❝ 人與土地的連結，始於足下。 ❞
多年前從未接觸山林的時候，可說是對於土地的認同感很薄弱。當你問我台灣有「哪些山」，幾乎只能說出台灣最高峰玉山，也對於台灣的自然環境一知半解，所有的資訊來源大多都來自於求學時的地理課本。然而自從開始登山後，發覺在山行之間所獲得的，不僅僅只是美景，更多的是走在土生土長的土地上產生的情感連結。
穿梭在那些過去從未探訪過的森林、高山，感官及認知一再地被顛覆和更新，以前完全無法想像自己的家園上有這些高山絕景。最明顯的改變是，不再認為那些事「與我無關」或是「距離遙遠」，透過雙足一步一步踏出了愛山的這條路，更能夠感受到與這片土地的關聯性，也開始漸漸了解如環境保育、動物保育等相關議題，並有一種熱誠在心中燃燒，希望可以更加了解自己的家鄉。
今年第五度舉辦的 HOOD to COAST Taiwan賽事起源於美國，在世界各地舉辦大大小小的接力賽事，自台灣站開辦以來，都以「一生必跑」、「越山向海」為號召，讓大家在跑步的過程中飽覽山與海之美。而今年H2C和千里步道協會共同舉辦了賽事前的系列活動：「步道走讀」及「手作步道」活動，將從自然、人文與歷史三者的不同角度去認識H2C賽道將經過的古道。
何謂 #手作步道？ 手座步道的「手作」是一種精神——以「手」能作的角度，去思索步道的設計、施作與維護。如何就地取材、使用在地的手作工法去維護與修復步道，並且不傷害環境，是十分值得學習的一堂課。
#步道走讀 將會一起走訪「新竹石峎古道」，透過歷史的角度深入了解步道，除了周邊社區的人文特色導覽外，也會有在地農場的手作活動體驗。身為時常在步道上往返的人，一直很希望能夠體驗看看手作步道的活動，所以獲得這次的合作邀約，真的是很興奮！😀
目前已經開放報名講座以及步道走讀活動，而我們也會擔任這次活動的嘉賓，和大家一起走訪山林，體驗在地的系列活動，歡迎有興趣的大家一起報名參與喔☺️
▲ 活動資訊 ▲
- 9/24步道講座
時間：19:00-21:00
地點：YYsports竹科概念店2F教室
講師：台灣千里步道協會副執行長 徐銘謙老師
- 10/03步道走讀
時間：2021/10/03 08:30-15:30
地點：新竹石峎古道
費用：$500元（講座+走讀組合），活動上限30人
活動報名請點此連結👉 https://bit.ly/3E48Bdo
徐銘謙老師 在 [評價] 100-1 A3 海洋與社會徐銘謙- 看板NTUcourse 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
100-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
徐銘謙
δ 課程大概內容
全球環境變遷與海洋環境特性
全球海洋社會的治理體制與秩序
海洋文明的起源與人類利用海洋的發展
人類生活與海洋生態
臺灣海洋社會與文化的歷史變遷
海岸生態與漁港、漁村文化
航運的發展與變遷
消費社會與海洋的文明衝突
引進大陸漁工的經濟社會議題解析
工業開發與生態的兩難
海洋動物展示的科技與社會問題
黑潮與討海人的生活方式
我國海洋治理政策與體制
廖鴻基先生演講
（照抄前人的，差不多）
一次全班性校外教學(陽明海事博物館)-很爛，如果不
是課堂要求千萬不要去。
另外有很多自選的校外參訪，可以加分。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+0.5 完全沒碰過海洋的東西 or 想拿高分
★★★ 已經有修過些海洋的東西，想再多學些
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
自由取用的影印資料，內容包括文章、研究、漫畫等等題材
數量不會印很多 因此想要的才去拿
又因為這門課沒有期中考，也沒有期末考，故不拿也不會怎樣
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
課程有以下四種進行方式:
一、老師上課
本人上課：內容有些簡單，如果有上過類似的課會覺得很無聊，個
人會覺得有些沒重點，想睡覺。
邀請講師：大部分都還不錯，每學期依狀況會不一樣，我覺得是這
門課賣點之一。
二、問題討論
討論課是由助教帶的，期初全班會分為十二組，有討論課時會由四
位助教以一人帶三組的方式進行問題討論；議題因助教而異，主要
就海洋與發展，生態與經濟等衝突進行討論。因為這門課有政府補
助，所以每次討論課都要交文字記錄及錄音記錄，有點麻煩。個人
最不喜歡這段時間，每次因為要交那些記錄就要應付是的講些話，
跟我討論課的想法有落差。
三、報告討論
而這堂課的終極任務，就是期末時的大報告，一組十個人要
利用所學作出一篇與海洋有關的報告，並於最後一堂課上台發表；
因此全組常常需要溝通協調。報告要求一定要有第一手資料，另外
要有自己的問題意識，有一點累。
四、其他課外活動
除了校外教學外，課堂上還有些有趣的活動，像是海洋之歌（歌曲
接龍）、fish bank（有點像大富翁）、模擬聯合國（就是模仿聯合國
開會）、辯論（人太多，所以時間太短），基本上把它當團康很好玩。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課程參與表現(30%)
分組期末報告(40%)
分組討論情形(20%)
海洋新聞追蹤分析(10%)
台灣海岸活動(bonus.5%)
作業都交的話超甜，而且還有很多機會加分
ρ 考題型式、作業方式
沒有期中期末考!
作業主要有兩種:第一種就是全組合力一起做的報告，這是有點累
的部份，第二種就是每個月選一項海洋新聞，寫出自己的感想(10
0字)並上傳ceiba。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
助教會默默點名，有在課堂參與成績裡面。
加簽的話，老師用登記並抽籤的方式選出能夠加簽的人，之前有加
簽沒上的話有優先權，人很多，能抽到很幸運。
Ψ 總結
可能因為我是一個正在考海研所的大四，所以對這堂課的期待有點
高，才會造成落差。學不學的到東西因人而異，像我們這組雖然很
多人常常在罵這堂課很爛，可是也是說有些收穫。我覺得如果你是
一個之前完全沒接觸過海洋的人，這堂課是還不錯的，有些有趣的
團康活動，而且分數很甜，不過期末報告是有一點累。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.36.92.224
※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.92.224 (02/01 14:53)
※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.92.224 (02/01 14:57)
※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.92.224 (02/01 15:54)
※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.92.224 (02/01 16:01)
助教真是認真，打的快比我還多了＠＠
我覺得我前面打的東西可能給看的人有些誤會，
我覺得這個老師講的部份太簡單是指前面兩堂課（簡介海洋特性）及大陸漁工那堂，
雖然看的影片蠻讚的，
但老師講的東西好像有點少，（跟其他講者比較）
讓我覺得有些不足的感覺。
我最喜歡這堂課的地方反而是社會議題及歷史的部份，
像是戴寶村、柯金源、蔡嘉陽、方力行、廖敏惠等講的部份。
另外討論課的部份，
我們這組也是輪流記錄的，
但我感覺要做記錄是有些綁手綁腳的，
（要自備錄音設備、有統一表格等）
可能是個人感覺啦！
※ 編輯: randy781213 來自: 114.36.88.131 (02/02 12:11)
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