「教育政治化」
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特首林鄭月娥今日在香港教育高峰論壇致辭，認為反修例事件反映教育被政治化，政治問題不解決，更好的教育措施、更多的教育資源，也難以扭轉局面。
林鄭說，反修例運動中共有3,000名學生因為參與違法暴力事件而被捕，中大和理大事件亦反映大學校園好像變成了「暴力溫床」；中學廣泛有學生組「人鏈」、叫有「港獨」含意的口號等行為，令人極度擔心排拒國家和反對政府的思想已經植根於時下青年人的心中；修例風波亦催生了一些中學生連線的組織，鼓吹罷課，甚至「港獨」。
她認為，更令人擔憂的是，事件反映部分學生的守法意識薄弱，經過暴力洗禮的青年人似乎習慣了用口號或者抗爭的手法去表達己見和爭取自己的利益，與多元社會為和平共處而必須推崇的理性討論、換位思維背道而馳。她批評別有用心的文宣把暴力合理化，把對任何管治機構和從集體利益出發的考慮皆妖魔化為極權的表現，誤以為只要持續進行破壞，把違法抗爭行為合理化及恒常化，就可以逼政府讓步。
林鄭指，教育的政治問題和香港社會整體的政治問題是分不開的，由2012年反國教事件，再到去年修例風波，「我們應該清楚看到有反中央、反政府的勢力通過不同途徑滲透校園」。她同時認為，媒體對國家的負面報道，對歷史的錯誤表述，對政府和執法機構的肆意抹黑，都反映在教材、課堂教學、考試題目、學生的課外活動等等。
她提及，《港區國安法》第九條明確規定特區政府應當採取必要措施，加強對學校宣傳、指導、監督和管理涉及國家安全的事宜，她已要求教育局局長制定計劃，全面在各學校開展有關《中華人民共和國憲法》、《基本法》、《國歌法》和國安法的教育，而這些教育應該和中國歷史和國情教育結合。
林鄭期望《國安法》是讓教育回歸教育，讓學生的學習重回正軌的轉機，將和教育局給予學校最大的支持，培養青年人成為具國家觀念、香港情懷、國際視野，有素質的新一代。
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