我會說這堂課是我目前在Coursera上的最有趣的課程：［跨媒體敘事：敘事世界，新興技術和全球觀眾]
我很同意這堂課中提及的一個概念：
說故事是種自我實現。這是在人類滿足愛、歸屬感、自尊的狀況下，想要達成的「自我實現」。透過說故事、電影、音樂、投影、主題樂園以及互動式展覽，人類完成對於眾人的自我揭露。這個自我揭露預示著無論眾人的反饋是令人愉快或悲傷，都證明你與世界產生了連結。
關於故事的形式，有個說法（我認為隨時可以被推翻）是，世界上的故事可以總的分為七種形式：克服怪物、白手起家、追尋（例如魔戒）、航程及回程、重生、喜劇、悲劇。它分類的原因，並非是限制作者必須盡可能在這些「受歡迎」以及「容易被讀者」接受的狀況下創作，而是提供理論框架，讓作者有更好的基礎創造超越這七種故事的可能性。
除了創作故事本身，必須認知到，觀眾（在這裡又可以替換為讀者、使用者等等）的體驗，時常與我們想要給予觀眾的體驗是兩件不同的事。相信許多創作者都有這樣的經驗。例如：寫作某個故事並將它發表在平台上時，我們可能信心滿滿，認為它將會引起讀者共鳴，但最後卻沒有。也有這樣的狀況發生：輸出某一段文章，認為只是情緒分享，卻受到讀者廣大迴響。這堂課，幫助我理解「自認為觀眾會理解」以及「觀眾真正感受到」的這兩件事有著巨大鴻溝。身為創作者也身為觀眾的我們，需要以各種不同視角來觀看作品。
而故事的觀眾又分為兩者：鐵粉以及普通粉絲。（這個名稱是我自己取的）鐵粉希望與故事有更多主動的互動（這也是為什麼哈利波特以及迪士尼系列有主題樂園，以及星際大戰有自己的遊戲），而一般粉絲則是希望透過被動互動，例如看電影及看書來參與故事。身為創作者的我們，要如何能夠利用跨媒體工具，讓不同類別的粉絲對於故事有「相同」的體驗也是未來面臨的挑戰（在這裏指的「相同」體驗，是讓他們體認到這是哈利波特故事，而不是其他與哈利波特完全無關的新的故事）。
修這堂課的過程中，因為要繳交作業，我也寫了一篇故事，並設想它要如何以書本、廣播、互動式展覽呈現。這必須回到西元2200年，人類已成為種姓制度最底層，而強勢物種則是機器人。政府預定在2250年完成「種族清掃」，在50年內將不必要、沒有用的人類有意識的從世界上掃除。而身為罕見且極少數的高階級種姓人類，掙扎著是否要參與這個計畫，與機器人一同迫害自己的族人，為此獲得更高的階級以及財富，又或者要幫助自己的族人，讓人類免於迫害繼續繁衍。人類在兩個選擇的掙扎中，找出一條道路。
這個故事受到課堂中其他同學的迴響，有人認為這個故事很適合改編成遊戲，給我很大的鼓舞。
最後補充，我開始對於VR及AR使用，還有UX Design產生濃厚興趣。跨媒體敘事著重在能夠突破文化以及語言的限制，讓人們對同一件事產生共鳴（就如同我們熟知的魔戒）。而這樣融合不同學科，不卡在某種特定方法上的創作模式，讓我感到充滿熱情。
「追隨你的熱情」，課程結尾邀請來自各行各業的專家，前來說明自己對於跨媒體敘事的想法，他們在微軟、迪士尼、好萊塢工作，也有許多是新創產業的負責人，他們都不約而同的提到「追隨你的熱情」，我想那句沒有說出來的潛臺詞是「那會帶你到你想去的地方」。
總結來說，這是一堂令人驚豔的課程，我會推薦任何想要學習數位敘事以及跨媒體的朋友們學習。這堂課並沒有中文字幕（許多Coursera課程會有好心人幫忙翻譯成簡體或者繁體中文），是可以練習英文聽力以及寫作的好機會。
微軟愛寫作 在 [心得] 寫作批改網站分享(1/20 SW 簡短心得) - 看板TOEIC 的推薦與評價
背景：4年前為了畢業門檻考過 LR 960，工作後大概只會用到閱讀
很偶爾才會需要回覆英文信件、或是接待客人，
工作後深深感到語言不用就是會越來越退步。
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出分：1/20 台北大學考場 S170/W180
用書：多益口說&寫作大破解 (II) 知英文化
Q1-Q5 如版友分享，我只寫有把握的句子，
不會刻意寫複雜的句構，或用自己不確定的單字。
Q6-Q7 我覺得和口說很像：提出意見或是解決方法。我是直接將口說整理的模板挪用。
而在考試時間內要想出2-3個意見，應該就蠻吃平時的練習量。
Q8 短文是我主要想分享的部分。
雖然作文還是有人批改會進步地比較快，但是礙於準備時間有點趕，
所以最後爬文找到了這個網站：https://writeandimprove.com/
登入後畫面如下：
左邊由上到下依序會有：
W&I Workbooks: 這邊是根據不同英文程度，推薦的寫作主題
Test Zone: 這裡有IELTS的練習題，但我沒有準備過，不清楚擬真程度如何
My Workbooks: 你所創建的練習簿(?)都放在這裡，我主要是短文一本、Q6-Q7一本
當我們創好練習簿以後，就可以進去建立 New Task：
我選的是 CEFR 的評分方式。
接著可以輸入你的文章類型、題目、想設定的字數，
最後我會把題目的描述打在下面的方框裡：
開始寫作的畫面像這樣：
右下方可以計時，左下方可以計算字數，非常方便！！
寫完後直接按 Check，就會出現這樣的畫面：
電腦批改後，會給你一個CEFR的評分。
覺得不OK的句子，會用橘色實心底框起來；
還OK，但是還可以修改的，會用斜線標示。沒有被註記的就是沒問題的句子啦~
拼錯，或是用法疑似有問題的單字也會被標記！
單字的部分很好改，句子就需要自己推敲，看看是時態有問題，或是整個句構不對。
改完後也可以再check，通常評分都會上升一些 XD
我大部分的評分是落在 B2-C1 間，對照考試出來的分數，覺得還蠻準的。
因為沒有人指導，所以這個方法沒辦法很大幅度的提升分數。
但對於可以自己寫完文章，只是缺乏練習的人，我覺得幫助很大
(遙想第一篇時間到時，我只寫了一百多字，深深覺得報名費就要丟水溝了OAQ)
如果書裡的題目寫完，可以在 youtube 搜尋 TOEIC Writing，就有超多模擬題可以練習
最後再分享一個考試時的小撇步，
如果是照著六段式寫法的人，應該都有自己的慣用句，好比我大都這樣寫：
(段一) This is a very interesting and complicated topic. In my opinion,
立場， Here are my reasons.
(段二) Firstly,...... For example, 例一
(段三) Secondly,...... To be specific, 例二
(段四) Lastly,...... For instance, 例三
(段五) Against this argument, some people may say 反例.
I cartainly can't agree with it because 原因
(段六) To sum up, therefore, 結語
如果你是很容易注意倒數時間和字數的人，不妨在一開始就把你的慣用句都打好。
剩下的就是邊想邊填入例子，一來不會看著少少的字數自己心裡慌，
二來文章的架構也出來了，想到什麼關鍵字可以先填進段落，等寫到時再延伸。
以上和大家分享這個網站，希望對自己準備的版友有幫助~~
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