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從助人自助的觀點起始，在過去40多年的軌跡中，張老師文化秉持「生活需要智慧，智慧需要閱讀」之經營信念，推動社會心靈文化運動，因應人們的心思想望、職場生涯、婚姻家庭、教育理念等等方面，出版身心靈相關書籍。歡迎加入，打造屬於自己的社會心靈文化的社交圈。
「揮別恩師 不是一件容易的事」
沒有你面試 無法進助人張老師工作
沒有你嚴格 無法培養細膩敏感特質
沒有你信任 無法相信自己可被造就
沒有你看重 無法拓展諮商專業我們
109/11/20才與恩師及張貴傑所長相聚
才一轉眼，算算還不到10天您就住院
才一轉眼，2020剛過2021剛來您就走
才一轉眼，2021/1/21上午只能到二殯
再見您最後一面
揮別仍是這麼痛，這麼難
回憶慢慢浮起—-
諮商輔導界就痛失一位前輩
一位大家都熟知他非常專業
一生正直剛強從不阿諛奉承
諮商輔導界長官前輩-
引導開創救國團張老師工作的前副處長
張老師的嚴謹志工訓練
虞犯青少年幼師挑戰營的經營
張老師月刊、生涯輔導月刊
張老師文化公司的總經理
風靡一時，張老師出版社最暢銷的書-
前世今生，在您與桂花總編輯手上流行
首創成立張老師公關部門-
募款與廣播媒體的開拓
張老師在媒體嶄露頭角
溫柔的呵護-陪考生走一段
完全不靠政府單位補助
就由張老師幾個不是行銷
不是公關人員的專任張老師
由澄波副座帶著我小小公關組組長及2位專任
開疆闢土展開企業結合-小林眼鏡、白蘭氏基金、東元企業
在當時張老師受媒體採訪
單單我公關組組長一年就287次受訪
接續與各大報紙、媒體長期合作近10年之久
開拓張老師在輔導界、企業、媒體各界知名度
因辦理【溫柔的呵護-陪考生走一段】公益講座
掀起大學聯考教改之浪潮
尤其那一年我承辦張老師年會大活動，
同仁與我加班到半夜3:00
您竟然在三樓未走
陪我們到結束還送我們回家
我問您
『您說看我們這麼認真，我當主管定要陪您們
看你們安全了，我才安心」
您是這樣的主管 一起跟部屬努力
我更不會忘記那一年魯案被政府撤掉
張老師沒有政府補助2000萬可以在為社會服務
您說世莉我們來成立公關組
你要我當公關組組長，我說不會，我不行
您卻堅定的告訴我:「你行，你一定可以，你在台塑那麼短的時間可以從櫃檯工讀生變成經理秘書，你一定可以，我絕對不會看錯人」
您當時自己挑腰包拿3萬元，要給我去政大受訓
我將此3萬元分別給2位同仁，我們3人就一起受訓
公關媒體操作/文案撰寫等行銷課程
您是這樣關懷肯定陪伴同仁的主管
叫我們如何能忘懷;
張老師退休後您投入家庭教育中心
針對虞犯青少年最需要的親職教育
加上您很擅長的行為改變諮商技術
進一步成立了新北市家庭教育協會
訓練都跟您一樣有熱心的專業志工
推動各種不同親職專案--教養廚房
將人生晚年不遺餘力致力奉獻家長
仍為台灣家庭和諧，親子有愛
締造溫馨的社會
默默努力付出與奉獻
因為有愛，您為有需要的人付出
因為有愛，您為川字掌部屬激勵
因為有愛，您真摯關心提攜後輩
因為有愛，因為有您
今日我們錐心之痛，無法言語
揮別昔日摯愛長官是多麼難的一件事
只能說
那美好的仗您已經打過了
當跑的道路您已經跑盡了
所信的道您都已經守住了
啟蒙台灣諮商輔導界開疆闢土張老師的主管-
吳澄波副座-永別了
身為您的部屬，我們以您為榮終生以您為典範
您是傳播台灣諮商輔導界，一粒非常重要麥子
麥子如果不落在地裡死去
它仍然是一粒
如果死了
就結出很多子粒來
我們都是您結出的那些子粒
我們永遠永遠追念您緬懷您
#吳澄波老師
#救國團張老師
#專任張老師
#幼師挑戰營
#電話張老師
#林世莉心理師
#啟宗心理諮商所
擺脫共生關係：為自己找回缺失的靈魂
所謂共生關係，是兩個人的行為表現得好像只有一個人的狀態。
在溝通分析裡很立體地用自我狀態呈現共生關係。一個人的自我狀態有PAC三種，包括：
1.父母(Parent)：包括控制父母（或批評父母），負責提供規範與社會價值觀；還有滋養父母，負責提供照顧與支持的自我狀態。
2.成人(Adult)：能夠適時適地地根據擁有的資源，理性分析做出合宜決定的自我狀態。
3.小孩(Child)：包括順從小孩（或適應小孩），會服從規範也會符合他人期待；還有自由小孩（或自然小孩），會自然想去做自己想做得事情，不受他人影響、不討他人歡心。
也就是說，一個健康人格，是可以在三種自我狀態中具有彈性，懂得社會規範、可以自我安撫、能夠理性分析、願意順應常規、知道自己喜歡什麼，也就是擁有自己的思考能力，並且可以決定自己的命運。
但當人在共生關係裡，意味兩人的PAC狀態剛好組合成只有一個人的情形，因此兩人會照一個人的意識生活在一起，又痛苦又離不開，在一起覺得窒息，分開覺得空虛。原因在於兩個人各自忽視PAC當中的自我狀態。
在我的實務工作中，最常看見的共生狀態有兩種：
一、「阿信的太太」與「敗家的丈夫」
這是很經典的婚姻組合，也是很多人會無法理解，為什麼女人含辛茹苦的拉拔孩子、努力賺錢，還要跟一個會酗酒、打人的先生在一起，很多時候女人要獨力面對家庭中很多的問題，包括經濟、家事等（成人A），也要照顧先生的情緒（滋養父母P），而先生則是沒錢就伸手要錢，反正女人也打不跑，不在乎他人的感受，只要自己的感受被在乎（自由小孩C）。
二、「操煩媽媽」與「媽寶兒子」
這也是超經典的親子組合，一邊責怪孩子不獨立、不省心，但當孩子有自己想法的時候又不允許。操煩與管很大的媽媽，通常從小就要求孩子聽話，要孩子好好念書、當公務員，不準孩子打電腦、滑手機，不可以交女朋友，這個在孩子小時候不一定有太多問題，但當孩子成年後還這麼做，就有很大的問題，因為共生關係是一種僵化的模式，代表操煩媽媽會常有控制規範的說詞，像是我是媽媽你應該要聽我的（控制父母P），也會幫孩子解決生活問題（成人A)，所以孩子基本上不用太多思考，照著做就好了，免得有太多衝突（順從小孩C)，同時也需要來自母親身上的認可，而不能長出自我意識。
當關係中做「孩子」的一方，不用負擔起照顧自己與思考解決問題的情況，也可能不願遵守任何規範，就容易有「永恆少年」的問題，很多行為、想法與感受都容易表現得像小孩，也就不停吸引向父母一樣的人來身邊照顧他。
當關係中做「大人」的一方，不願正視自己「孩子般的需求」，或被「自己塵封的童年」，一心渴望照顧或控制他人的背後，往往有自己沒被用自己渴望的方式照顧和呵護，因此在照顧的過程，也在弱化另一個人，甚至不允許另一個人有像成人般的思維，這樣就能一直控制對方。
所以親愛的，你也在糾結的共生關係中嗎？要破除共生關係來到自我健全的狀態，將面臨關係中的衝突以及強烈空虛的感受，也要面對妳不熟悉的模式，例如長出孩子般的自由，或長出成人的思考與自我照顧、自我引導的模式。當你為自己補足的自我狀態，你將不再被共生關係給吸引，你將能吸引同樣自我健全的人際關係！
參考書籍：人際溝通分析練習法，張老師文化。
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擺脫共生的關係界限實體工作坊
6/6.7 第11期【關係界限】建立自尊與原則的人生
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－【板塊二】關係界限：從家庭互動了解人際角色與責任
－【板塊三】強化自我：瞭解人際世界觀如何運作
－【板塊四】界限對話：透過界限公式保護人際關係
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【心理界限】在複雜的關係裡，做回自己（9+2堂課）
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