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為更了解#非華語學生 於中小學的學習狀況，香港政策研究所教育政策研究中心，得到#平機會 資助，於2018年2月至4月期間進行「悅」讀中文：中小學非語文科目教科書中文讀寫要求調查，並已於3月10日舉行報告發表。

出席：　朱崇文 博士 （平等機會委員會政策、研究及培訓總監）
馮智政 研究員（香港政策研究所教育政策研究中心）
孔德維 博士 (香港政策研究所教育政策研究中心)

報告全文將會於周一放上平機會及研究所網站

附上新聞稿如下：

2019 年 3 月 10 日，香港
新聞稿
「悅」讀中文:中小學非語文科目教科書中文讀寫要求調查 揭示香港少數族裔學生的中文學習問題

香港2000年推行之教育改革，其核心元素就是強調學生的主體性，確立教育制度「無輸家」的大原則。然而，少數族裔入讀大學的比率持續偏低，在2016/17學年, 共有17,891名學生升讀大學教育資助委員會所資助的本科一年級，當中只有265人為非華語學生，約1.4%，遠比華語學生比例為低。他們的學習困難或未必單單出現於中文科學習之上。

為更了解非華語學生於中小學的學習狀況，香港政策研究所教育政策研究中心，得到平等機會委員會（平機會）資助，於2018年2月至4月期間，向全港537間小學及473間中學發出邀請派發問卷，收到來自10間小學和7間中學，約共200名（101名高小及96名初中）就讀全日制中文小學及中學的非華語學生回覆，作詳細問卷調查。調查共55題，以真實教材作題了解非華語生在使用中文課本時，在學習困難、學習態度、學習策略、學習效益和在校支援等五方面的情況，以便了解他們的需要。

主要研究結果

1. 總結性評量顯示，學生在非語文科的中文讀寫能力，平均得分只有總分的30分。小學調查之中，在數學、常識、體育及音樂/視覺藝術科的字詞與課文理解題上，只有百分之23至27屬正確，約為25分；而科目內中、英用語對譯只有百分之20至24屬正確 ，約為22分。中學調查之中，在非語文科的閱讀及關鍵詞彙理解題上，只有30分；學生閱讀非語文科目文本時能力偏弱，接近三成的文字，他們表示不明白當中的意思 (32%)。

2. 超過六成的受訪非華語學生認為自己未能有效地應對非語文科目的課業 (小學生：60%；中學生：72%)。同時，超過六成的受訪學生表示自己未能清晰了解以中文授課的非語文科目課堂內容（小學生：61%；中學生：77%)，並對跟上課程感到吃力 (小學生：63%；中學生：76%)。

3. 在調查中，表示考慮報考香港中學文憑試（HKDSE）和中等教育普通
證書 (GCSE)中文的各佔大約四成（HKDSE：39%；GCSE：38％）。根據融樂會資料顯示，GCSE中文程度只有小學二至三年級程度，對於選擇GCSE的非華語學生來說，小學或中學的非語文科目教材及課本或已超過他們的中文學習目標。

是次研究結果反映，少數族裔非語文科目問題的成因有四：

1. 課程指引修訂只局限於中文科支援：
教育局所修訂的課程指引和學習架構旨在為非華語學生以及教師提供中文科學習的策略和原則。雖然這可提高非華語學生中文聽、說、讀、寫四方面能力，但這個提升未能惠及或延伸至其他以中文教學的科目上。是次調查的評估部分發現，學生在非語文科的題目上，使用中文讀、寫能力的總結性評量成績頗為遜色。

2. 非語文科教師欠缺支援配套：
是次調查亦反映了非語文科老師未有針對非華語學生的學習需要。雖然受訪小學生對其學校的教學質素普遍感到滿意(72%學生滿意學校提供的中文學習教材 ； 89%學生滿意非語文科目教師的語言能力； 64%學生認為教師清楚了解非華語學生在語言方面的學習障礙)，但是約七成受訪中學生不滿意學校提供的中文學習教材 (74%)，約八成受訪中學生認為教師並不清楚了解非華語學生在語言方面的學習障礙（80%)。事實上，現時針對教授非華語學生的教師專業發展，只有給予中國語文科教師有關的支援。

3. 升中銜接的非華語挑戰：
調查亦顯示，中學生不論在非語文科課程學習成效和態度方面均遜色於小學生。中學生在應付非語文科課業的能力、對教材的滿意程度等方面百分比亦較小學生低。是次調查發現，不論是使用中文或英文與朋輩交流，非華語學生均會感到困難，而情況於中學方面更為嚴重。

4. 校外及社區支援的盲點：
最後，校外的支援亦未能有效解決非華語學生在非語文科目的學習需要。雖然坊間有不少機構向非華語學生提供協助，但主要傾向改善他們的中文能力，而忽略了非語文科目的學習需要。研究發現，超過八成學生認為自己需要額外的非語文科補習，但只有少於兩成學生表示有參加這些補習。

建議
1. 針對少數族裔學生而設計非語文科課程指引或補充，並以學習非語文科目為本作出全面支援；
2. 増設非語文科教師相關培訓或放寬修讀相關課程資格，向非語文科老師提供足夠資源，讓他們儘快掌握少數族裔學生的學習能力，對症下藥；
3. 提供少數族裔學生小中學銜接的支援，並不限於中文科的支援；更要為少數族裔學生提供升中輔導，以幫助他們儘快適應新環境及改善人際關係；
4. 鼓勵校外機構除了提供中文功課輔導班外，增設非語文科目輔導班，幫助少數族裔學生掌握非語文科目。

劉天賜媒體工作者
羅馬拼音 Lau Tin Chi
昵稱 賜官
國籍 加拿大
籍貫 中國 廣東 番禺
出生 1948 年 3 月 10 日（ 69 歲）
英屬香港
職業 媒體人
語言 粵語
教育程度 香港中文大學 新亞書院 哲學系
母校 青年會書院
代表作品 《講東講西》
活躍年代 1974 年至今
經紀公司 香港電台
劉天賜 （英語： Lau Tin Chi ， 1948 年 3 月 10 日－ ），人稱「賜官」，是香港著名的媒體人和創意人士，中學時就讀青年會書院。 其曾任職香港多家媒體，擔任行政管理、節目策劃、電影編劇等工作，包括香港麗的映聲、香港無線電視、香港亞洲電視、 香港佳藝電視、香港嘉禾製片公司，香港大都會電影公司，香港有線電視、香港now寬頻電視等等。 祖籍廣東省番禺，出生於香港，間中回加拿大探親，其也是香港著名的主持人 ，主持包括 香港無線電視 的《 犀牛俱樂部 》、香港 亞洲電視 的《 斑馬線上 》、 香港電臺 的《 講東講西 》等，其節目以資訊和文化為主，兼顧資訊和娛樂。 與蕭若元、梁文道、陶傑、潘小濤 等媒體人自認為新一代的「香港井底才子」
1974 年畢業於 香港中文大學 新亞書院 哲學系。 曾任電視、電影及電台編劇，兼及策劃、創作總監及顧問等工作。 曾任職香港電視廣播有限公司，協助許冠文創作《雙星報喜》，後轉職佳藝電視 高層，為「 佳視六君子 」之一。 佳視倒閉後回到電視廣播有限公司，1980年時升任創作總監、製作總監、顧問，1990 年時宣佈退休，移民 加拿大 ，曾在 加拿大中文電臺 主持節目。 多年後回流香港，在無線電視與陶傑主持電視節目《犀牛俱樂部》。 現在於香港電臺逢星期一至五及星期日主持《講東講西》節目，網上《俗語趣談》節目主持，及于 香港有線電視 兒童台節目 「 智趣大本營 」 主持其環節 「 天賜爺爺字字通 」 。
現為專欄作家、電視及電台節目主持人、廈門大學傳播學院訪問教授、 香港中文大學 新聞及傳播學院兼職助理教授、 浸會大學 傳理學院院士及電影電視系藝術碩士課程兼職講師、香港大學中文系兼職通識課程講師、香港樹仁大學客席講師。 逢星期一至五香港電台第一台講東講西主持或星期日香港電台第二台早上講東講西螺外遊由馬恩賜代，網上《俗語趣談》節目主持，及於香港有線電視兒童台節目「智趣大本營 」主持其環節「天賜爺爺字字通」。
2001 年曾在無綫電視與 陶傑 主持電視節目《 犀牛俱樂部 》。 2007年9月簽約亞洲電視，主持電視節目《斑馬在線》，同樣與 陶傑一起作主持。 2009年任無綫電視節目《蘇GOOD》嘉賓。
星期一至五，劉天賜於香港電台第一台主持《 講東講西 》,主持星期日香港電台第二台《講東講西》。
劉天賜在 1984 年起寫過多本書籍，包括《小寶神功》、《三國啟示錄》、《處世金鐘罩》等。 2009年出版《基督解密》等三十多本書。
劉天賜于 2007 年 9 月，簽約 亞洲電視 ，拍攝新一輯資訊節目：《斑馬在線》，與 陶傑 一起作主持。
劉天賜小時曾於 九龍塘小學 及 聖提摩太小學 就讀。
2010 年主持 香港人網 節目《天賜玄機》。
目錄
簡歷
 嘉禾電影公司 ︰製片、製片經理、編劇 （1974年 - 1980年）
 香港電視廣播有限公司 ︰編劇（ 1969 年 - 1981 年）、劇本審閱、創作主任、製作總監、 製作顧問（1974年 - 1990年）
 香港大都電影公司 ︰監製、總經理（ 1988 年 - 1990 年）
 香港商業電台 ︰編劇（ 1968 年 - 1972 年）
 佳藝電視 ︰總經理助理，創作總監（ 1978 年）
 香港電台 ︰節目主持人（ 1989 年 - 2017 年）
 加拿大東方報業CEO
 香港 東方報業集團 ︰執行董事（ 1992 年 - 2000年）、專欄作家（1984年 - 2008年）
 香港 明報月刊 、 信報 、 晴報 等各大報章雜誌 專欄作家 （ 1974 年 - 2017 年）
 創意產業協會 副主席
 創意通識聯盟 首席學術顧問
 香港編劇家協會 顧問
 香港藝術家同盟 會員
 香港作家協會 會員
節目主持
電台節目
 小寶神功 （ 香港電台第二台 ） (1987-1990)
 講東講西（周日） （ 1995 年 - 2003 年， 香港電台第二台 ）
 講東講西 （ 2005 年 - 2017 年， 香港電台第一台 及 香港電台第五台 ）
 金瓶梅導讀 （ 香港電台第一台 ）
 小寶神功秘笈 （ 香港電台第一台 ）
 天賜嘉華嘻嘻哈 （ 加拿大多倫多中文電台)
 自由烽、自由phone （ 2003 年， 香港電台 ）
 賜文化基構 （ 2005 年， 加拿大多倫多中文電台 ）
俗語趣談(香港電臺網上節目)
電視台節目 編輯
 犀牛俱樂部 （ 2000 年、 2002 年， 香港無線電視 ）
 智趣大本營 「天賜爺爺字字通」環節（ 2006 年， 香港有線電視 ）
 雙官賜福 （ 2006 年， 香港有線電視 ）
 班馬在線 （ 2007 年 - 2008 年， 香港亞洲電視 ）
 蘇good （ 2008 年 - 2009 年， 香港無線電視 ）
 偽・陶傑Channel 網站（ 2015 年）
網上媒體節目
 天賜玄機 （ 2010 年， 香港人網 ）
 廣州、香港話趣談 （ 香港電台 網上教育節目）
 新中國外交風雲 （互動電視）
 Fourum(網台)，創辦人及主持
編劇作品

廣播劇編劇作品
 十八樓C座 （ 商業電台 ）1968
 故事新編 （ 商業電台 ）1968-1970
 遊戲人間 （ 商業電台 ）1969-1970
網台節目
俗語趣談（香港電台）

電視編劇作品

麗的電視
 群星會 之趣劇1969
亞洲電視
 義無反顧 （創作顧問）（ 2006 年）
無線電視
 雙星報喜 （ 1971-1972 ）
 唔出奇呀
 唔使問阿貴 （ 1976 年）
 家變 （劇本審閱、故事創作）
 大報復 （劇本審閱）（ 1977 年）
 歡樂今宵 （綜藝節目）（劇本審閱）
 龍虎豹 （ 1976 年）
香港電台電視部
 獅子山下
佳藝電視
 名流情史 （劇本審閱、故事創作）
其他
 香港廉政公署電視劇集系列 ： ICAC （單元劇）《第九條》（ 無綫電視 ， 1979 年）
 中國上海文藝頻道劇： 愈活愈精彩 （劇本審閱及策劃）（前東方二套）（ 2002 年）
 中國大陸電視連續劇： 情義兩重天 （劇本審閱）（ 2002 年）
 中國大陸電視連續劇： 天下第一 （編劇）（ 2004 年）
 中國大陸電視連續劇： 小魚兒與花無缺 （編劇） （2004年）
 中國大陸電視連續劇： 再見艷陽天 （編劇）（ 2008 年）
 中國大陸電視連續劇： 大捕房 （主任編劇）（ 2007 年）
電影編劇作品
 鬼馬雙星
 天才與白癡
 林阿珍老虎魚蝦蟹
 香港屋簷下
 甩牙老虎
 香港七三 （ 邵氏 上映電影， 1974 年）
 出墻紅杏
 兵來賊擋
 各施各法
 哈囉夜歸人
 七彩林阿珍
 豪俠
 大殺星小鬼頭
 大男人
 師弟出馬
 什家小子
 鬼打鬼
 瘋狂八三
 林亞珍老虎魚蝦蟹 （ 1979 年）
 名劍
 膽博膽
 追趕跑跳碰
 秋霞
 人在江湖
 發錢寒
 毒計
 顧城別戀
製片
鬼馬雙星
直搗黃龍
電影故事創作
 香港七三
 七十二家房客
雞同鴨講
監製作品
 撞邪先生
 求愛敢死隊
 南北媽打
 法中情
 愛的世界
 雙鐲
 師兄撞鬼
 靚足一百分
作品集
書名 出版社 出版日期 備註
編劇秘笈 博益／次文化堂 1992 年 8 月 ISBN 9789621710772
一本不正經 博益 1992 年 11 月 ISBN 9789621711175
電視風雲二十年 博益 1993 年 9 月 ISBN 9789621712028
水滸啟示錄 天地圖書 1995 年 1 月 ISBN 9789622577657
完全不正經 天地圖書 1995 年 1 月 ISBN 9789622578449
三顧草廬（合寫） 文化傳信 1996 年 1 月 ISBN 9789626911037
提防電視 天地圖書 1996 年 1 月 ISBN 9789622578777
天賜良朋 天地圖書 1996 年 1 月 ISBN 9789622579033
良朋無價 天地圖書 1996 年 1 月 ISBN 9789622579323
情慾常識 天地圖書 1996 年 1 月 ISBN 9789622578937
小寶神功語錄 次文化堂 1996 年 7 月 ISBN 9785226111495
武俠編劇秘笈 次文化堂 1996 年 7 月 ISBN 9785226111273
蓋世神功 天地圖書／次文化堂 1996 年 9 月 ISBN 9789622577640
亂世備忘手冊 天地圖書 1996 年 11 月 ISBN 9789622579330
三國勝經 天地圖書 1997 年 1 月 ISBN 9789629502232
韋小寶神功 台灣遠景版 1997 年 9 月 ISBN 9789573905585
三國啟示錄 天地圖書／次文化堂 1998 年 1 月 ISBN 9789622577664
後亂世啟示錄 天地圖書 1998 年 1 月 ISBN 9789629502942
處世金鐘罩 博益／博益發功版／次文化堂 1998 年 3 月 ISBN 9789621701015
食胡 寰宇出版／博益（火花叢書／一本堂） 1999 年 1 月 ISBN 9789621749079
香港老照片 1 （合寫） 天地圖書 1999 年 1 月 ISBN 9789629503895
指東講西 天地圖書 1999 年 8 月 ISBN 9789629506650
駭客 天地圖書 2000 年 4 月 ISBN 9789629930738
小寶神功 博益／博益發功版／台灣遠流／次文化堂 2001 年 1 月 ISBN 9789621782649
舊約中的智慧 博益 2001 年 4 月 ISBN 9789621782922
妖精鬼怪圖說 天地圖書 2002 年 4 月 ISBN 9789629937140
講東講西之一 次文化堂 2002 年 7 月 ISBN 9789629920647
哈利波特與中國魔法 次文化堂 2002 年 12 月 ISBN 9789629920708
講東講西之二 次文化堂 2003 年 1 月 ISBN 9789629920654
建華之賜． 特區魔鬼詞典 次文化堂 2004 年 7 月 ISBN 9789629921019
旅途說書人 茶杯 2007 年 5 月 ISBN 9789889950378
僵屍與吸血鬼 商務印書館 2008 年 6 月 ISBN 9789620427350
斑馬在線－通識電視課室 茶杯 2008 年 6 月 ISBN 9789881700919
人間尤物． 中國淫婦列傳 創建文庫／次文化堂 2008 年 7 月 ISBN 9789629921798
紅塵妖姬（人間尤物續集） 次文化堂 2009 年 3 月 ISBN 9789629922054
舊約啟示錄 博益／博益發功版／次文化堂 2009 年 5 月 ISBN 9789629922122
提防考起 天地圖書／次文化堂 2009 年 7 月 ISBN 9789629923273
基督解密 次文化堂 2009 年 7 月 ISBN 9789629922184
不動腦年代 茶杯版 2009 年 7 月 ISBN 9789881834997
我愛怪力亂神 次文化堂 2010 年 1 月 ISBN 9789629922320
情慾通識 快樂書房 2010 年 1 月 ISBN 9789881861283
真的假不了－電視狂潮幾十年 快樂書房 2010 年 5 月 ISBN 9789881891433
地獄詞典 茶杯 2010 年 7 月 ISBN 9789881934109
大話基督 次文化堂 2010 年 8 月 ISBN 9789629922474
編劇秘笈廿一世紀升級版 次文化堂 2010 年 9 月 ISBN 9789629920401
天賜玄機 快樂書房 2010 年 10 月 ISBN 9789881935342
霸權啟示錄 次文化堂 2010 年 10 月 ISBN 9789629922573
神棍通識 次文化堂 2011 年 1 月 ISBN 9789629922627
亂世神功 快樂書房 2011 年 1 月 ISBN 9789881981622
奇謀啟示錄 次文化堂 2011 年 3 月 ISBN 9789629922641
神女． 花街． 嫖文化 快樂書房 2011 年 7 月 ISBN 9789881530943
笑話基督 次文化堂 2011 年 7 月 ISBN 9789629922719
老千通識 次文化堂 2012 年 7 月 ISBN 9789629922993
通識方法論 次文化堂 2012 年 7 月 ISBN 9789629923051
提防再考起 次文化堂 2013 年 7 月 ISBN 9789629923273
編劇基本功 次文化堂 2014 年 7 月 ISBN 9789629923600
往事煙花香港影視的光輝歲月 大山出版 2015 年 1 月 ISBN 9789881256287
亂世通識 快樂書房
天賜玄機（ DVD ）
殭屍說書人（ DVD ）
聲音書，地獄辭典

出版錄音光碟
有無上帝A 加拿大福音傳播中心
有無上帝B 加拿大福音傳播中心
信仰是主力？阻力？助力A 加拿大福音傳播中心
信仰是主力？阻力？助力B 加拿大福音加拿大福音
活著不無奈 加拿大福音傳播中心
人生八苦生 加拿大福音傳播中心
人生八苦老 加拿大福音傳播中心
人生八苦病 加拿大福音傳播中心
人生八苦死 加拿大福音加拿大福音
人生八苦求不得 加拿大福音傳播中心
人生八苦怨憎會 加拿大福音傳播中心
人生八苦愛別離 加拿大福音傳播中心
人生八苦五陰盛 加拿大福音加拿大福音

講座主持
 香港大學 校外課程電視編劇課
 澳門東亞大學 中文學位校外課程電視製作課
 香港電視廣播公司 訓練學院編劇課
 香港編劇家協會 編劇課
 加拿大基督教福音傳播中心演講
 亞洲電視 藝員訓練口才課
 北京電影學院 特別講座（ 2013 年 12 月）
 北京傳理大學 特別講座（ 2013 年 12 月）
舞臺劇翻譯
 沙膽大娘 （原著： 佈雷諾特 ）
 常則與例外 （原著： 佈雷諾特 ）
教授擔任
 香港中文大學 新聞及傳播學院，兼職助理教授（ 2002 年 - 2017 年)
 香港大學 通識教育，兼職講師（ 2003 年 - 2007 年)
 香港浸會大學 ，「閱讀人生 ─ 師友計劃」講師（ 2004 年 - 2005 年)
 香港浸會大學 傳理學院電影電視系，藝術碩士課程兼職講師／碩士班導師（ 2004 年 - 2017 年)
 香港浸會大學 電影學院，院士
 廈門大學 傳播學院訪問，教授（ 2008 年)
 香港大學 及 聯合書院 中文系，兼職通識課程講師（ 2006 年 - 2008 年）
 香港演藝學院 戲劇學院，碩士班兼任導師（ 2009 年）
 香港浸會大學 電影學院，高級文憑兼職講師（ 2011 年， 2013 年， 2015 年）
 香港樹仁大學 傳理系，兼任講師（ 2013 年， 2017 年）
 澳門望德堂創意中心 ，「馬交影視新思維計劃」策劃人兼主任導師（ 2011 年 - 2017 年）
 香港樹仁大學 ，客席教授／講師（ 2015-2017 年）
 香港青年協會，編劇大師接班人，主任導師，發起人 (2016)
參考資料 編輯
1. ^ 個人履歷. 劉天賜個人專頁 (Facebook). 2015-02-03 [2015-03-24].
外部連結 編輯
 俗語趣談 劉天賜
 犀牛俱樂部 tvb.com
 劉天賜的 blog

［A style。享❤️的生活。愛教育]

德國：安靜的教育

到了德國，你根本看不到鋪天蓋地的教育公司和補習班招生的廣告，然而德國的教育水平卻是世界頂尖的，特別是它的職業教育和素質教育更是聞名世界。

這裡有條法規讓我感到很奇怪：德國的《基本法》第七條第六款明確規定，禁止設立先修學校。就是說孩子們在上小學前，任何人都不可以對兒童進行所謂的學前教育，比如跳舞、體操、讀書、繪畫、鋼琴、外語、奧數之類等等都被禁止。

那麼小學前的孩子在幼兒園學什麼呢？根據德國經濟政策研究專家楊佩昌的總結，大致是如下3點：一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等；二、孩子的動手能力，讓他們從小就主動做具體的事情；三、培養孩子的情商，特別是領導力。

德國的小學生沒有什麼功課負擔，孩子們只上半天課，上午上課，下午主要是根據自己的愛好，非強制性的，可以學習鋼琴、繪畫、手工和體育等有關素質修養的課。

德國教育界的普遍觀點：如果太早強行教授所謂知識，小孩子各方面並不成熟，沒有思辨能力，最後變成背書和讀書機器。

德國有8800萬人口（其中600萬為常住外國人），卻有公立大學300多所。任何人在德國都可以上大學，因為德國沒有高考，只有申請和推薦制度（老師推薦），通過了申請就可以上大學了，並且德國上大學是不用交學費的，這樣的福利也惠及外國留學生。

在德國，老師和家長並不會緊緊盯著名牌大學。初三和高中階段，學校、家長和學生會根據自身的發展需要制定進一步的教育，這樣，會有一部分學生進入技工培訓學校和職業技術學院學習。這裡有非常關鍵的一點：技校出來的畢業生的待遇不會比名校出來的待遇低，至少不會有歧視性的用工制度。因此，孩子們不需要上很好的大學也能找到不錯的工作，獲得很好的收入，這正是德國有最好的職業教育的根源。

另一部分學生則可能讀名校進一步深造。但是，能進入大學讀書，並不意味著誰都可以順利地拿到大學文憑，在德國混文憑是絕對不可以的，你只有老老實實並且勤奮努力才能畢業。

曾經有從事出版的人想引進德國的大學課本，後來一打聽，才知道德國的大學根本就沒有什麼統一的大學教材。教你的大學老師，會在開學的第一堂課里，公佈很多該學科的參考書，考試內容也在其中，至於教授教什麼，那是教授的自由和權力，教授只需按照自己的專業背景和操守來做就可以了。

如果你不認真讀完那些參考書籍，還真沒法完成考試，千萬別指望有什麼考試前的復習提綱。老師除了告訴你參考書，還教你的就是學習的思考方式，自己獨立思考是獲得知識的重要途徑。德意志民族向來以理性、務實和邏輯性強著稱，我想，大概就是通過這樣的教育理念和體系培養出來的。

「我沒有去過德國，但是如果不以國家來看，孩子從小的教育重點要放在那裡？平衡如何抓？的確有很多問題值得醒思。除了功課，其實還有更多的能力是從小就應該培養的。很多人感嘆⋯現在的孩子⋯現在的年輕人⋯但是回頭一想，這不是我們教出來的嗎？

老師除了告訴你參考書，還教你的就是學習的思考方式，自己獨立思考是獲得知識的重要途徑。「自己獨立思考」這樣的能力，或許很多人⋯都需要再學習。」