【#可以跟你借電腦上課嗎？】
南投縣許多偏鄉的孩子，由於可能是中低收入戶、單親家庭或是隔代教養等特殊境遇，家中經濟只能維持基本生活，對於添購電腦、平板根本是奢求，停課後，只能向鄰居借電腦上課，兄弟姊妹多的家庭，甚至輪流使用家長的手機，還有家庭沒有wifi網路，只能翻課本複習，孩子們很焦慮，害怕跟不上進度，多希望疫情趕快結束，回學校上課。
文君透過審議《紓困振興特別預算—第三次追加預算》的機會，因為疫情衍生出城鄉差距，希望將偏鄉就學孩子的無奈反應出來，對於「教育紓困4.0」預算提案有5項主張：
1.#教育部儘速補足偏鄉地區在家線上學習方式有軟（wifi網路卡）硬體（電腦）設備，提早因應日後復課後，對於學習落後之學生有補救措施。
2.每人1萬元之「孩童家庭防疫補貼」，#未能涵蓋國中高中職特殊境遇之家庭學生，許多中低收入戶、單親家庭、隔代教養等經濟弱勢家庭往往遭受疫情影響，中央應滾動式檢討，將其納入紓困補貼。
3.#國中小學校課後照顧班教師、社團指導老師、代課老師、學校球隊教練等，卻因學生停止上課，無法到校服務，「有課才可領錢」的此波「紓困孤兒」，中央儘速研議納入紓困方案之列。
4.#全國私立幼兒園因疫情「停課不停學」政策，造成私立幼兒園營運不堪虧損，恐引發後續倒閉潮，請教育部儘速研議對私立幼兒園之營運成本、職員薪資、因疫情所產生退費與固定性支出經費等擴大紓困補助，以實質協助私立幼兒園減輕虧損。
5. #應屆畢業生：今年大專畢業生的就業提出更多因應措施，延長應屆畢業生就學貸款「寬限期」，以避免「畢業即失業」。
#關心弱勢孩子
#偏鄉學童安心學習
#補足貧童學習落差
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