幼兒園時期的不專心，會影響未來的學習
現在孩子不專心的行為，高達五成的比例，已經影響到幼兒園老師的教學，在家裡也造成爸媽的教養困擾。而我多年來在臨床評估出來「注意力不良」的孩子的確越來越多。絕大多數的孩子，在學齡前就有徵兆，只是家長們陷入「孩子還小，長大就會好」的迷思，不得不跳出來好好衛教一下。
需要注意的幼兒分心行為透過感官發展，可以將幼兒的分心行為分為三大類，爸爸媽媽要觀察孩子在日常生活中及在校學習時，是否有以下的行為，才能對症下藥。
◎ 聽覺分心型
1.容易被外界的刺激吸引，停在自己的活動上操作有困難。
2.教養環境中，總是要媽媽越吼越大聲，變得很生氣才能聽到指令。
3.經常打斷別人的談話，總是要別人聽他說。
4.在團體中總是聽不到指令，其他孩子都在做被交代的事，孩子還停在自己的遊戲行為。
5.處處都要照著自己的意思做，讓爸媽覺得不遵守規則，也不易記住規則。
◎ 視覺分心型
1.總是很難找到自己要的東西，有時候明明就在眼前還看不到。
2.積木跟拼圖的操作，有時很挫折，弄不好就會快速的離開遊戲。
3.專心看繪讀本有困難，3歲以上都還不喜歡翻書，也沒有指認的能力。
4.總是喜歡看電視，而且時間很長，其他的活動興趣較低。
5.跟人的眼神接觸較弱，有時候也不看人表情，總是在搜尋自己想看的。
◎ 動覺分心型
1.玩玩具總是3分鐘熱度，沒有很多停下來觀察及思考的動作。
2.每天動個不停，好像裝了馬達一樣不會累，有時甚至影響到該休息的時間還不休息。
3.衝動性很高，往往沒聽完指令就開始做，而且經常沒有注意到細節。
4.經常爬高爬低，衝來衝去，而且不能注意到環境的危險。
5.靜態類的遊戲，大部分都不喜歡操作，動態的活動過於大量。
王宏哲
