常懷疑我家的基因是不是有什麼問題，否則我和弟弟怎麼會一輩子像不要命似的，囚游書海，永不疲累。
弟弟小我兩歲，和大學畢業先讀研究所的我同一年考上國考。工作幾年之後，突然跑到政大唸東亞所，唸完碩士還不夠，竟繼續攻讀博士。而且自己唸也不夠，年年博士班招生時，都幫我拿招生簡章，慫恿我回政大唸博士。
腦波弱的我，堅持了幾年，受不了遊說，決定去唸博士。於是姐弟倆，加上也是政大外交研究所畢業的外子，成了老師口中的政大國際事務學院「一門忠烈」。
弟弟的博士論文跳脫一般國際關係與政治的範疇，以「世界遺產」為研究主題，是台灣第一本以「世界遺產」為題的博士論文。據說當年論文口試時，某位大老級的校外委員一坐下就說：「我覺得論文寫得很好，你們覺得呢？」想當然耳，學位口試高分通過。
拿到博士學位後，弟弟也投入世界遺產實地研究與保存工作，走遍各地，深入文獻，蒐集了一肚子的故事。
2020疫情蔓延，一整年無法踏出國門，他也沒閒著。十月份看我用一個多月的時間寫了一本書，竟說他也來寫一本好了。
於是，就有了這本原定要在2021台北國際書展推出的《方圓之間——一本書帶你讀懂世界遺產》。
「鐘樓怪人是古蹟保存先驅？」
「《人間四月天》的林徽因和世界遺產有什麼關係？」
想知道答案嗎？ 來讀讀我這位怪咖弟弟的《方圓之間》吧！
#方圓之間
#一本書帶你讀懂世界遺產
#李俊融
#東美文化
國際關係 博士班 在 [新聞] 救高教人才斷層危機！中研院9月起提高博- 看板AfterPhD 的推薦與評價
救高教人才斷層危機！中研院9月起提高博士生獎助金至4到5萬
2023-08-23 13:50
聯合報／ 記者葉冠妤／台北即時報導
台灣學生讀博士班意願低落，原因之一為獎補助金偏低。為此，教育部擬推動最高7萬元
的博士獎學金，中研院院長廖俊智昨也透過信件宣布，盼帶動國內整體博士班就讀意願、
避免高教人才斷層危機，自今9月起由中研院支薪的博士班學生，平均獎助金預期可提升
至4萬至5萬元。
中研院院長廖俊智今年3月受邀到立法院教育及文化委員會，曾建議調高高教研究人員待
遇，並增加博士生獎助金。行政院已於年6月宣布大學教授學術研究加給、中研院研究人
員專業加給提高15％，教育部、國科會也已研擬提高博士生獎助金。
廖俊智昨也對中研院人員發公開信，宣布中研院與大學合作博士班學位學程獎助金提升方
案。廖俊智指出，國際間科研人才競爭日益激烈，綜觀歐美與鄰近亞洲各國科研機構，提
供高額且穩定的博士生獎助金已是主流政策，中研院作為國家級研究機構，有責任領銜突
破現狀，提升學生就讀博士班的意願，避免高教人才斷層危機，因此9月起將提高博士生
獎助金。
公開信提及，根據統計，台灣博士班研究生獎助金差異甚大，平均每月低於3萬元，僅有
少數特例可獲得較高金額，而中研院博士生支領的獎助金也依學程及各別團隊而有不同，
每月平均約3萬4000元。
廖俊智說，目前規畫除了現有獎助外，博一、博二學生每月額外補助6000元，通過資格考
的博三到博五學生，每月則額外補助1萬6000元為原則；預期可使博士生平均獎助金提升
至4萬元（博一、二）及5萬元（博三至五）。
廖俊智說，新措施將適用中研院支薪的博士班學生，方案將由中研院籌措經費支應，由於
人文及社會科學組博士班就讀樣態，與數理科學組、生命科學組不盡相同，目前也正與該
學組所長、主任討論，將進一步提出適合方案。
廖俊智表示，此方案連同教育部及國科會的相關計畫，希望能帶動國內整體博士班就讀意
願，吸引更多優秀有志青年投入高等研究，產出更傑出的成果，吸引更多博士生，形成正
向循環。
https://udn.com/news/story/6885/7388913?from=udn-catebreaknews_ch2
教部博士生獎學金月領7萬 估明年上路首波補助1200名
2023-08-23 15:26
聯合報／ 記者許維寧／台北即時報導
教育部今年六月提出「博士生獎學金」草案，分為產學合作型和學術發展型獎學金，並採
「擇強汰弱」機制，獎學金由政府、大學、企業三方出資，最多者至博三可月領七萬元。
教育部表示，預計自明年上路，首年補助1200名。
中央研究院長廖俊智三月於立法院報告，報告指出，高教及科研人才薪資偏低，導致投入
博士班者漸少，高教人才恐面臨斷層危機。中研院今天也宣布，九月起提升中研院支薪的
博士班學生獎助金，其中通過資格考的博三至博五學生，每月最多可領五萬元。
教育部也研擬「博士生獎學金」，教育部高教司長朱俊彰日前表示，現行大學多給予博士
生一個月2至3萬獎助學金，相較碩士畢業後進入科技業即可年薪百萬，導致學生近年投入
博班的意願低，因此希望和學校、產業合作祭出獎勵，鼓勵學生往博士學位深造。
根據教育部規畫，產學合作型獎學金博班一至三年級分別可給予每月6萬、6.5萬、7萬元
，學術發展型博班一至三年級則分別給予每月3萬、3.5萬、4萬元，受惠人數比例依年級
下降。產學合作型獎勵為科學、科技、工程及數學STEM領域；學術發展型則為非STEM領域
，但同樣由政府協助加碼，依擇強汰弱機制精準投放，給予真正需要的學生。
教育部今天指出，透過定額補助和加碼補助措施，結合產學資源共同挹注博士生獎學金，
盼以此提升就讀意願，預計明年、113年起上路，首年補助1200名，114年補助2400名，
115年起補助3600名，116年起維持補助3600名，搭費其他政府資源挹注，應能強化培育博
士生機制。
國科會每年也補助三百名博士生2至3萬元不等，但教育部表示，不可能重複補助，屆時將
和國科會方案區隔或整合。
但教育部「博士生獎學金」產學合作型和學術發展型獎學兩者金額相差近一半，學界也呼
籲，人文社會領域也是社會的根本，產業不應偏廢，學術發展型政府給予的支持應和產學
合作型一致。
https://udn.com/news/story/6885/7389242?from=udn-catebreaknews_ch2
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