【師徒制，縮小世代間的距離與落差】
反向指導（reverse-mentoring）是把年輕員工與高階主管團隊成員配對，指導他們攸關策略與文化的不同主題，建立師徒關係，彼此相互學習。反向指導可以建立這四大好處，但前提是，師徒都要認真投入於其中。
#反向指導 #師徒制
反向師徒制 在 哈佛商業評論 Facebook 的精選貼文
反向師徒制 在 LynnC-Wellness ॐYoga&Pilates Facebook 的最佳解答
[那些轉大人的成長路]
前陣子跟自己的老師聊天，想起來自己小時候是出了名地白目跟壞脾氣，結束對談時，也感謝起我的老師怎麼在我心中播下種子。
當時年紀小，覺得自己有些技能，唸書有點小聰明，架子就開始起來了。並且叛逆期的文青精神，總覺得要背離世道，與社會節奏反向而馳，才能證明自己是特別的人。
入行後，曾經有過兩件我很印象深刻的故事讓我成長。
早期的入行，比較是師徒制。
我們小徒弟就是跟在老師身邊一點一滴地學習，較多是從經驗中學習。
第一堂課，是以前我在我的老師身邊時，有次我們師資群要出去作個公開表演。老師編好的動作，有一段地方我覺得自己的想法比較順，我就隨口問問其他的與會者，覺得這樣子改良過後的動作如何。我的老師無意間聽到了我們之間的對談，她立刻板著臉在舞台前大罵我：『妳那麼行，妳來教。』。我當下心跳都停止了，當時的我才只是大學還沒畢業的小毛頭，懂什麼大場面。硬著頭皮將表演結束後，參加聚餐，我的老師又在飯桌前當著大家的面罵了我一次。
我與我的老師關係降到最冰點。
謝謝我的老師最後沒有放棄我讓我回籠，有著現在的成就。當時不理解老師的怒點在哪裡，一昧地覺得自己被公開辱罵的感覺相當卑微，與我的老師逐漸走遠。
之後延伸到我的第二課。
教室剛開的前幾年，我依然有持續地向外接課，各大會館與健身房幾乎都有我的足跡。有次我到了新教學點，那單位的課程，從兩堂慢慢學員眾多，變成五六堂。當時的我，水杯很滿，覺得有學員就是有籌碼。在突然被告知下，下個月的堂數突然沒來由地往下拉。
我記得當時好氣好氣喔，寫信給教務，想知道理由是什麼。
得到了簡潔回應：『公司考量』。
後來很小心眼地去看新課表，才知道新課表的課程，都是教務熟悉的教師群們。
當時那自以為清高孤狼的高度，有技能，不會做人，不懂社交禮儀也沒用。
記得我當時還跟我的老師抱怨，覺得自己懷才不遇。
『每個人都需要點空間長大，但是到了一定時間長不大，那就是自己的功課了。』當年老師這樣點了我一下，撒了個處事圓融的種子在心裡，也逐漸脫離那反骨自以為有個性的態度。
當你覺得自己渺小，都是更大的世界向你問好。
為人處世，有時比手上的技能更重要。
#easyoga #mindfulness #lifephilosophy
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當時年紀小，覺得自己有些技能，唸書有點小聰明，架子就開始起來了。並且叛逆期的文青精神，總覺得要背離世道，與社會節奏反向而馳，才能證明自己是特別的人。
入行後，曾經有過兩件我很印象深刻的故事讓我成長。
早期的入行，比較是師徒制。
我們小徒弟就是跟在老師身邊一點一滴地學習，較多是從經驗中學習。
第一堂課，是以前我在我的老師身邊時，有次我們師資群要出去作個公開表演。老師編好的動作，有一段地方我覺得自己的想法比較順，我就隨口問問其他的與會者，覺得這樣子改良過後的動作如何。我的老師無意間聽到了我們之間的對談，她立刻板著臉在舞台前大罵我：『妳那麼行，妳來教。』。我當下心跳都停止了，當時的我才只是大學還沒畢業的小毛頭，懂什麼大場面。硬著頭皮將表演結束後，參加聚餐，我的老師又在飯桌前當著大家的面罵了我一次。
我與我的老師關係降到最冰點。
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之後延伸到我的第二課。
教室剛開的前幾年，我依然有持續地向外接課，各大會館與健身房幾乎都有我的足跡。有次我到了新教學點，那單位的課程，從兩堂慢慢學員眾多，變成五六堂。當時的我，水杯很滿，覺得有學員就是有籌碼。在突然被告知下，下個月的堂數突然沒來由地往下拉。
我記得當時好氣好氣喔，寫信給教務，想知道理由是什麼。
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後來很小心眼地去看新課表，才知道新課表的課程，都是教務熟悉的教師群們。
當時那自以為清高孤狼的高度，有技能，不會做人，不懂社交禮儀也沒用。
記得我當時還跟我的老師抱怨，覺得自己懷才不遇。
『每個人都需要點空間長大，但是到了一定時間長不大，那就是自己的功課了。』當年老師這樣點了我一下，撒了個處事圓融的種子在心裡，也逐漸脫離那反骨自以為有個性的態度。
當你覺得自己渺小，都是更大的世界向你問好。
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