昨天上午與一群大人分享「從兒童人權與兒童特質談親子教養」。
談到台灣的孩子彷彿被消音般。孩子如果是同儕一起,會聊天;不過,如果是和家人一起,便很少出聲了。很少看到一家人聚一起吃飯,然後大人圍繞著孩子,聽孩子高談闊論。大部分是大人聊大人的,小孩玩(看)自(手)己(機)的……。
我們好像是不愛聽孩子說話的大人……。
尤其,台灣家裡的氛圍,還多數是大人說了算,小孩沒有表達意見的空間。
一位不在台灣出生長大的年輕媽媽,馬上應和說:「是啊!我來台灣之前,以為台灣是個進步的國家,沒有想到一嫁過來,嚇一大跳!台灣的家庭,好保守啊!這裡好多規矩,什麼公公婆婆,當媳婦的,在家裡也一樣沒有表達意見的空間啊!」
幾年前,我在一個外配的講習班,也聽過一位菲律賓外配,說過類似的話。
這是怎麼了?
台灣應該是個生活文明進步的國家,台灣的政治也早已民主化。
追求自由平等的價值,絕對是台灣人共同的目標。
可是,家庭裡的自由平等民主呢?
家庭裡的階級:
父母大,孩子小;
父大,母小;
公婆大,媳婦小;
在家裡,好像仍是牢不可破,堅固不可移的階級關係。
尊敬長輩,並不表示長輩永遠是對的,什麼事都得聽長輩的;
每一個家人,不分年齡,都有表達意見的平等權利,都值得被尊重與被傾聽。
是非對錯好壞,沒有階級高低大小之分,在是非對錯之前,人人平等。
同時也有37部Youtube影片,追蹤數超過5萬的網紅Cup 媒體 Cup Media,也在其Youtube影片中提到,黃鎮昌(Marco)是四個孩子的爸爸,其中大女兒小悅早年確診為 SEN(特殊教育需要)兒童,他便想到在家中安裝繩索設施,讓孩子們做運動伸展、「放電」。 去年因為疫情關係,Marco 經營的家庭中心大受影響,加上他眼見學生停課,終日在家中困獸鬥,便想到走進他們家居,鑽天花、安裝韆鞦等攀爬設施。 他...
兒童特質 在 李佳燕醫師 Facebook 的最佳貼文
今天,我有一點惱怒。
唉!為了讓更多大人看到孩子的艱難,可以找到與孩子互動的方法,我四處演講。
這樣已經七八年,總講過數百場演講了吧。!
我愛這樣四處奔波、一直講話嗎?
我並不喜歡!
我甚至為了演講,把門診次數減少,犧牲休息睡眠的時間準備投影片,連用餐都來不及,這樣的生活,是我喜歡的嗎?
不!
我並不喜歡。
我最喜歡的生活是:與家人一起,鬆散自在地玩美美的東西,讀精彩的小說,看震撼人心的電影,賞遍各地美景。
可是,我花了好多時間到處演講。
只要我有空的時間,有人邀約要演講談小孩,無論團體人數多少,我幾乎都答應。
因為我希望大人聽了之後,可以讓更多小孩,透過被理解了,而日子可以好過許多。
不僅演講,我寫過許多文章。
我和幸佳慧寫了一本文字很少的談過動兒的書「親愛的大人」,
我自己寫了「帶孩子到這世界的初衷」。
同時,在網路,也一直書寫。
演講和書寫還不夠,我們還辦影展,給大人看能瞭解小孩的影展。
我甚至帶著電影「布拉姆的異想世界」和「她不怪,她是我妹妹」,到處放,還附送免費的映後座談。
我為什麼要這樣做?
因為看到、聽到太多父母為孩子既憂愁又傷透腦筋,因為知道太多孩子被誤解受委屈,又無法為自己辯駁。
這樣的父母和孩子如此眾多,多到讓我拼命使盡各種方法,就是希望可以幫忙。
不要以為我做這些是理所當然!
每一場講座,每一場電影放映,都花了我許多心血和時間。
而我,講完演講,放完電影,往往除了精疲力竭,很想好好睡一覺之外,我沒有帶回任何東西。
如果你曾經為孩子而苦惱,如果你也知道我的訊息,怎麼可以從來沒聽過我演講,也沒看過我放的電影,更沒讀過我寫的書!
怎麼可以!
尤其是你們的問題,可能是一部電影、一場演講,就能為你們開啟一扇窗了!
不要急著要我和你們的孩子談談。
請先讀過我寫的書,聽過我的演講,看過我放映的電影,再來。
(昨天晚上在高雄市總圖,講「從兒童人權和兒童特質談教養」。
第一次完全透過這個角度談教養。我非常喜歡。晚上,許多父母都下班了,可是,對孩子教養傷腦筋的人,並沒有來。雖然你知道有這場講座。)
兒童特質 在 孫老師的早療園地 Facebook 的最讚貼文
第一次有文章刊登於國語日報,希望所有的特教生都能充分享有教育權益!
原文如下:
聯合國大會於1948年12月10日在法國巴黎夏樂宮通過了「世界人權宣言」,其中第26條明白揭櫫「每個人都有接受教育的權利,國家應該在國小與基礎階段提供免費的教育,讓一般大眾都有機會接受技職教育與專業教育,高等教育則應該讓學生有平等入學的機會。」1989年11月20日聯合國大會決議通過「兒童權利公約」,並開放給各國簽字、批准和加入生效;按照第49條規定,於1990年9月2日生效。我國於2017年5月17日公布「兒童權利公約」,並依據我國「兒童權利公約施行法」第 10 條規定,溯自2014年11月20日生效。
依據「兒童權利公約」第23條確認身心障礙兒童應於確保其尊嚴、促進其自立、有利於其積極參與社會環境下,享有完整與一般之生活。並承認身心障礙兒童有受到特別照顧之權利,對於符合資格之兒童及其照顧者盡可能提供免費協助,應用以確保身心障礙兒童能有效地獲得與接受教育、訓練、健康照顧服務、復健服務、職前準備以及休閒機會,促進該兒童盡可能充分地融入社會與實現個人發展,包括其文化及精神之發展。
在1990年世界教育會議的宣言中指出「人人有受教育的權利,不因個別差異而有不同,身心障礙者應有平等的教育機會」,在1994年聯合國教科文組織(UNESCO)在西班牙薩拉曼卡舉行的世界特殊教育會議,提出的薩拉曼卡宣言,除了強調身心障礙者的教育權外,要求身心障礙者特殊教育的參與與品質,更進一步強調融合教育的理念,宣言中主張每位兒童有獨特的特質、興趣和學習需求,教育制度與教育方案應充分考量兒童特質與需求的殊異性,特殊需求兒童應進入普通學校,普通學校應以兒童為中心滿足其教育需求,融合導向的普通學校最有利建立一個融合的社會,達成全民教育的目標,對全體兒童與教育效能也最有助益。
我國在1984年立法通過並由總統公告開始實施「特殊教育法」,歷年來依據特殊教育的發展修正了九次,提供身心障礙及資賦優異之國民,接受適性教育的權利。特殊教育法的施行為特殊教育學生的教育權利提供了充分的保障,對於身心障礙學生來說,自兩歲開始就可以接受特殊教育的服務,發展遲緩兒童可以優先進入公立幼兒園就讀,若是就讀私立幼兒園與非營利幼兒園,也有相關補助。以入學機會來說,各級學校及試務單位不得以身心障礙為由,拒絕學生入學或應試,依照「身心障礙學生升學輔導辦法」身心障礙學生可以享有外加名額與加分的優待。以入學時間與就學年限來說,滿五歲的資賦優異兒童可以申請提早入國民小學就讀,適齡要入國小的身心障礙兒童若有需要,也可以申請暫緩入學,就學後各學習階段,也可以申請延長休業年限最高二年或四年。對於資賦優異學生,則是提供多元入學的升學管道。
對於身心障礙學生之評量、教學及輔導工作,規定以專業團隊合作進行為原則,並得視需要結合衛生醫療、教育、社會工作、獨立生活、職業重建相關等專業人員,共同提供學習、生活、心理、復健訓練、職業輔導評量及轉銜輔導與服務等協助。
各教育階段,學校應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫,訂定時應邀請身心障礙學生家長參與,必要時家長得邀請相關人員陪同參與。所有相關的專業人員依照評量的結果,將每個孩子的能力現況、教育目標、教學與輔導的措施,所需的支持服務,都列入個別化教育計畫,讓學生能夠得到最適切的特殊教育服務。就讀普通班的身心障礙學生,提供融合且適性的教育,編選適當教材,採取有效教學策略及實施多元評量,讓學生能夠充分參與校內外學習機會。對於資賦優異學生則是以「個別輔導計畫」與「特殊教育方案」提供適應與學習所需要的協助。
對於身心障礙學生所需要的支持服務,主要包括:教育輔助器材、適性教材、學習及生活人力協助、相關專業服務、家庭支持服務、校園無障礙環境等,透過這些支持服務,讓身心障礙學生能夠享有充分的學習機會,能夠參與學校的生活,達成特殊教育的目標。
各教育階段之間的轉銜對於身心障礙學生來說也是非常重要的,每位身心障礙學生的生涯轉銜計畫都會納入學生的個別化教育計畫,協助學生達成獨立生活、社會適應與參與、升學或就業等轉銜目標。當學生有跨教育階段或離開教育階段之轉銜需求時,原就讀學校應召開轉銜會議,邀請擬安置學校、家長及相關人員參加,討論訂定生涯轉銜計畫,並提供所需各項服務。
對於特殊教育學生來說,透過「特殊教育法」與各相關子法的施行,保障特殊教育學生的教育權益,透過「個別化教育計畫」、「個別輔導計畫」或「特殊教育方案」的擬定、實施與成效評量,讓特殊教育學生能夠發揮其潛能,培養健全人格,能夠全面參與社會生活,一起營造一個更融合的社會。
兒童特質 在 Cup 媒體 Cup Media Youtube 的最佳解答
黃鎮昌(Marco)是四個孩子的爸爸,其中大女兒小悅早年確診為 SEN(特殊教育需要)兒童,他便想到在家中安裝繩索設施,讓孩子們做運動伸展、「放電」。
去年因為疫情關係,Marco 經營的家庭中心大受影響,加上他眼見學生停課,終日在家中困獸鬥,便想到走進他們家居,鑽天花、安裝韆鞦等攀爬設施。
他教授繩索攀爬多年,相信這些活動有助刺激大腦神經,訓練手腳協調,令孩子學習更專注,情緒更穩定。至今他們已經為七十個家庭安裝這類設施,發展出詳細的繩索治療項目,讓父母可以自行幫助孩子練習,自己的孩子自己幫。
藉著繩索治療,Marco 希望家長明白,SEN 並不是孩子的問題,反而是彌足珍貴的特質。與別不同,世界才會更燦爛。
天使家庭中心 Teens Angel Family Centre:https://www.facebook.com/TeensAngelFAmilyCentre
延伸專題:
【SEN 學童如何渡過隔離難關?】
https://bit.ly/33VEF2d
【救世軍:讓 SEN 孩子找回自信與成就】
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【疫症之下,如何還兒童玩耍權】
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【心明大義:病童的遊戲科醫生】
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【心明大義:毛孩執屍人:奔波街頭 貼錢送動物善終】
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兒童特質 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題:「主婦的斜槓人生:律師娘教妳重新定位自己,創造額外收入,打破人生天花板」介紹
訪問作者: 林靜如(律師娘)
內容簡介:
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女人啊,無論處於什麼樣的身分、處境,其實我們都擁有選擇的權利,能讓自己成長、學習,過得更好!現在,妳準備踏出第一步,打開人生新頁了嗎?
作者簡介:林靜如(律師娘)
輔大法律系畢業,原本是律師老公的助理兼家庭主婦,在二○一四年底成立臉書粉絲專頁「律師娘講悄悄話」分享婚姻相關法律常識後,粉絲成長快速,至今已超過34萬人追蹤。也因為經營臉書的關係,成為了作家,三年內出版《說好的幸福呢?律師娘的愛情辯護》等五部作品,受邀當講師、廣播節目主持人。後創立「娘子軍」創業平台,幫助女性自我成長,提倡斜槓主婦的理念,目前正多元發展財產規劃師及創業顧問等領域。
作者粉絲頁: 律師娘講悄悄話
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