程的方向】
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因此,老師現在在做的多益聽力課程,也會訓練你們的作答策略(畢竟問卷裡面,大家呼聲非常高),但會更加注重幫你抓出精準的範圍、常考的商務溝通事件,來專注幫你累積商務英文實力
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所以希望看完這篇的你,可以理解老師現在正課不太教技巧的原因,因為那些並不是學習語言的本質
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#你的努力,#值得花在更重要、#更有意義的事情。
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所以老師有把能幫助你更有效累積實力的學習方法都製作成影片了,包含句子拆解、用文意學文法、用脈絡學單字、雪球複習法、聽寫練習法、情境與商務脈絡串聯等等
https://www.youtube.com/playlist?list=PLNUuxo7y8LaqRCWynY6Dn5k8BNiqDwXXk
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記得這些影片看完,我相信你往後的英文學習之路會走得更順暢、更踏實🌸🌸
最後附上老師即將推出的多益聽力課程《滿滿的多益聽力大平台》課前問卷,有興趣可以先填,到時候會收到早鳥通知😉
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讓我們一起天天成為比昨天更好的自己!
一起加油啊!✨✨
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以下為本段內容文稿:
我邀請你思考一個「假設」的狀況。假如呢,你要組隊參加一個益智的比賽,而你是隊長。
在這個比賽裡面呢,參加的隊伍要搶答各類基本常識的問題。而這個賽事很重要,有來自世界各地的隊伍。
在你的隊上,已經有三個很強的隊友了,他們不但經驗豐富,也是這個比賽的常勝軍。但是呢,你還缺一個隊友;所以你要負責把成員找齊。
那你經過了一些篩選,最後剩下兩個候選人,他們的經驗跟背景都相當;而他們測試的成績,是從其他候選人當中脫穎而出的。
在第一關裡面,兩個候選人已經完成了隨機分配的不同測驗卷,用意是要評估他們的能力跟知識;而你的工作是要分別檢視他們的答題狀況,然後決定選哪一個人,來當你們的隊友。
第一個候選人,他作答的測驗卷裡,他在10題裡面答對了8題;而所有答過這份測驗卷的人,平均答對8.94題。
你覺得他比賽的表現會是怎麼樣呢?你認為自己有多大的可能性,會挑他的隊友呢?
那麼我們來看第二個候選人,這個候選人答題的狀況沒有第一個好,在10題裡面他只對了2題;不過呢,所有答過這一份測驗卷的人,平均只答對了1.97題。
那你認為他的比賽表現會怎麼樣?你會挑他做隊友的機率有多大呢?
可能很多人都會覺得「8比2」誒!所以第一個候選人,是不是比第二個候選人來的好?可是,如果你是按照這樣的一個判斷方式的話,你可能就做錯了決定了!
在這裡有點出了一個更廣泛的問題,就是我們該怎麼樣從一個人的行為裡,去觀察這一個人的特質?比如說,像智商啊、領導能力啊!並且把大環境的干擾因素,也同時考量進去。
這個其實也是我們在做選擇的時候,常常會遇到的一個思考議題。比如說,你的公司要請一個新的CEO。
其中一個人在蓬勃發展的產業裡,領導過一家成功的企業;而另外一個,在一個競爭很激烈的夕陽產業裡,帶領一家公司存活下來。
那你會對哪一個人選,比較有信心呢?
再假設有兩個業務員,其中一個在商品需求很高的地區,達成很高的銷售額;而另外一個銷售成績比較差,但他負責區域商品需求也比較低。
那你又會提拔哪一個人呢?
又或者是有兩個畢業生,其中一個人的學校全校的平均分數是3.4,而他在這個學校裡面他拿到了3.6的成績;而另外一個學生,他們全校的平均分數是2.8,但是他拿到了3.3的成績。
那你會覺得哪個學生比較優秀、比較有企圖心、比較用功呢?
其實這些例子,都在問我們一個很重要的問題,叫做呢,我們到底在做任何判斷跟決定的時候,有沒有把「背景因素」考量在裡面?
就像今天開頭問你的「假設情境」一樣,你會選擇第一個候選人,還是第二個候選人呢?
第一個候選人,他雖然答對了8題,可是跟他做過相同問題的人,平均是答對了8.94題。所以呢,他的實力其實比平均值來的差的!
而另外一位候選人,雖然他只答對2題,可是呢,他的測驗卷多數人只會答對1.97題;他的水準是不是比一般人來得更好?
所以你到底該選誰,當成是你的隊友呢?
在我們的人生當中,都要面對很多的選擇,都要做很多的決定,你有沒有具備有「做決定的能力」?然而「做決定的能力」的背後,是在於你有沒有鍛鍊出你的思考?
對很多事情來說,你有沒有一個「相對」的概念,你有沒有把任何人的任何表現跟特質,放到他的環境跟背景底下,去做綜合的評估?
我想面對人生的選擇,沒有人能夠給我們標準的答案。
但是呢,唯有你鍛鍊自己思考能力,跟做決定的能力;你才能夠在你的人生裡,過得更好、活出你想要的樣子,不是嗎?
希望你能夠透過今天的分享,長出「見樹又見林」的能力。
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以下為本段內容文稿:
你可能聽過、甚至於使用過「李施德霖」這個廠牌的漱口水。
這個廠牌的漱口水,它當年喔在被發明出來的時候,它是被當做是醫療用的消毒劑;甚至於後來衍生的運用,被當作是地板的清潔劑。
但是呢,它是在什麼樣的關鍵之後,李施德霖成了「漱口水」的代名詞?在它成了漱口水的代名詞之前,它又是如何讓大家意識到「口臭」是個問題?
其實呢,李施德霖這麼多年來,它的主要訴求,就是讓我們不斷的去在乎「口臭」是否會影響自己的人際關係。
當初呢,它在1920年代的時候,李斯德霖這家公司的製造商,他們換了一個新的管理階層。在那個時候的美國人,其實都還沒有覺察到「口臭」是個問題。
應該說啊,在那個年代底下,第一個沒有人特別提出「口臭」這個詞彙。就算你在社交場合裡,你遇到那些口氣很大的,那你也可能只會傻愣愣的站在他對面,去忍受那個氣味。然後呢,你可能也不會對他明說。
這樣的一個生命經驗很特別哦,就是幾乎你可能都遇過,但是沒有一個詞彙「標定」出來的時候,你甚至於就沒有辦法,把它認定成為一個問題。
但是當年1920年代,李施德霖把「口臭」這個詞彙標定出來,當初他們的一個廣告說詞是這麼說的。
他說:「無論你有多麼迷人,或者是朋友有多麼喜歡你,你不能指望他們永遠忍受口臭;他們可能會對你很客氣,但是會做的很勉強。」
「李施德林」它正確的算準,人們在這個時代底下,心裡的一個需求跟趨勢,去引發人們對這件事情的恐懼。
因為大家時不時都會遇到,別人有這種問題,但是卻不會明講。於是反觀自照,那會不會自己有這個問題,也把別人搞得很尷尬?
所以自然而然,我們就會把「口臭」當成是人際關係,一個值得被檢驗的項目。尤其呢,當有這個意識之後,我們都會不禁懷疑起自己的口氣,是否有些問題。
然而李施德林,也因為精準的掌握了這個訴求;他們從1922年到1929年這幾年裡面,它的年營收從11萬5仟美元,增加到超過800萬美元。
所以透過這個例子,我想邀請你思考一下,回到你的人生,不管在你想活出來的樣子,還是在你的職場裡。
你有沒有去找到,那個別人可能一直在忍耐、別人可能一直在被困擾著,但是從來沒有人把它明確的「標定出來」的那些問題。
這就像是我在【過好人生學】這一門課裡面談到的喔,我們要能夠具備有「創造結果的能力」,凡是我的努力都要留下累積的足跡。
那麼有一個重要素質,就是我必須要能夠很清楚的掌握,對於他人而言,他們的「痛」,跟我能夠給他們的「洞」是什麼?
「痛」就是痛點嘛,而「洞」就是解決方案。
其實呢,「痛點」這件事,我們要能夠發覺,有一個很重要、很重要的前提,就是你要能夠足夠瞭解這個環境。
我常常遇到有些朋友,他剛踏入一個領域,他就企圖想要自己一鳴驚人;但現在的問題喔,就在於他可能連這個領域裡面的一些潛規則,他都沒有搞清楚,更不要說,他有沒有足夠熟悉的技術跟能力。
簡單來說呢,他可能在這個階段裡,還是組織的負擔,他卻想要為這個組織,去創造出一些「革命性」的貢獻,這是不是就全然的本末倒置?
然而如果你真正用對方法,讓你能夠充分的熟悉你正在做的事,還有你所處的環境;那麼其實你要能夠去觀察、體會出別人的「痛」,那就不會太困難。
可是這裡就會延伸到第二個問題,而這個問題就如同「李施德林漱口水」一樣;他們提出了一個看似很基本、看似我們都會遇到,但是從來沒有被明確標籤出來的問題,那就是「口臭」。
然而今天回到你的人生裡,可能我們都可以很容易的理解,什麼叫熟悉環境;但是你仔細想想,真的有人教過你要怎麼樣,真正的熟悉一個環境嗎?
其實喔,我常常遇到很多人在某個領域裡,他有20年的經驗;但事實上,他只是在他熟悉的工作、熟悉的技術跟能力裡面,重複了20年,而不是真正的瞭解這個環境。
因為回到一個很簡單的邏輯,他如果真正懂這個環境,他怎麼可能會找不到別人的「痛」?又或者是,他怎麼沒有辦法去標定出,那些有價值的問題?
如果現在的你,回到你的工作領域裡,你發現啊,自己在裡面好像算是熟悉,可是始終沒有辦法「標定」出,那有價值的問題。
於是乎你在這個環境跟位置裡,有的也只是待的時間夠長,但似乎沒有辦法兌現任何價值的時候,那麼可能你所缺乏的,就是「建構生態圈的能力」。
其實啊,在我的【過好人生學】裡,所謂的「建構生態圈的能力」,會從一個很基礎、很基本的部分,來幫助你開始。
不管你現在所處的環境,你有多少年的資歷,一旦你沒有經過一個扎根基的「學徒階段」,那麼你待在那裡時間再長,都不等於真正的懂這個環境。
所以囉,其實在任何環境裡,一個必要的扎根,他跟你在裡面花幾年的時間是無關的;而是你有沒有回到「扎根」的本質。
然而談了這麼多,不管是「創造結果」還是「生態圈」;那更不管是能夠去找到別人的「痛點」,還是完整扎實的「學徒階段」。
其實重新學好怎麼樣過好自己的人生,重新學習這些部分,它的一個收穫就是什麼?
如果放在「李施德霖」身上,就是它的年營收飛躍式的成長,這是品牌經營裡面,它得到的最大回饋。
然而回到你的生命裡,你要的「飛躍成長」是什麼?可能是你的事業成就,但更有可能的是,你對於生命的一種踏實跟滿足的感覺。
其實「踏實」跟「滿足」不會憑空發生,它需要的是有人能夠陪伴你,標定出人生裡面真正重要的問題;並且給你具體可實做的方向。
然而【過好人生學】這一堂線上課程,就是為你準備的關鍵前進。
但是不管你會不會參與這一門課的學習,我都很希望你回到自己的人生,就如同今天談的「李施德霖」的例子。
真的能夠凸顯你的價值的,並不是去重複那些大家已經知道,或者是已經有一堆人都正在做,也都重複做的事。
真正能夠凸顯你價值的,是去找出那些「還沒有被定義的問題」,並且提供「解決方案」。
希望今天的分享,能夠帶給你一些啟發與幫助,我是凱宇。
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這一門課,結合了我20多年自己的生命實踐,還有在這個過程當中,累積上千次的個案教練當中,所提煉的精華;相信這一門課,會陪伴你過上一個你更想要的好人生。
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