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【高中師：繁星與申請入學，讓偏鄉孩子多了點機會】
110學年度大學 #繁星推薦招生 今天放榜，目前放榜的第1至第7類學群中有232所高中有學生錄取台大，其中3所高中是首次有學生錄取台大。
一位來自偏鄉的高中老師，就以曾協助學生參與繁星和申請入學的經驗，分享他對多元入學制度之於偏鄉學生的觀點👉 cplink.co/zg5emf3H
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國小開始培養的興趣，讓他繁星申請上心中第一志願 👉cplink.co/wsr64flN
針對高三生醫科面試技巧的工作坊 (補習班？)，看到這樣的商業模式出現，不禁讓我懷疑現在的大學升學制度，是不是有什麼問題？多元入學反而導致「多元補習班」出現？
市場有需求，相關產業自然應運而生，蠻佩服這群醫學系學生能嗅出商機，找到新的商業模式，能不能被市場接受目前未知，至少勇於踏出這一步挑戰。
不過，以「面試技巧」搏取考官印象，是不是喪失了面試最初的精神？若沒有足夠的經濟條件支持無法習得「技巧」，因而導致面試成績不理想，是不是變相排擠弱勢學生？
個人想法，大學聯考雖然不是最好的評量工具，卻是「相對上公平」的選材辦法，可以讓原本弱勢學生得到一個可能翻轉人生的機會，現在的多元入學制度讓家庭資源富足學生得到更多的機會，壓縮家庭資源貧乏學生升學空間，公平性明顯不足。
不知道是不是受輿論的影響，現在這個工作坊的網站和臉書已經關閉，然而，這樣的商業模式出現，提供我們一個思考的機會，相較大學聯考僵化的模式，目前的多元入學制度，是不是也逐漸走向另外一個極端？
審查教育部109年度預算
今天審查教育部109年度預算，我特別關切國中小冷氣和大學考招制度，因地球暖化，全台一到夏天全面升溫，很多縣市已把國中小裝冷氣當成改善國教環境的重要政策。例如台北市今年國中班班有冷氣、裝設達100%，公立小學也提升至87％，預計2021年全面裝設完成。連財政優渥的台北市都需仰賴企業及家長捐款，才能趨近完成冷氣裝設，其餘縣市則須節衣縮食才能零星勉強為之，甚至無力裝設。由於各縣市都經費不足，因此我主張教育部必須修改國中小的「設施設備基準」，開始規劃裝設冷氣的經費與時程，研究中央和地方如何分擔，或未來把中小學教室裝冷氣的議題提高到前瞻計畫進行檢討。因為給孩子一個更好的學習環境，才是下一代教育品質的保證，而中小學教室裝設冷氣屬於全國性議題，絕非單一縣市或家長會的問題，更不該由家長會承擔募款的責任。雖然有立委持不同意見，但經討論後教育部表示將逐年編列裝設冷氣相關費用，包含台電電力設備改善，換言之，願意「補助」但是否將冷氣列為基礎設施設備還有待討論。
再者，攸關數十萬考生的大學考招新制，全國高中家長和師生均十分關切，由於今年個人申請超額比率全部學校平均數為103.36%，但台大、清大、交大、成大4校平均數為121.65%，較107學年度小幅成長；但台大、清大、交大、成大4校各系(組)實際篩選人數與預計甄試人數，清大、交大及成大均有系(組)之超額比率達到421.67%、354.5%及435.7%，不僅增加各系(組)第二階段甄試作業負擔，更招致外界質疑甄試的品質與公平。我要求教育部必須提出客觀並具說服力的數據，加強和家長及師生對話，如何令社會相信新考招的變革更為公正，也更有利大學選才與學生適性發展。
明年度教育部編列大學多元入學制度研究改進預算1億8,198萬2千元，比今年度定預算增加9千多萬，經費大幅增加，但給予家長的信任度是否也增加呢？我提出經費部分凍結，希望藉此督促教育部對於建置學習歷程檔案資料庫及有關學習歷程如何參採，以及新考招是否能縮短城鄉差距並提供弱勢公平機會，能有更專業與妥善的做法。身為教育立委，一定為大學新考招制度好好把關！
#108課綱 #多元入學制度
教改一直改來改去
到底現在高中在用的108課綱到底是什麼啊～～
不管是學生、老師、家長都被搞得腦筋快打架啦！
108課綱到底在搞什麼呢？
裡面的考試、備審到底有什麼不一樣呢？
對於現行我們的升學制度有什麼影響和衝擊呢？
讓我們今天一起和羅文老師還有蔣明老師來了解看看吧！
羅文好公民 未來將在以下時間發片 請大家告訴大家
記憶口訣：333
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2.每片約三分鍾（常常會超過 請多見諒)
3.凌晨三點發片(太另類了吧~~~)
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多元入學制度 在 國立臺東高中課程諮詢網站| 111大學多元入學與選課相關資訊 的推薦與評價
109.5.13(三)13：30~15：15本校108新課綱之團體課程諮詢輔導已針對111大學多元入學制度、學習歷程檔案與本校109學年度高二多元選修進行完整說明。 ... <看更多>