#地理老師很重要
#數學老師很重要
#國文老師很重要
稍早萬里海水浴場沙灘女子遺體,經八煙野溪溫泉失蹤者家屬到場指認後,確認非失蹤者,後續遺體身分及死因待檢警相驗調查。12/14 2020
https://www.cna.com.tw/news/asoc/202012140303.aspx
新聞人 黃旭昇
About author
【善的漣漪如投石湖水】
如果一輩子只做一件事
副標:黃旭昇的「擴善」人生
撰文│奚莉亞
照片提供│黃旭昇
人物簡介
黃旭昇,現任中央通訊社國內新聞中心新北市記者,所跑路線包括文化、圖書、市政、教育、環保、醫藥、衛生、警察、消防和海巡,編採資歷32年。曾在2011、2018獲社會光明面新聞報導獎、2014優質新聞獎優勝、中央社新聞報導攝影獎第一屆的優勝和第二、三屆的佳作。工作之餘以當志工為志業。
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「如果一生只做一件事的話,我希望是投石湖水,藉由善的漣漪,讓這個社會慢慢的良善。」身為記者的黃旭昇,在32年的工作生涯中看遍人間世事,不論是天災人禍、悲歡離合,或是各種不公不義,他只願自己的報導能夠照亮幽冥,把良善傳遞出去。他強調,「既然是一輩子可能只做這件事,那麼就要想盡辦法把它做好。」
用媒體發聲幫助弱勢
黃旭昇說自己從小就無法抗拒文字的魔力,小學四、五年級已經開始投稿國語日報,但「長大後才漸漸發現文字可以影響人」。民國77年,他在服完兵役後進入新聞界,開始用筆尖發聲,一晃眼過了32年,人生的三分之一歲月都獻給了這份工作。
從少年到成熟大叔,儘管媒體的大環境已不如以往,記者也常被譏笑是「妓者」或弱智,但他從未想過要轉職或退休,問他為何如此「矢志不渝」?黃旭昇笑笑說,記者的確不是一個賺錢的行業,耗費的時間精力跟所得不一定成正比,「但迷人的是,它可以參與第一線,將訊息告訴大眾,可以利用媒體發聲,幫助弱勢。」
黃旭昇細數工作生涯中印象深刻的幾則報導:例如「拯救流落異鄉的船長」,這位台灣船長因為漁船遭到海盜洗劫,只能流落索羅門群島,想家人但船上的無線電無法呼叫台灣,想回台又沒有錢買油,也找不到船東援助,但透過了他及其他記者的報導,喚起政府單位重視,台灣船東也因輿論壓力,想盡辦法把船長拯救回來,圓滿了整件事。
還有「台裔芬蘭青年尋找生母」,當事人僅憑著一件33年前從台灣穿著抵達芬蘭的小嬰兒服,和嬰兒時期的照片,在人海茫茫中尋找生母,原本是件大海撈針的事,但在黃旭昇及海外同仁連線走訪下,促使了公部門動起來協尋,終於讓分離了33年的母子可以再相聚,這一刻令他激動不已。
在微笑裡看到成就感
他也曾幫助一位住在上海的曾老太太找到父親的舊照。曾老太太的爸爸是抗日名將,在緬甸戰區浴血奮戰有功,當年老將軍參加抗戰時,她年僅八歲,67年的歲月過去,爸爸在腦海裡僅剩模糊影像,她踏遍了美國、新加坡搜尋父親的文物,最後在黃旭昇報導及協助下,找到了老將軍珍貴的黑白照片。而老太太跨海來台看到父親照片,激動又哽咽地喊「這是最珍貴的禮物」的畫面,黃旭昇至今仍難忘懷。
種種的新聞事件,不論是在嘉義檳榔林園裡的長照需求者,在台灣最遠南端部落的長者,甚至幫流浪的無名屍找到回家的路,為身障兒童與朋友辦了歲末溫馨圍爐活動,或前往花蓮強震災區採訪……,這種傳達希望、成就他人,「在別人臉上的微笑看到自己的成就感」,就是他在記者生涯上一直努力不輟的動力。
透過這份工作,黃旭昇也看到這人間許多不公不義的事,秉著為弱勢發聲立場,或許得罪過惡勢力,但也結下更多良緣,例如金門的鳥友、關心生態與文史的工作者、教育崗位兢兢業業的夥伴,大家都在默默扎根,悄悄幫助小農與老農,讓他的眼界因此更廣,也常常從別人的故事中觀照自心,再照亮他人。
努力「揚善」不棄守
黃旭昇在記者的身分上,堅持著「濟弱扶貧」的理想,也一直把這想法落實在工作領域上;但在媒體搶即時、搶點閱率的狀況下,或因立場與角色不同、位階與職權的分別,看法與溝通的誤差,不時跟長官有了些許火花。朋友常勸他說,做好最保守的就是最安全的,或一個命令一個動作,比較萬無一失;但對他來說,新聞工作若都是先想到如何保護自己,如何不犯錯,如何不觸怒當局,如何維持良好關係,那麼就會失去守門人或吹哨者的角色與天職,這是他不願棄守的底線。
在社會氛圍普遍嗜腥羶的重口味中,「揚善」未必獲得重視,這對於兢兢業業下筆的他難免覺得挫折,但大環境如此,只有積極尋求轉念,而他找到的方法就是利用網路散發出去,或者把訊息分享給同業,透過不同的平台管道讓這些社會微弱的光持續點亮,如此也不違背自己的核心價值。他說,若一直把不好的事情記掛心裡是無濟於事的,達到目的才是最重要。
工作之餘,他也身體力行「揚善」工作,挽袖當起志工,甚至遠赴海外助人,把志工和記者身分融合一起,既療癒了自己、轉化挫折,也可適時發掘新聞素材,實踐自己的信念,「我以一名新聞工作者的身分,時而以旁觀者角色紀錄,時而以參與者角色進入災區報導、深入部落服務,總是角色互換,但『莫忘初衷』的信念只有更強烈,從沒變更過。」
讓美好的事「被看見」
現今社會對媒體價值觀與評價逐漸式微,網路上各式各樣「速食」的爆料和被放大的負面消息,還有人戲稱新聞業是「製造業」,或把記者和狗仔畫上等號,對此,黃旭昇偶爾也有無力感,但他反求諸己,「我常常想自己還能報導什麼?還可以做哪些事?我既然無法改變社會,但至少可以藉著我的職業,讓一些美好『被看見』吧!」
因著這個「被看見」理念,所以他當個「投石者」,報導地方文創產業,傳達「希望」;寫國家交響樂團的第一小提琴手,以音樂協助弱勢孩童逆轉人生;也報導為偏鄉學子拍畢業紀念冊的攝影師大愛,這些新聞在社會上激起不少漣漪,讓人在負面嗜血及充滿「行車紀錄器」畫面的新聞中還能看到「美好」。
他也常看到一些在社會底層的小民百姓,即使話語權不及有權有勢的人,但仍默默為社會付出,甚至還不求回報,遇到比自己更辛苦的人,縱然本身也需要他人幫助,但依然願意如甘霖般伸出援手,這讓黃旭昇更堅持自己的核心價值,要為這有情人間守護一豆燈火,為自己的內心保有一方淨土。
做點亮幽冥人間的微光
今年,他工作的媒體有5名資深記者放棄新聞戰場,同業間也有不少年輕有衝勁與理想的記者,紛紛轉換跑道或暫時休息、離開媒體圈,不同的媒體平台也轉型因應新媒體時代,媒體的環境轉變,讓他感受良深,但不論環境怎麼變,他仍盼望自己和繼續堅守崗位的同業做點亮幽冥人間的微光,扮演好烏鴉與守門人的角色,護住美好的核心價值。
「人生總是變化無常,無常不知哪一天早到來。人生總是無能改變,知足常樂就是快意人生。若打開心窗,解開心結,煩惱自然就少很多。淡看人間事,瀟灑人間, 缺憾自然就成幸福。祈願人間多一些祥和睿智,多一些正向建議,祈願人間少一些狡猾詭辯,少一些陰溝酸語。」長久的記者生涯,黃旭昇看到了「因為愛,讓小人物能捨,化身為實現願望的菩薩。因為愛,讓小人物有得,內修為豐厚己身的大德。」
人間多情,世間多愛,讓他更想藉由採訪社會的人事物,去關照並傳播這些人一直努力在做的事,冀望大眾都能在他的報導中有所感悟或有些許獲得,「當有機會為長者折枝,不吝伸手,當投石湖水,不斷擴散(闊善),如果不願意當那顆石頭,就當一名手心向下的人或播種的人」,這也是他將邁入「六旬老翁」的心得,持續看下去、寫下去、拍下去,觸動善心,繼續做對的事。
行到水窮坐看雲起 孤獨是蓮花學自由 當凌絕頂覽眾山小 紅塵浪裡孤峰頂上 社會忠實的守望者 不忘記初衷和信念 兢兢業業全力以赴 試著擷取新穎視野 報導社會廣泛面向 分享多樣生活面貌
行到水窮坐看雲起 孤獨是蓮花學自由 當凌絕頂覽眾山小 紅塵浪裡孤峰頂上 社會忠實的守望者 不忘記初衷和信念 兢兢業業全力以赴 試著擷取新穎視野 報導社會廣泛面向 分享多樣生活面貌
地理老師很重要 在 [心得] 國中地理心得分享- 精華區studyteacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
受到這個板很多鼓勵
所以要來還願 希望幫助更多的人
以下只是個人小小心得 僅供參考(有點長)
我的教甄心得分享(2008.7~2009.6):國中地理科
南投私立普台高中國中部教師正取:筆試、口試普通,覺得是靠試教翻盤
台北縣聯招正取:筆試89.5,試教82.5(我很緊張,我覺得教得很爛),口試89.5
=>心得:不管是筆試、試教、口試,全部分數盡量都要很高,才有機會正取!
分數是斤斤計較 尤其是複試 都只是差一點點!!!
時程表:【書單】不要省 該買就買
[7月]
實習前 張春興教心、黃德祥青發兩個禮拜看完
教概第一冊兩個禮拜看完
戴帥主題式教育專業科目
[8月~1月]
實習時 教概第二冊一個月看完
西洋教育史兩個禮拜看完
教育社會學一個禮拜看完
教檢題目做第一遍
蒐集要做教學檔案的照片(大學~實習)、資料、教具
試教教案寫完1/3
練習口試、教案會討論、教育讀書會討論
*建議:高中課本(舊版新版都好)先念一遍 (我是教檢完再念 覺得有點太晚)
試教教案寫完1/2以上
[2月~3月]
教檢前 青發第二遍
教社第二遍
戴帥教育綜合科目
教概第二遍(第一、二冊、三冊)
程薇教心
歐文史哲
國文教檢前一個月每天半小時(國中基測複習參考書)
高明法規
高明教測統
歐文Q&A
教檢考古題做三遍以上
教甄題目教育歷屆考題做兩遍
看函授有寄來的補習班統整資料
[4月前半]
兩個禮拜做完個人檔案、學習單、班級經營手冊(不小心做太久太多…)
*建議:如果時間不夠 做三折頁就好 台北複試口委看我的三折頁、班經資料很詳細...
[4月後半月~6月]
教甄前 試教教案(5月底完成)、練習板書板圖
戴帥教綜第二遍
看函授寄來的補習班資料
做5000題(上)(下)
高明教育專業綜合科目
舊版國中、高中地理課本
新版高中地理課本
南一智慧型參考書
10天外埠參觀手冊(多鄉土地理、地方文史)
指考學測考古題做2次
基測、國家地理知識大競賽、奧林匹亞考古題1次
地理歷屆教甄考古題做3次
教育歷屆考古題5次以上
心得:
1.國中教甄範圍比較廣,內容也雜,要讀很廣、很多、選擇題是考『再認』記憶誰比較多
2.地理也是考誰的再認記憶比較多,所以也是需要廣泛閱讀(高中可能就要深,準備方向
不一樣),沒事可以多看地圖
3.補不補習看自己,盡早決定,我們永中實習老師是合買補習班函授(聽說光碟才是精華
,但是我比較少看光碟,我幾乎都看書),如果補習班是看錄影帶,那可能就跟函授差不
多
【心態】
1.永中校長:實習老師要『在老師面前是學生,在學生面前是老師。』告訴自己,我已經準備好要當老師了!
2.教甄很難考,但不是都考不上
3.每天起床、睡前為自己『信心喊話』三遍!(例:我可以把教育念好,我可以把教甄考
好,我可以把試教教好,我可以把口試說好…看到哪階段,就喊什麼!潛移默化下,我真
的可以做到)~重要,大家都很忙,但是,越到後面,越要幫自己加油!某去年考上學姊
也是這麼做
4.「別想太多,去做就是了!」某考上學姐:「別想太多,這段時間很重要!」想太多是
浪費讀書時間
5.積極、認真、盡責:剛開始可能會遇到不想理你的老師,但是,表現積極、正向、認真
、盡責一面,他們會看在眼裡,一定願意幫助你,他們喜歡積極的老師
6.師大指導老師:『歐巴馬祖父對他說:不管你準備如何,永遠要對自己有信心!』
7.常懷感恩心、正向思考,多做好事,多幫助別人,下次可能就是他們幫助你。可以去拜
拜(土地公、媽祖、文昌君、孔子…看自己信仰),教甄是努力加上一點運氣,信仰有時可
能是支持你走下去的力量
【實習】
1.一定會累,幾乎沒時間、沒體力念書,最後我就告訴自己,如果沒體力念書,我一定要
把班級經營、跟課、人際關係、行政…等其他方面專心做好
2.多跟『不同老師的課』,學習不同優點,變成自己的,有機會,也爭取上課給不同老師
看,請教他們哪裡需要改進
3.跟實習夥伴、指導老師、行政處室的人『好好相處』,分享班經心得、認識各處室、多
結善緣,分享訊息與交流,他們都可能成為你教甄路上的貴人!
4.教學觀摩不要太晚,這樣改進時間拖太久,建議11月底前
5.可利用放學時間在導師班練習板圖、板書
6.蒐集課本、教具、多照照片、多參加研習
7.多跟班上學生相處,學習危機處理、情緒輔導、秩序管理、活動領導…等,多跟有經驗
老師分享處理心得,請教如何處理,對以後口試有幫助,推薦《國中三年快樂教》牧雨軒
著
8.班經要有原則,堅持,凡事有第一次,你會慌,學生也會跟著慌,要鎮靜,學生不喜歡
隨便的老師,你認真帶他們,他們都記在心裡
9.書是要認真念,實習更要認真實習!
【筆試】
1.要衝很高,沒有過筆試,連複試機會都沒有!我就是基隆、嘉義初試都差一分飲恨
2. 定目標,第一次做考古題60分,第二次就要70、第三次80、最後90以上,紀錄每次做
答日期,筆記是寫下錯誤的題目(不用寫太多),提醒自己不能再錯,這樣才省時間,教甄
前也可以看
3.後設認知,知道自己會不會,例念完Piaget,看到嬰兒會想到他是在哪個階段?
4.如果問你下列何者是錯的,要記得對的答案!以後出現機會很大!
5.考古題要做熟,常重複出現
6.善用聯想法,例史克北,好像魁北克,在加拿大,應該是很美麗的地方-->情境
stenhouse史騰豪斯,有一棟房子 前面有條小路-->路徑
(我跟我同學說 他們都覺得很好笑 但是自己能記起來最重要!!要怎樣聯想隨便你)
【試教】
1.因要考普台(每課20分鐘),所以5月底前強迫自己準備完每課30分鐘教案,各縣市聯招
會有不同時間,例10分鐘(北縣)、12、15、20分鐘都有,多準備一點,緊張會忘記要互動
、會講得比較快!
2.要笑,評審臉一定很臭(多數)、不耐煩、不理你…都有可能,遇到會理你評審很少…,
不管如何,就在腦袋一直想像自己在學校上課會遇到什麼情況,別忘了互動、發問、點人
問問題、走動(有老師建議一定要走!)、手勢、表情、抑揚頓挫(但不要變成演講,是上課
)
3.眼神不要飄,要堅定不移,表現出自己是『有經驗』的老師,非有活力的老師!
4.引起動機要生活化、每課都可以放一題基測這課相關考題(不要多,只要一題),結尾提
醒預習複習
5.板書板圖要練,越練越漂亮!字越寫會越漂亮。寫板書畫圖時間如太久(也不能太久),
可以邊畫邊提醒他們要寫筆記、假裝告訴他們要認真寫,不要讓時間冷掉,評審會覺得你
很浪費時間
6.大四上試教很重要,學習上課的整體過程與感覺、要注意的細節,同組間彼此相互激勵
、提意見改進,才會進步,感謝大四上試教同組夥伴的幫忙!
7.寫上這課主題後,在寫上要學生打開的課本頁數(例P35),用課本上課
8.A4紙寫上板書架構,板書色彩要豐富,寫字要快、整齊、不一定要超級美,但不能太草
9.講到重點要慢、重述,面對學生說,盡量不要給學生一直看屁股,正面,隨時環顧整間
教室,我指導老師說,在教室,要把自己想像成「我是女王」(這個境界好高)
10.上課要是開心愉悅的,學生才能感受你的喜悅,如果都不能說服自己,不可能說服他
人(例台北口試問到,你覺得成功地理教學要素有些,我說,我覺得先有快樂的老師,才
有快樂的學生;他好像嚇到,馬上反問,你覺得教學很快樂嗎?我說對啊,他就滿意了換
下個題目了)
【口試】
1.台北口試除第一題自我介紹一分鐘(我準備三種版本:1、2、3分鐘),最後一題是家長
問題,其他中間8分鐘都在問我在永和國中遇到哪什麼情況,假設情境如何解決、要如何
處理班級經營問題、地理教學元素有哪些、如何善用媒體融入地理教學等…,他越問越兇
,越問越難、問題越來越長、插入打斷你的回答,可是要表現有經驗、有教學熱忱、堅定
不移的態度,他才會放過你。不可以想太久、傻笑、呆掉。聽不清楚可以再請老師重述問
題(不可太多次),不會老實回答,切忌胡說八道(當過口委的主任說的)
2.看教育科目是培養口試問題想法的時候,多融入教育概念(例:你學生不打掃怎麼辦?
我說:告訴他先掃完才能去做你想要做的事,根據普里馬克原理)
3.回答時多舉實習遇過的實例回答,表示你是有經驗的老師(你如何融入資訊教育?實習時
教到氣候曾經在吃飯時,用班上電視機教他們看氣象報告)
4.多找資深老師、有班經經驗、有熱忱老師、行政處事同仁、實習夥伴等聊天(請教問題)
,培養班經想法
5.絕對不要慌,不然會聽不懂,太長問題挑重點回答
6.最後要變成是自己獨一無二的想法
7.當過口委主任:口試要看這個人是不是適合當老師,要表現誠懇態度、積極、認真
【讀書教案會】
1.組不組看自己,我都有,但是覺得教育科目的效果好像不佳,有的可以組的很好,有的不
行,你如果覺得好就繼續,效果不好就不要再繼續下去。即使有教案會,每課我幾乎都改
寫、重寫變成自己的,不然教出來的很不自然
2.學校的教案會有一定幫助,但是都要改成適合自己的
【其他】
1.絕對不要熬夜!寧願早起(5點最晚6點)早睡(10點多最晚11點),要午睡(20~30分鐘)
2.一定要去運動,沒時間運動不是藉口!運動是放鬆的時候,不然會彈性疲乏(我是一禮
拜游泳2~3次,每次運動也不宜太久,另有考上同學是去跑操場15分鐘)
3.三餐正常吃,才有力氣念書
4.多請教學長姐,他們的學習方法可以做參考和目標(感謝師大95、96級學長姐之前的分
享),但是要轉變成自己的方法。有問題請教指導老師、同學,他們都很願意幫忙(感謝師
大指導老師、地理系97級)
5. 隨著考季來臨,壓力越來越大,有問題、情緒不對,一定要有出口,不要一個人壓著
,胡思亂想
6.不要碰網路(越到考前,ptt實習教師板越覺得可怕,可能有謠言,但是挑重點看)、電
視,我是5月才開始有網路,如果你是像我一樣自制力不夠的人,建議到圖書館或是K書中
心(感謝央圖),千萬不要一晃眼,時間就浪費掉了!
8.找到可以激勵自己的夥伴、鼓勵、吐口水的夥伴,偶爾刺激一下才知道自己努力還是不
夠(感謝身邊的同學),比好不比壞
7.下學期也跟課,一禮拜回一次學校,知道學校、班級狀況,不因實習結束而遠離教育現
場
8.考前別沉迷簡章、各縣市錄取率(一點都不準)、別忘記報名時間
以上 希望對大家有幫助~
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◆ From: 59.117.64.151
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