【引導一歲幼兒的情緒和行為】
請問徐老師：
我家孩子一歲半，每天被他的情緒搞到快中風了！他講的火星文我完全聽不懂，總是愛做一些我禁止的事情，講也講不聽，跟他說不可以就直接崩潰倒在地上大哭，我不理他的話他會更生氣，到底該怎麼做？
一歲以上的幼兒期肢體動作發展有明顯大躍進，具備獨立移動能力的他們會非常渴望四處探索環境。加上認知發展的提升，他們喜愛模仿大人的各種動作來測試自己是否能掌握一切，當孩子透過不斷的嘗試錯誤完成了新的動作，就會增進他們的自我控制感；反之當孩子無法完成想要做的動作（例如把水倒入杯子）就會被挫折失望所淹沒，進而有大哭的情緒反應。
我在「從心學教養」書中提到，孩子大約在一歲之後，漸漸發展出自我意識，他們企圖掙脫大人的關照，想試著自己舀飯、喝水（當然會弄得滿身滿地）；拒絕大人協助，想自己穿鞋、洗手（最後往往穿不進去而生氣、玩水玩得不亦樂乎）。這時，爸媽開始發現孩子愈來愈難「控制」，更無法忍受孩子把自己和家裡搞得一團亂，於是求好心切的大人開始搶回主導權，規範孩子要乖乖聽話、不要動，讓爸媽幫忙就好，而這就是讓孩子養成被動依賴的最大原因！
對於一歲幼兒（俗稱半獸人）的教養與引導有以下幾個重點：
1. 正向引導＋轉移：
針對孩子較不適當的行為（如丟玩具／玩插座），大人要練習「不要說不要」，也就是直接帶著孩子去做可以做的行為（如把玩具放好改拿球丟入桶中／帶孩子去玩玩具），就能避免孩子的情緒反彈。
2. 成為孩子的「嘴巴」，幫他說出感受：
一歲半到兩歲半的幼兒語言發展尚未成熟，往往腦袋想了十件事情但嘴巴無法清楚說出來，有口難言是這階段孩子情緒崩潰的主因。因此在孩子出現情緒反應時，大人可幫忙說出孩子卡關的情境和感受（如你打不開袋子所以很生氣是嗎），不僅能幫助孩子累積語言表達的詞彙量，更能引導孩子辨識自己的感受。
3. 讓孩子不無聊：
此階段的孩子有著豐富的學習力和探索欲望，爸媽除了購買適齡玩具外，也要升級自己的陪玩技巧，給予孩子更多的遊戲經驗；也可帶孩子參與團體活動或課程，讓孩子有更多的社交和學習經驗。
如果你家也有從嫩嬰進化成半獸人的幼兒，請繼續努力！因為進入兩歲才是另一個可怕的階段～～～🤣🤣🤣
#從心學教養
#好懷念的嬰兒肥和小短腿
#還是小時候比較可愛
