#今日疫情重點【防疫新政策:3月起邊境鬆綁,開放外籍人士入境、商務人士可縮短居家檢疫,但仍須持登機前3天PCR陰性報告、居家檢疫維持1人1戶;大眾運輸飲食限制解除、高鐵恢復自由座】
COVID-19(新冠肺炎,又稱武漢肺炎)疫情隨著英國、美國等國家開始接種疫苗,國際疫情有趨緩跡象。台灣今年1月1日起,除特殊身分者,全面限制外籍人士入境的政策,也隨國際情勢動態調整。
指揮中心指揮官、衛福部部長陳時中宣布,自3月1日起,邊境防疫將放寬,回到去年年中疫情平穩期的措施,包括:持居留證非本國籍人士可申請入台、商務來台人士可申請縮短居家檢疫天數;大眾運輸也將重新開放飲食,高鐵亦恢復自由座等。
此外,原先預定2月底將自COVAX平台取得20萬劑牛津疫苗(AZ疫苗),指揮中心疫情監測組組長、疾管署署長周志浩表示,原先接獲COVAX通知,這週就會有明確的劑量與運送時間,但目前尚未收到消息,指揮中心也在積極了解中。
■5類身分開放入境:外籍、港澳及中國人士可入境、轉機及來台緊急就醫
因應秋冬專案,今(2021年)1月1日起,指揮中心宣布外籍人士全面限制入境,此政策將於3月1日起放寬:
1.持有效居留證的非本國籍人士得入境。若無居留證,可向外交部駐外館處申請特別入境許可申請(觀光、一般社會訪問除外)。
2.港澳人士,除持有居留證者外,人道考量及緊急協處、國人的港澳籍配偶、未成年子女、商務履約、跨國企業內部調動、教育部許可的學生、專案許可,皆可入境。
3.中國籍人士:除持有居留證者外,人道考量及緊急協處、國人陸籍配偶、未成年子女、在台居留外來人口的陸籍配偶及未成年子女、教育部許可的學生、專案許可,皆可入境。
4.外籍人士也可在台灣機場轉機,停留時間8小時內,但須同一航空集團的班機轉機、機上座位區隔、下機動線分流、專員都需全程監護。
5.除健檢、醫美等非急迫性醫療需求外,國際醫療病患可檢附醫療機構相關資料、文件,向衛福部提出申請,審查許可後可來台就醫。
■商務人士:中低風險國家,居家檢疫天數可縮至5到7天
除重新開放非本國人士入境,為逐步活絡經濟活動,也開放來的外籍商務人士縮短居家檢疫時間。
3月1日起,停留時間在3個月以內的外籍商務人士,登機前14天沒有其他國家地區旅遊史,就可備妥資料來台。指揮中心並將國際疫情較緩的國家,分成低風險、中低風險國家,來自這些國家的商務人士,可申請縮短居家檢疫時間。
一般入境人士是進行14天居家檢疫、期滿後再進行7天自主管理(即14+7政策);中低風險國家的來台商務人士,則可申請7天居家檢疫後,再進行14天自主管理(即7+14新政策)。但自主管理14天中,前7天為「加強版」、後7天為一般自主健康管理,「加強版自主管理」即可以外出,但僅能從事有限度商務活動、禁止到人潮擁擠場所、需專人接送、全程陪同,並落實各項防護措施、採實名制、記錄每日接觸對象;此外,入境後14天都需住在防疫旅館。
低風險國家入境者,在檢疫第5天即可申請自費篩檢,獲得陰性報告即可解除檢疫、進入14天的自主健康管理階段(同樣7天加強版、7天一般版)。意即,居家檢疫時間最短可縮短到5天。
目前指揮中心列入低風險國家/地區有11個:紐西蘭、澳門、帛琉、斐濟、汶萊、寮國、諾魯、東帝汶、模里西斯、馬紹爾群島、不丹。
中低風險國家/地區有4個:澳洲、新加坡、越南、柬埔寨。
■變異病毒株流行國入境仍需普篩、印尼籍移工禁令持續,機組員居家檢疫擬放寬
此外,雖然邊境防疫策略部分放寬,但針對高風險或有傳出變異病毒株的國家,入境普檢的規定不變。如:
1.自英國、南非、史瓦帝尼、巴西入境者(含前14天旅遊史),入境者機場採檢一次,14天檢疫期滿前再採檢第二次。
2.菲律賓、泰國、越南移工,入境時不用篩檢,但14天檢疫期滿前需採檢。24小時內檢驗結果出來後,若陽性則送往醫院治療;陰性則可由仲介或醫管公司安排至宿舍進行自主健康管理。
而自去(2020)年12月4日就禁止入境的印尼籍家事類移工,至今禁令已超過2個月,目前依然沒有重新開放的考量。陳時中表示,尊重勞動部與駐外單位的商討結果,接下來若有研議會再說明。
桃園市家庭看護工職業工會祕書長黃姿華說,疫情造成外籍缺工是全面性的,但以家事類移工衝擊最大,主要是家事類移工不適用《勞基法》,工時長、薪資低,基本工資僅1萬7千元。過去即有不少移工以家事類移工入境,一旦起薪2萬4千元的產業類移工有職缺,就會馬上轉換跑道,「現在仍願意留在看護體系的移工,起薪已漲到2萬到2萬2之間,但還是很難留住人,」呼籲政府未來即便開放印尼移工入境,仍應想辦法讓各類移工的勞動權益保障、薪資盡量拉平,才能持續留住人力。
航空機組人員檢疫部分,因去(2020)年12月長榮紐籍機師未遵守防疫規定,今年1月1日起,從原本的3天(貨機飛航人員)或5天(客機機組員或機務人員)居家檢疫,改成嚴格執行7天居家檢疫、加上7天加強版自主健康管理。
陳時中今表示,近期機組員違反防疫規定的案件共有9例,2例仍在調查中,其中有7例是航空公司自行通報。指揮中心信任航空公司有盡到管理責任,若違規案例又屬零星事件,這一週將會考慮重新放寬居家檢疫時間,從7天改回5天,變成5天居家檢疫、加上9天自主健康管理,預計下週新方案將會出爐。
■3大措施不變:入境檢附PCR陰性報告、居家檢疫1人1戶、大型集會活動需戴口罩
但仍有3項防疫措施不變。指揮中心副指揮官、內政部次長陳宗彥表示,3項持續的防疫措施,包括:
1.入境、轉機來台者,都需要檢附登機前3日病毒核酸PCR陰性報告。
2.進入到社區居家檢疫時,仍須符合一人一戶規定。
3.去(2020)年12月24日起實施,民眾參加大型集會活動時,需全程配戴口罩、遵守飲食規定不變。
陳時中表示,各國陸續出現變種病毒株,可能有更高傳播風險,因此集會活動的口罩規定暫時不會放寬,民眾仍需配戴口罩、除了補充水分外,禁止飲食,違規者地方政府可依照《傳染病防治法》第70條第1項規定,處3千到1萬5千元罰鍰。
■3月2日起放寬大眾運輸內飲食限制、恢復高鐵自由座
大眾運輸的限制也逐步放寬。交通部表示,3月2日起,大眾運輸內可以恢復飲食,高鐵也將開放自由座、台鐵取消城際列車票數限制;此外,雙鐵的車站大廳也可租借場地。
不過,選在3月2日,就是希望民眾在228連假人潮壅擠時,仍先維持原有嚴格規定,也呼籲民眾仍須量體溫、戴口罩、遵守相關規定。
■新增5名境外移入個案,皆自菲律賓入境
今日新增5例境外移入(案948至952),均為菲律賓籍移工,年齡介於20到30多歲,於2月3日搭乘同機班來台工作,都持有登機前三日病毒核酸PCR陰性報告,入境時無症狀,2月16日在集中檢疫所完成14天檢疫時採檢為陰性,2月23日在宿舍完成自主健康管理後,由仲介安排前往醫院自費採檢而確診,但5人隔日二採皆為陰性,迄今都無症狀。5人中4人血清抗體IgM陰性、IgG陽性、一人IgM及IgG均陽性,顯示感染已久。個案接觸者共19人,列為自主健康管理。
由於昨(24)日確診的4名境外移入,都是在國外確診過,二採陰性後返台,同樣無症狀確診。陳時中今表示,這些檢疫期滿後過一段時間確診者,幾乎都已經沒有傳染力,也無法培養出病毒。對於後續要如何疫調、匡列接觸者,才不會造成傳染又可以衡量社會成本,是接下來專家小組研議的重點,預計在下週會公布新政策。(文/陳潔 ;攝影/陳曉威 )
【真的假的?COVID-19陽性與否,PCR的篩檢其實存在「灰色地帶」?】https://bit.ly/30ugPtx
#報導者 #疫情 #新政策 #高鐵 #台鐵 #自由座 #自主健康管理 #居家檢疫
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過35萬的網紅《あつし》Channel,也在其Youtube影片中提到,生放送の調子悪い チャンネル登録ぜひよろしくお願いします!!! ▼ファンレター、プレゼントの送り先はこちら! ↓ 〒150-0002 東京都渋谷区渋谷2丁目22−3 渋谷東口ビル 10F 株式会社BitStar 《あつし》Channel宛 ▼プレボ(最短で届けたい場合(クレジットカードのみ)...
年子 最短 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最佳解答
一旦你開始尊重學生,你會重視學生不同的意見。「尊重」會創造出接受的氛圍,鼓勵成長與有效的溝通。
老師很容易未經詢問,就假設自己了解學生的想法和感受—你假設學生能做的事,以及他們應該如何回應—這叫做「讀心術」,我們還沒發現有哪一個人是合格的讀心術專家。如果你根據自己的假設來對待學生,你不僅會錯失真正認識學生的良機,也可能因此在無意間傷害到他們的感情,進而破壞了師生關係。
找機會讚揚學生的成就與獨特性—在班級會議中允許老師和學生藉由讚美和解決問題,向彼此表達感謝。透過不斷地練習,學生在其他時候也會自然而然地運用在班級會議中所學到的技巧。讚揚學生發揮潛力或表現成熟的時刻,就是一種鼓勵。
取自《跟阿德勒學正向教養:教師篇》
*******************************
這一篇分享是這個系列的最後一篇,我刻意選了這本書的幾個很好的特色,跟大家分享。但是它有一些實用的工具,還有不少具體可操作的活動,限於篇幅,實在沒辦法一一po在版面上。
這本書談的作法,在我們的文化下,要經過不少修正。光是班級會議的使用,真要像這本書所提到的頻率,恐怕家長就有意見,在體制內更是容易收到異樣的眼光。
不少這本書裡的活動,在我們的文化裡,常被歸類在輔導活動,而非任課或導師負責的部分。但我們的輔導活動本來就特別少,而且很難落實,說不定連學生都沒有參與的動機,因為跟成績關係不大。
不過,下面的摘文還有溝通的部分,這即使在我們的文化裡,也很有參考價值。我接下來有不少機會,能到不同的學校,跟親師互動,我會再把這些拿來整理討論,對我也很有幫助。
正向教養,不是只有對孩子、對學生,最重要是對自己。如此,由內而外展現出來,才能自然而然。
我超級喜歡這本書,很榮幸寫序,將來也會花不少力氣推廣。期待我們在正向教養的精神中相遇,產生連結,並且相互成就。祝福您!
*******************************
【文/ 簡.尼爾森, 琳.洛特, 史蒂芬.格林】
改善溝通技巧是一個持續進行的過程。本章幫助你評估自己的溝通技巧,並提供如何改善的工具。在第七章,我們會分享可以在教室裡和學生一起從事的活動,幫助孩子們加強溝通技巧。
這個「溫度計」的活動將為你顯示,溝通不良和溝通良好之間技巧的差別。你可以和一位朋友一起練習,看看你能從中學到什麼。
請朋友扮演「學生」,並假裝在你們中間的地板上有一個「溫度計」。當你說讓人洩氣的話時,他便離你遠一點(往溫度較低的一端移動);當你說鼓勵的話時,他便靠你近一點(往溫度較高的一端移動)。「學生」不需要說話回應,只需要靠著移動來表示受到挫折(往冷的方向移動),或是感受到鼓勵(往溫暖的方向移動)。
一開始,請使用下列「溝通不良」的句子。我們知道一般老師不會真的如此對孩子說話,但為了加快學習速度,我們在此使用稍微極端一點的例子。你可以用責備的語氣說這些句子,一次說一句。
● 溝通不良的說法
■ 這是你的錯。
■ 要我說多少次?你耳朵被塞住了嗎?
■ 其他學生向我抱怨你的所作所為,我想,他們說得一點都沒錯。你什麼時候才會振作?
■ 我沒興趣了解你的感受。不要哭了,不要像個小嬰兒!
■ 你剛剛做了什麼?別說你什麼都沒做!
■ 你最好乖乖聽話,否則你這一科會被當掉。
到目前為止,那名「學生」可能早就遠遠坐到「低溫」那一端了。請對方分享在這個階段的活動中所學到的事。現在告訴「學生」你會再試試看。請對方再次根據你說的話,往「高溫」或「低溫」的方向移動。以下的說法是為了改善溝通,但真要贏回「學生」的信任,可能還是要花一點時間。
● 溝通良好的說法
■ 我看得出你現在很難過。我了解,這真的令人難過。
■ 管理操場的老師告訴我,你今天缺乏合作的態度。我很想知道你的想法?
■ 我知道你在這個問題上是否需要幫忙。我有一些想法。
■ 你何不把這個問題提到班級會議的議程上,這樣同學可以聽到你的說法?
■ 你認為將來如何避免再次出現類似的問題?
■ 謝謝你花時間針對這個問題和我進行對話。
請「學生」再次分享他從中學到的事,包括這兩種溝通所引發的想法、感受和決定。從這個活動中,你是否看出不良溝通對教室氣氛的破壞?你又該如何改善?
***
從阻礙情感連結的溝通,轉換到促進情感連結的溝通
史蒂芬.格林描述了五種「阻礙與建立良好溝通」的元素。我們經常以為自己在改善溝通,但實際上使用的卻是阻礙溝通的方法。
阻礙1 |假設VS確認
老師很容易未經詢問,就假設自己了解學生的想法和感受—你假設學生能做的事,以及他們應該如何回應—這叫做「讀心術」,我們還沒發現有哪一個人是合格的讀心術專家。如果你根據自己的假設來對待學生,你不僅會錯失真正認識學生的良機,也可能因此在無意間傷害到他們的感情,進而破壞了師生關係。
不要假設,透過確認來建立良好的溝通,向學生提出啟發式的問題。正向教養的方法鼓勵老師探索學生真正的想法和感受。一旦你以確認取代假設,你會發現學生對和自己有關的問題和議題,真正抱持的看法和感受為何。
一位接受過行為矯正訓練的特教老師假設,她的學生沒有能力參與班級會議;她相信自己的主要職責是控制學生的行為。她想透過舉行一次班級會議來測試自己的假設。即使這些孩子沒辦法寫下自己的名字,但他們每個人都有一種特別的標記方式,可以在議程上註記,以此表示他們想幫忙解決的問題。這位老師發現,學生的表現比她假設的更有能力。學生很快地就學會在班級會議上表達需求,並參與解決老師所苦惱的問題。
另一名老師假設,有一群女孩沒辦法一起玩,因為她們有三個人—她認定只要是三個女孩的小團體,其中有一個必定會受到排擠。當她詢問這三名女孩發生什麼事時,她們說,「老師,我們想一起玩。但因為只有兩顆球,我們還想不出怎麼把東西分成三份。」這些孩子才在幼兒園階段,於是老師問她們想不想知道三個人如何玩兩顆球的遊戲。她們興奮地表示想聽聽老師的建議。
這些女孩特別喜歡一次玩一顆球,然後輪流丟給彼此。當老師建議她們輪流看其他兩個人玩的時候,她們笑了。老師說,「不如讓頭髮最捲的人先在旁邊看,好嗎?頭髮最直的人第二,最後是頭髮最短的人。」這些女孩向老師說,「謝謝。我們可以自己想出辦法。」她們真的想出來了,而且她們的辦法還比老師建議的簡單—她們使用猜拳決定誰要先等一下。
阻礙2 |拯救與解釋VS探索
拯救與解釋是溝通的阻礙。你幫學生做事,以為是在關心或幫助他們,但其實是讓他們無法從經驗中學習。同樣地,你不停地向學生解釋,以為自己在幫忙,卻反而剝奪了他們自己想通的機會。你可以試著記下自己拯救學生的次數,像是說教、解釋事件經過和起因、他們應該怎麼想、怎麼做等。比方說,某位老師牽著孩子的手,一邊帶著她尋找她的外套,一邊對她解釋責任的重要性。孩子可能會一臉茫然,這時你應該問問自己:孩子真的對你說的話感興趣嗎?魯道夫.德瑞克斯建議,最好不要幫孩子做他們自己能做到的事。
探索有助於溝通。記得使用啟發式提問來改善溝通並促進師生之間的情感連結。第二章中「啟發式提問VS命令式」…的活動,將讓你變得更有好奇心。一個簡單的探索提問是,「請再多說一點。」你還可以接著問,「然後呢?接著呢?」當孩子真的想說出自己的想法和感受時,他們需要的鼓勵並不多。但他們的確需要知道,你對他們的想法是真正地感興趣。只要你在傾聽時不批評、不打斷、不糾正,他們會告訴你很多事情。
班級會議是一個讓學生探索事件過程、起因、行為後果、內心感受,以及如何解決問題的絕佳機會。當你有機會讓學生自己想辦法,他們所想出的解決方案,通常和被大人告知而他們當耳邊風的辦法是一致的。這樣的探索可以幫助學生培養內控力,而非來自外在的管控。
阻礙3 |命令VS邀請與鼓勵
給太多命令會加強學生的依賴性,扼殺主動性和合作力,並且引發消極與躁動的行為(心不甘情不願地做事,不想把事情做完,想讓老師覺得「煩」)。如果你不確定自己是不是在「命令」學生,一個簡單的確認辦法是自我檢測。如果你注意到自己不斷重複同樣的話,並抱怨學生不聽話,你就是給太多命令了。若是這樣的話,你可以加強邀請與鼓勵的溝通技巧。
邀請學生參與制定計畫和解決問題的活動,可幫助他們自我管理。像是:「上課鐘快響了。如果同學可以幫忙在下一節課開始前把教室整理好,我會非常感謝。」命令引發負面、強烈的抵抗或反叛;邀請則鼓勵合作。
阻礙4 |期待VS慶祝
對老師來說,對學生抱持高度的期待,並深信他們可以展現自己的潛力,是很重要的事。不過,如果你把理想當作標準,並打擊達不到標準的學生,學生會因此感到挫折。舉例來說,「我以為你應該更成熟。我以為你應該更懂得負責任。我期待你成為像你哥哥一樣的學生。」
不要期待,而是找機會讚揚學生的成就與獨特性—在班級會議中允許老師和學生藉由讚美和解決問題,向彼此表達感謝。透過不斷地練習,學生在其他時候也會自然而然地運用在班級會議中所學到的技巧。讚揚學生發揮潛力或表現成熟的時刻,就是一種鼓勵。但如果你要求得太多、太快,則會讓學生感到挫折。
假設有一名從來都不敢提問的學生,突然提問了,但他提的問題卻偏離正題。這時,你可以先肯定他提問的勇氣,而不是責怪他不專心,然後詢問他對於正在討論的主題有何想法。同樣地,會作弊的學生代表他們渴望獲得好成績,老師可以帶領他們探索達到相同目的的其他方法。
阻礙5 |「成人主義」VS尊重
當老師把孩子當作不成熟的大人,期待他們像成人一樣地思考和行動時,就是所謂的「成人主義」。這樣的例子包括:「你怎麼從來不會__?」「為什麼你做不到__?」「你肯定了解__?」「我要說多少次?」「我不敢相信你會做出這種事!你讓我太失望了。」幾乎任何包括「應該」或「怎麼會這樣」,或是以生氣的口吻說的話,都是一種「成人主義」的表現。「成人主義」引發的是內疚感,而不是支持和鼓勵。這裡傳達的訊息是:你跟我的看法不一樣,這是你的錯。
一旦你開始尊重學生,你會重視學生不同的意見。「尊重」會創造出接受的氛圍,鼓勵成長與有效的溝通。不要批評別人所忽略的事,鼓勵學生了解自己和他人。不要說,「你知道我在這個計畫上想要的成果!」而是說,「你對這個計畫的要求有何了解?」或是,「當你以這種方式展現計畫時,你在想什麼?」你要對學生的答案真正感興趣,才問這些問題。
學生的優先事項通常跟成人不一樣—在數學、科學上取得好成績,或是在學校裡表現優異,很可能不在學生想做的前一百件事情內。但這並不表示我們不能要求他們學數學和科學,而是表示老師須尊重學生有不同的優先事項。他們可能更在意:朋友(或是沒朋友)、運動(或是沒被球隊選上)、車子(「我負擔得了嗎?」)、賴床(「老師不知道我的生理時鐘跟別人不一樣嗎?」),還是好的或壞的家庭關係。這份清單可以一直羅列下去。
班級會議讓學生有機會探索與解決許多困擾他們的問題。你可以藉由這些問題和學生的優先順序,來幫助他們探索學習的相關性。透過這些方法,你將邀請學生與你合作,而不是抵抗或反叛。
***
不良的溝通,在老師和學生身上所引發的沮喪與挫折感是一樣的。老師若能採取五種促進情感連結的溝通方法,不管是老師或學生都能從中受益。如果學生感受到老師的重視,這種藉由確認、探索、邀請、鼓勵、慶祝與尊重的溝通方法,將能賦予學生力量。
有一名教師分享了以下的故事:
我意識到自己和學生之間的溝通不良。我假設他們需要我介入處理事情、做說明,並指導他們方向和做法,用很多的「應該」來指出他們讓我失望的地方。最後我會開始說教,使用像是「我說過多少次了?」或「你應該做得更好!」的句子。我覺得很累,學生也沒有進步,於是,我轉換到促進情感連結的溝通方式。我和學生確認他們對問題的理解,一起探索做法並解決問題,讚揚所有朝著正確方向前進的行動,而不是把焦點放在他們做不到的部分。對於學生的想法和感受,我都以接受表示尊重。教室的氣氛因此改善了;我的脾氣變好了,孩子也進步了。
每個技巧都一樣好,但重要的是,溝通並非只有說話。傾聽、尊重、好奇心,以及給予對方支持等,都是促進良好溝通的要素。如果你想練習其他溝通技巧,請選擇下列的某個活動來練習。
.
以上文字取自
跟阿德勒學正向教養:教師篇:打造互助合作的教室,引導學生彼此尊重、勇於負責,學習成功人生所需的技能
https://www.books.com.tw/products/0010831195
【已抽書】贈書直播_跟阿德勒學正向教養:教師篇:打造互助合作的教室,引導學生彼此尊重、勇於負責,學習成功人生所需的技能
https://www.facebook.com/Psychologist.Hung/videos/2194073620722094/
.
免費台北巡迴講座_父母與成年子女的相處--獨立老後的親子之愛【9/17、9/19】
https://www.facebook.com/events/428472044433877/
桃園免費電影賞析講座_壁花男孩【9/29】
https://www.facebook.com/events/670578786792518/
台中公益講座_愛是一生的功課【靜思書軒台中靜思堂店,9/28(六)下午2點到4點】
https://www.facebook.com/events/2571921903094221/
新書上市
相信自己是夠好的媽媽:是犧牲,還是責任?是妥協,還是平衡?放下對母愛的執著,恢復你的生命彈性,重新找回愛自己的方式
博客來:https://bit.ly/2vhVD9s
讀書花園:https://bit.ly/2GEA9dH
誠品:https://bit.ly/2W4E3Sq
金石堂:https://bit.ly/2vhQ6jh
年子 最短 在 元照出版 Facebook 的最佳貼文
📚2019年2月最新圖書📚
▍家事事件法逐條解析
【作 者】郭欽銘│中國文化大學法律系專任教授
✔用逐條釋義之方法,並以淺顯易懂之文字解析家事事件法共200條條文暨相關法律說明,輔以自製之圖表以及司法院實務書狀,介紹實務、其他學者見解,俾讓讀者對於整部家事事件法,在最短期間內,得能通盤了解。
✔本版依據近年家事事件法修法,並新增實務見解。
📘完整介紹➔http://qr.angle.tw/rh2
📖試讀➔http://qr.angle.tw/3f1
【相關書籍】
🔸家事事件法之理論與實務│李太正
http://qr.angle.tw/8du
🔸家事事件法論│姜世明
http://qr.angle.tw/cg3
【相關影音】
🔸父母與成年子女法律關係-從法律繼受與法律比較觀點分析│陳惠馨
http://qr.angle.tw/j2a
🔸家事訴訟的理念與思維│陳愛武
http://qr.angle.tw/5g2
📚最新圖書、雜誌介紹➔http://qr.angle.tw/mle
持續關注元照粉絲團,最新優惠、文獻不漏接
年子 最短 在 《あつし》Channel Youtube 的精選貼文
生放送の調子悪い
チャンネル登録ぜひよろしくお願いします!!!
▼ファンレター、プレゼントの送り先はこちら!
↓
〒150-0002
東京都渋谷区渋谷2丁目22−3 渋谷東口ビル 10F
株式会社BitStar 《あつし》Channel宛
▼プレボ(最短で届けたい場合(クレジットカードのみ)
https://bitstar.tokyo/prebo/atsushitrn/senders/top
新チャンネルできました!(実写)
https://www.youtube.com/channel/UCr6b7PSYjytOKlz5RD7Wiuw
↓限定動画などが見られるチャンネルメンバーはこちら!↓
https://www.youtube.com/channel/UCljUAjufNh7VI0yElcAdlhg/join
・Twitterフォローしてね!
@atsushi_314(更新情報と適当なつぶやき)
・サブチャンネル:《あつし》ん家!
https://www.youtube.com/channel/UCIS8BB4C2cuzeILjQV9pxGA
・ゲームチャンネル:《あつし》ん家ゲーム部
https://www.youtube.com/channel/UCZc0OaLiQJ8-nH8Vbk8YIwA
おすすめ再生リスト!
・猫たちとの出会いまとめ!
http://urx2.nu/HSQp
・今の家に引っ越してからの全動画!
http://urx2.nu/HSQs
・1個前の家で撮った動画たち
http://urx2.nu/HSQy
・これぞ原点!名古屋時代の動画たち!
http://urx2.nu/HSQz
------------------------------------------------------------------------------
楽曲提供:Production Music by http://www.epidemicsound.com
フリーBGM DOVA-SYNDROME by http://dova-s.jp/
------------------------------------------------------------------------------
我が家の猫紹介
・あつし…人間。高校3年生(2012年)から動画投稿を開始しておりYouTubeは2017年2月から本格的に投稿開始。猫たちの下僕として日夜お世話をさせていただいている。猫たちの家庭教師も努め、日本語やマナーなどを教えている。動画の企画・編集・撮影等を担当しており。給料は煮干し5g。
・ティガー…2015/03/14生まれの♂ 同年5月にあつしに拾われ次の日から動画デビュー。大きな耳と凛々しい顔つきでイケメン猫として成長している。性格は大人しくビビリ、ただあつしに対してはデレデレでとにかく甘えん坊。ほかの猫にも優しく、まさにお兄ちゃんのような存在。
・ロビン…2015/04/14生まれの♂ 同年5月捨てられていたのを保護されうちにやってきた。タレ目になった時のいわゆる「困り顔」が非常に人気で、可愛くなったりブサイクになったりとにかく顔のバリエーションが多いため美容系YouTuberとして活動している。性格は穏やかだが、好奇心旺盛で危ないことに挑戦してはあつしを困らせている。お風呂が大好きで普通に湯船に入れたりする。
・ニック…2016/10/14生まれの♂ 保護施設にてあつしが一目惚れをし連れて帰った。体が弱く持病もあるがとても活発で誰よりも遊ぶ。先輩猫と非常に相性がよく、本当の子供のように愛されている。顔つきは非常に幼く子猫のようだがこれで完全体、尻尾が短く丸くなっているのが特徴的。人見知りしないため、訪れた友人などはニックが大好きになって帰っていくほどの天然の人たらし。
最近猫を超越し概念となった
・ベル…2021/04/21生まれの♀ ニックを保護した施設にてあつしが再び一目惚れして連れ帰った。あつし家の紅一点でこれからの成長に期待。
ーーーーここから実家猫ーーーーー
・スカー…2015/07/14生まれ♂ 当時のあつしのバイト先の看板の下に捨てられていたところを保護。その時の動画が現在500万再生を超える動画に…!当時暮らしていたアパートでは猫が3匹飼えなかったためどうしようか悩んでいたら実家に住む妹が一目惚れをし、そのまま実家に引き取られ実家猫の1員となった。
若い頃はやんちゃでよく噛み付いていたが、2歳を超えてから少し落ち着き、ハルちゃんが来てからはデレデレのお兄ちゃんへと変わっていった(たまに噛むけど)。大の男好きで基本的に人見知りせず男がいれば駆け寄っていく不思議な猫。尻尾が異常に長いのと、背中の模様的にティッシュ箱に例えられる。可愛い。
・ハル…2017年11月7日生まれ♀ 天使。エンジェル。この世の全て。紅一点。人類に勝った猫。保護猫サイトにてマンチカンなのに足が長く黒猫という猫的?には人気がなかったのか里親を募集していたため実家で迎えることに。実家から送られてくる動画にてたびたび映っていたが、あまりの可愛さに当時はちょい役ながら人気が殺到、実際に会うと可愛すぎてあつしは何度か倒れた、所作が美しく可愛らしいみんなの妹的存在。
アロン…2019年1月18日生まれ♂ スコティッシュホールドなのだが全くそれらしい特徴はなく(強いて言えば垂れ目)ペットショップにて売れ残り続けていた。父親が通勤途中にアロンを見つけ、いつも売れ残っている彼を放っておけず半ば無理矢理迎えて来た。とてもやんちゃでスカーと対等に遊べることでお互い良い関係になっている。極度の人見知りであつしには未だ懐いておらず当面の課題である。
#TRN #猫
年子 最短 在 閱部客 Youtube 的最佳貼文
🔥 #閱學院 9/30正式上線🔥
➡️ https://www.yuuschool.com/
哈囉~Book們
我們籌備已久的線上學習平台「閱學院」終於上線了!!💪💪💪
⠀⠀
我想做"閱學院"這件事,規劃有超過1年了
其實認真說,在做這件事的時候
其中也遇到過超多困難、背叛發生(這一塊可以留在直播說哈)
大家可以偷偷到我頻道看:▶最近忙甚麼這部影片?▶
而且很多人都覺得要做平台要燒很多錢、很登天、不可能
也曾一度想過放棄(大概2秒)
⠀⠀
有位粉絲跟我說過:
「你知道嗎?你當初就是那個啟發我學習跟閱讀的人、堅持做你自己相信的事。」😭
⠀⠀
我想做"學習"是我這一生的志業
也是我這輩子最熱愛想做的事情
我就決定不讓自己後悔!
我不想要變老人的時候再來後悔
也找到一群願意相信的工作夥伴
多虧他們一起才能成就這件事
⠀⠀
過去在經營閱部客YT頻道、幫助大家挑選出數百本好書📖
希望大家除了可以啟發學習的好奇心外
更重要是:把書中內容實踐學以致用
今天我自己也是如此
讀萬卷書、不如行萬里路
做"學習"相關的主題、啟發大家的好奇心後
⠀⠀
我漸漸發現學習者想知道的已經超過書本上所提供的知識
學習者希望學習更深度有系統的內容
不是那種學完感覺好像還是甚麼都不懂、而是那種真正可實戰的內容🙌
⠀⠀
於是我決定了
經過了很長的一段時間🕒🕕🕘🕛
「閱學院」就這樣誕生了~
⠀⠀
起心動念、除了幫助更多學生節省上課寶貴的時間
幫助你在最短的時間內掌握核精華、創造價值
也希望可以發掘更多台灣優秀的老師被大家看見
⠀⠀
以前為大家挑選好書到現在幫助大家挑選好課
我們會查訪各界優秀老師的知識👩🏻🏫
提煉核心內容節省你的時間
⠀⠀
學院正式開張、請多多指教
限時註冊會員拿$300折價券 ➡️ https://www.yuuschool.com/
先註冊限時拿折價券!!後面會推出更多好課
⠀⠀
在閱學院上線的初期我們推出了兩門好課
📷 【品牌社群力】自媒體品牌獲利必修課 ➡️ https://reurl.cc/95GNVv
⛳️ 【社交力】兩步驟學好高爾夫 ➡️ https://reurl.cc/95GNRa
以上都是我實戰過的教學內容,掛保證不可能水!
⠀⠀
在未來我們將提供更多最新的學習趨勢
讓大家在最短時間就能看見最大成效、獲得所有精華
課程獨家內容都歡迎至閱學院官網❤️
現在只要 #註冊會員
馬上領取#課程折扣券 https://www.yuuschool.com/
⠀⠀
#閱學院 #學習 #自媒體品牌獲利必修課 #兩步驟學好高爾夫 #閱部客
年子 最短 在 閱部客 Youtube 的最讚貼文
🔥 #閱學院 9/30正式上線🔥
➡️ https://www.yuuschool.com/
哈囉~Book們
我們籌備已久的線上學習平台「閱學院」終於上線了!!💪💪💪
⠀⠀
我想做"閱學院"這件事,規劃有超過1年了
其實認真說,在做這件事的時候
其中也遇到過超多困難、背叛發生(這一塊可以留在直播說哈)
大家可以偷偷到我頻道看:▶最近忙甚麼這部影片?▶
而且很多人都覺得要做平台要燒很多錢、很登天、不可能
也曾一度想過放棄(大概2秒)
⠀⠀
有位粉絲跟我說過:
「你知道嗎?你當初就是那個啟發我學習跟閱讀的人、堅持做你自己相信的事。」😭
⠀⠀
我想做"學習"是我這一生的志業
也是我這輩子最熱愛想做的事情
我就決定不讓自己後悔!
我不想要變老人的時候再來後悔
也找到一群願意相信的工作夥伴
多虧他們一起才能成就這件事
⠀⠀
過去在經營閱部客YT頻道、幫助大家挑選出數百本好書📖
希望大家除了可以啟發學習的好奇心外
更重要是:把書中內容實踐學以致用
今天我自己也是如此
讀萬卷書、不如行萬里路
做"學習"相關的主題、啟發大家的好奇心後
⠀⠀
我漸漸發現學習者想知道的已經超過書本上所提供的知識
學習者希望學習更深度有系統的內容
不是那種學完感覺好像還是甚麼都不懂、而是那種真正可實戰的內容🙌
⠀⠀
於是我決定了
經過了很長的一段時間🕒🕕🕘🕛
「閱學院」就這樣誕生了~
⠀⠀
起心動念、除了幫助更多學生節省上課寶貴的時間
幫助你在最短的時間內掌握核精華、創造價值
也希望可以發掘更多台灣優秀的老師被大家看見
⠀⠀
以前為大家挑選好書到現在幫助大家挑選好課
我們會查訪各界優秀老師的知識👩🏻🏫
提煉核心內容節省你的時間
⠀⠀
學院正式開張、請多多指教
限時註冊會員拿$300折價券 ➡️ https://www.yuuschool.com/
先註冊限時拿折價券!!後面會推出更多好課
⠀⠀
在閱學院上線的初期我們推出了兩門好課
📷 【品牌社群力】自媒體品牌獲利必修課 ➡️ https://reurl.cc/95GNVv
⛳️ 【社交力】兩步驟學好高爾夫 ➡️ https://reurl.cc/95GNRa
以上都是我實戰過的教學內容,掛保證不可能水!
⠀⠀
在未來我們將提供更多最新的學習趨勢
讓大家在最短時間就能看見最大成效、獲得所有精華
課程獨家內容都歡迎至閱學院官網❤️
現在只要 #註冊會員
馬上領取#課程折扣券 https://www.yuuschool.com/
⠀⠀
#閱學院 #學習 #自媒體品牌獲利必修課 #兩步驟學好高爾夫 #閱部客