【北醫問題探索教師工作坊，最終場】
💪教育的品質在良師，教師的能量是教育革新成功與否的重要關鍵。
❤今天很開心，一群志同道合的老師們，再度相聚在北醫跨領域學院，將過去工坊培訓課程所學的內容，再度整合回顧與實際操作，讓與會者一步一步的解構有關問題探索的課程設計，規劃出屬於自己教學場域的問課程內容，同時現場立馬與其他老師媒合，一起共創出未來直接可以實際舉辦的雙師跨領域教學工坊內容。
🙌過去的傳統教育模式，在現今的教學場域面臨了許多顛覆挑戰。為了提升學生的學習動力，以及培育孩子帶著走的能力，課程的設計必須結合許多未來(或是現在已經發生)的眾多議題，老師們也無法再單純從某一種學術領域或出發，跨界、跨學科、跨領域的連結，成為課程內容與教學方式的未來導向。
💪非常感謝北醫創新教育新思維團隊，帶領者與會老師們系統性的學習，完成每一個階段性的學習任務，包括標準化的表單、課程帶領技巧與概念，讓教師們具備規劃及執行跨領域教學的能力，可以應用在未來自己的教學場域，讓孩子們或許有機會可以接軌產業的趨勢與需求。
💪在這趟學習旅程當中，自己可以一下當學生感受教師在教學時給人的氛圍；一會兒自己在演練中扮演著授課教師，思考各種方法如何可以帶給學生不同的收穫與產出。
💪在未來的教學這條路，或許自己還是會遇到許多有苦難言的包袱與框架，但謝謝許多願意為教學改變的老師們，因為有你們，我不害怕...
#營養師養成
#莫忘初衷的教學人生
#多做一點點可能對別人產生一輩子的影響
#堅持下去
孩子帶著走的能力 在 看板ntuACCT05 - Fw: [平服] 給孩子帶得走的能力 - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 NTU_SKY 看板 #1I9BU1OV ]
作者: sunkite07 (風箏) 看板: NTU_SKY
標題: [平服] 給孩子帶得走的能力
時間: Tue Sep 3 00:06:21 2013
哈囉大家晚安~
我是即將卸任的平服長XD
我們在大平服後曾向中心請益關於之後還可以設計甚麼樣的教案
帶給小朋友帶著走的能力
後來中心寄給我這個論壇的資訊
[論壇] 給孩子帶得走的能力--閱讀決勝未來
(節錄)
事實上，國民閱讀素養（literacy）是預測國家成長的重要指標（OECD, 2006），接受評
量的孩子，十年內將成為該國的中堅份子；同樣的，這群孩子也將主導台灣未來的發展，
無論他們來自台灣的哪個角落。
但在台灣，孩子的閱讀能力存在嚴重的城鄉差距。以識字力來說，花東地區學生的識字力
自小學一年級開始就落後全國兒童，尤其偏遠小型學校更為嚴重，有29.5%的學生落入識
字低分組，比花東常模16.2%多了近一倍（陳淑麗、洪儷瑜，2011）。
對此，國立臺灣師範大學多年來運用其教育專業，投入閱讀補救教學工作，搶救孩子的閱
讀及自學能力，而非單純的學科能力。師大團隊不僅發展閱讀能力調查工具，檢測學童程
度起點，同時設計閱讀教材及教法，提供老師及學童學習的策略及方法，並持續追蹤學童
的學習成效，期望培養孩子「帶得走的能力」，使其能透過閱讀不同的文本素材，擷取所
需資訊，並進一步解讀、判斷、靈活應用，逐漸養成未來在社會上立足的基本知識與技能
。
師大特教系系主任洪儷瑜教授強調：「無論孩子手上的牌如何，都有機會打出精采好牌！
」如何從閱讀開始，幫助孩子找到自身優勢，培養帶得走的能力？偏鄉地區在教育資源缺
乏的狀況下，又該如何讓孩子擁有良好的閱讀素養能力？九月初秋，邀請您帶著孩子一起
向前，用閱讀決勝未來！
主題：給孩子帶得走的能力－閱讀決勝未來
日期：2013.09.05（四）19:30～21:30
講者：洪儷瑜（國立臺灣師範大學特殊教育學系系主任)
主持：黃秉德（政大NPO-EMBA平台計畫主持人）
地點：政大公企中心（台北市金華街187號）綜合大樓C202教室
搶先報名：
1、線上填寫報名表https://goo.gl/HdEXI1
2、透過電子郵件報名[email protected]（請告知姓名、單位、職稱、聯絡方式）
註：活動前若未收到主辦單位行前通知信，代表未報名成功，敬請留意！
主辦／政治大學NPO-EMBA平台‧台灣非營利事業經營管理協會‧公企中心 ‧社區學習研
究發展中心
有興趣的可以直接點開填寫報名表
然後私訊我讓我統計人數~~
歡迎大家踴躍報名!!!
--
歡笑溫暖
熱血青春
為愛服務
陽光風箏
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 27.51.5.207
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: joyceleaves (140.112.206.194), 時間: 09/12/2013 22:01:58
... <看更多>