以下轉貼自作者臉書 @Hsin-Yin Wu :
粉專收到了台灣某中學學生活動來訊,負責過濾來訊的編輯收信後轉過來給我,他說和中學法普教育與「正義」思辨有關,叫我親自回訊。
我仔細看了來訊內容,主旨是希望我透過遠距和高中生演講社會議題,第一次來訊的提問略以:
「談談您對程序正義的看法,多聞「先談程序正義,再談實質正義」,在實務上曾有所耕耘的您對此是否曾抱持著質疑的態度?前幾年曾引發一陣討論的日劇《王牌大律師》(Legal High)當中,主角時常為了勝訴不擇手段及「勝者即是正義」的價值觀在您看來又是如何?」
這個提問我有點不太理解,所以對於活動(演講)的主題也不清楚(我也懷疑其所理解的Legal High為了戲劇效果所喊出的一些台詞是否有誤解,這部戲劇雖然喊出「勝者即正義」,但整部戲劇的脈絡真的是要質疑正當法律程序?此外,其是否也誤解了所謂「程序正義」的概念?)
如果他是想要質疑「先談程序正義,再談實質正義」,那麼,也許應該去找台灣的一些保守團體、正義團體,找我似乎是牛頭不對馬嘴?
但是中學生本有其彈性思維的空間,於是我回訊請其說明活動主旨與目的、受眾,希望其弄清楚活動目的。
他們回覆的活動主題是:
「望能讓同學們對於一直以來幾乎不容質疑的程序正義提出小小反思,比較對象是一齣電視劇的律師(古美門),相較於剛踏出律師界滿滿熱誠的律師,他似乎看透了人性,也因此在劇中飾演著一個不在意正義卻無比正義的角色。當然,這齣電視劇不可能每個人都看過,最希望您加以講述的是在您的檢察官生涯內常分享到的舞弊、不符程序。有人說不遵守程序正義而得來正義,就像是用破壞理想的方式來實現理想,您的看法又如何呢?」
我感到非常震驚。
Legal High畢竟是戲劇,有其戲劇化的要求,所有些劇情和法庭展演誇張了,但背後要表達的,似乎並非如其所理解?
又或者其實是,看這部戲的一些學生誤解了程序正義的意涵?
台灣的程序正義長期以來被民粹踐踏,應該沒有「不容質疑」這回事,反而是 #應該讓中學生重新思考為何程序正義重要,而不是帶著中學生「不在意正義卻無比正義」!?
如果他要的是這個,那找我無疑是緣木求魚,
這就像是找個台灣人權支持者去中共黨中央會議宣揚國族家利益,牛頭不對馬嘴。
我在我那本《#扭曲的正義》中固然對於台灣目前實務現象有所批判,然而,我要強調的,恰恰是程序正義的重要性。正義之所以扭曲,是因為有人踐踏了程序正義。所以我認為,或許其看了這本書的書名,卻對於這本書的主軸理解錯誤?
不過我覺得不能怪中學生對於「程序正義」概念的陌生,我認為這恰恰 #凸顯的是上一代人教育的錯誤--讓我們距離白色恐怖、那個沒有程序正義可言的年代的歷史記憶越來越遙遠,對於中世紀的歷史獵巫、酷刑的野蠻問題可能也生疏,
所以對於戲劇的一些誇大效果當真,又對於戲劇本身內涵有所誤解。
也不再深究程序正義的來源以及脈絡,也不去問其所理解的「無比正義」到底是什麼?
看戲劇的人,其實像是居於上帝的位子,因為戲劇劇本告訴你事實是什麼,所以你知道結論是什麼。
但現實中, #我們每個人都是當局者,除了上帝以外,有誰拿得到劇本?如果我們不知道劇本內容,我們不照著程序正義去探索真相,卻主張什麼叫做「無比正義」--那麼也許我們自命為上帝。
如果本身的主旨已經偏離,那麼我也很難在別人預設的主旨去談自己的想法。但我總覺得還是可以盡我所能的努力溝通。
以下是我的回覆:
「那恐怕很抱歉,日劇終究只是日劇,為了迎合大眾的戲劇化產物,我也沒辦法和學生介紹日劇。
程序正義在台灣也從來沒有「不容質疑」,而是經常被踐踏,如果要提出反思的話,反而是要問大家,所謂「無比正義的角色」到底是什麼?你又怎麼知道什麼是正義?我想你恐怕對我的著作論述內容有所誤解,我沒有要對程序正義提出反思,我是要對人們自以為是神而居於自以為正義的淺碟思維,甚至淪於民粹,而任意踐踏程序正義的現象(例如集體霸凌判決無罪的法官和精神鑑定報告的醫師)提出反思。
所以恐怕你們要想一下你們要的是什麼?
如果你們是想要透過迎合(特別是東方思維)群眾口味的戲劇來討論正義的話,恐怕我不會是合適的人選。或許你們可以找影評或劇評家,他們對於戲劇的研究更專業。
如果你們想要跳脫戲劇,回到現實世界來思考「什麼是正義」這個問題(例如之前北一女公民科特色課程邀請的演講主題:https://opinion.udn.com/opinion/story/12626/3490664 ),那麼找我才有意義。
謝謝!」
舊文重貼:
※獻給高中生的「正義課」:選擇法律這條路前,該思考什麼?
https://opinion.udn.com/opinion/story/12626/3490664
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- 吳忻穎,《#扭曲的正義:檢察官面對的殘酷真相,走向崩潰的檢警與媒體》 ,第30頁,聯經出版:https://bit.ly/3q3vNjP
《刑事訴訟法》所描繪的檢察官圖像,是像下述這樣的:「檢察官是『法律守門員』(Gesetzeswächter),是以起訴門檻進行刑事程序控管,工作貫穿偵查、公訴到執行的整體刑事訴訟程序,是實踐程序正義、追求實體正義過程中的靈魂角色。」
同時也有1294部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅鼠屋栗太 Kurita Ch.,也在其Youtube影片中提到,因為設備的關係可能會收錄到一些口腔音,不能接受的大米請注意哦😇 #台灣Vtuber #vtuber 🐀----------------------------------------------------------------------------🐀 【聊天室規則】 希望大家維持令人舒服的...
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#drgracieofficial
《it’s all about SEX》
昨天回到一個留言,讓我思考了⋯也許就某些人的角度來說,我現在做的事造成了他們的困擾及疑問。
「性,是你想要開放到怎樣的程度!!博士我們大家一起去吃個飯,還是博士我們大家一起去做個愛,I don't think so.」
我猜測會有這個疑問跟⋯
1。我公開希望大家面對性,也毫不避諱談論性
2。我常拿食慾和性慾比擬(這樣不是很好理解嗎?不然為什麼會有「炒飯」這個詞出現,不是我發明的喔!)
以下是我的回覆,跟大家分享⋯
「慾望」的存在是正常,但一般情況下,「吃飯」會公開討論,「性」不會公開討論(我指大眾之間的行為,不是我現在的教學)。
我鼓勵的是⋯
1️⃣了解自己的身體與慾望。
🍒不了解怎麼保護自己,不了解怎麼引導別人用你想要的方式對待你?
🍒 連自己的慾望都不敢面對,更何況面對大眾?
舉例:
1。肚子餓想吃飯—》意識到自己肚子餓了
2。評估當下情況能否吃飯—》正在開會演講無法、現在空閒可以
3。利用途徑找食物吃—》如果伴侶可以幫忙煮也願意那麼就麻煩對方,告訴對方自己想吃什麼東西、什麼口味,當然對方也會回覆你現在能用能煮的有什麼之類的;如果對方沒有意願不想煮,那麼就自己弄來吃。
📣請不要再問什麼煮飯可以叫媽媽煮,那做愛就可以嗎?這應該已經不是問題了,是腦袋的思考邏輯很有事,倫理道德跟概念的舉例說明應該從小就會培養完整才對。
2️⃣「伴侶之間」能「大方」說出「自己的慾望」和「自己想要的相處方式」(無論兩性或性)
🍒和最親密的對象都不敢用兩人彼此能接受的方式談性,要怎麼緊密兩性關係?
舉例:
你想約對方出去吃大餐,總會問「你想吃什麼」吧?在點餐的時候也會說出「我要辣一點」或「我不要加辣」等等類似的個人喜好,目的都是為了兩人都能在大餐中享受浪漫和幸福。
你不說,對方怎麼知道;就只能一直從錯誤中學習,或者有的連錯誤都來不及學習就沒有下一次機會;慘一點的就是一直接受對方以為你很愛但是你不喜歡的方式(你明明不愛辣,對方卻以為辣很好吃你會開心,一直用辣在調味)
3️⃣性教育必須從小做起,家長教育以及學校延續性教育的重要性,長輩的教育態度會深深影響小孩未來的成長及人格。
4️⃣性教育不是性行為教育,我教的是知識不是姿勢。
5️⃣我從來沒有說過 #要大家開放到什麼程度 ,保守或開放是個人選擇,我希望的是 #請學會尊重每個人不同的選擇 #你可以不認同但請尊重 這兩句話不難懂吧?!
⏹結論:
鼓勵大家 #私底下兩性之間的大方討論,而非叫大家 #在公開場合毫不避諱的討論性。
那就會有人問:「那你現在不就是在公開場合談性嗎?」
▶️總要有人出來講吧?!我的角色並不是要大家都模仿我的教育「行為」(開直播、錄影片、演講或授課性相關內容),而是希望大家能知曉我想分享的「知識」。
我再舉例:老師在講台前教歷史,要學生吸收到的是在歷史中帶給我們的啟發或國家改變軌跡及過去等等的,而不是要學生都去當老師在講台前教歷史。
#這個舉例應該比較清楚了吧?!
我能理解性在這個還在觀念轉變的時期帶給大家的困惑及不解,但就讓我們慢慢來吧!改變需要陣痛期,我會努力,也請大家一起加油:)
舉例到後來我覺得我已經不是在講性了,到時候會不會連國文或教邏輯老師都跳出來抗議以為我又要自稱什麼鬼了😳
#我相信無聊的人應該只佔少數🙈
🧡我再聲明一次,我學護理出身,到後來因興趣因好奇所研習的專業,感謝我的家庭和一路以來遇到的師長們對我的教育,我不是什麼多特別的專家,我就是一個覺得全人教育很重要,沒有誰比較厲害的知識傳播教育者,專家到處都找得到比我厲害的,但全世界只有一個,我就是什麼都綜合在一起的許藍方。
#邏輯訓練真的太太太太太太重要了喔買尬
#感謝我的老師
#希望有誤解的能解開
#沒誤會的能學習尊重
G. Hsu
#今天真的好熱
#記得多喝水
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#drgracieofficial
《關於抄襲和偷題》
已經不少網友跟我反應這些現象,我不知道該慶幸自己總活在自己小宇宙內,所以都不知道這些現象;還是要覺得憤怒,怎麼可以這樣偷別人耗費的心血與努力!但其實我沒有那麼多情緒⋯
網友問題:
「博士您好:我發現現在有許多Youtuber原本沒在談性的,現在也在學你談性,有的台甚至連題目都抄襲你的直播題目,你怎麼看這件事?」
以下是我的回覆:
您好,非常感謝您的支持。
首先,誰學誰談性這件事我無法說人家一定是學我,畢竟第一個出來講性的,自古以來一直都有,只是用什麼方式呈現而已,所以基本上沒有誰學誰的問題。
再來,關於抄襲題目這件事,客觀來說,「我的直播題目」都來自你們大家的問題與我觀察到需要被解釋的現象,與其他人的題目是否類似或被別人拿去抄襲,我沒有立場說明,畢竟每個人都有自己的原意,我也不方便推測,我只需要知道自己所為都來自於自己、沒有抄襲別人的就好。
最後,我的初衷就是希望大家都能「正視性」與「獲得正確性知識」,我覺得無論抄襲與否,只要大眾能夠從每個不同的人或角度上達到這些我想要的目的,那麼也無所謂抄襲了。
至少,我該開心的是,大家對於性都不再閉口不談,而是開始勇於侃侃而談,往好處想,對觀眾都是好事一樁。
其他的商業部分,不在我的專業及負責範圍內,我都交給我的團隊與經紀人處理,我只需要持續做好自己,堅守自己的心,希望能保有初衷持續走下去。
無論如何,由衷感謝您的支持:)我會繼續努力與維持!
G. Hsu
#大年初二回娘家
#我一直待在娘家耍廢工作看片發呆
#你們呢_是否一切安好?
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您是否正努力地學習更好的教養方式,來幫助孩子,但家裡其他人卻一直用負向的教養方式,來對待孩子呢...?如果是,請看以下這位家長的提問,與羅老師的回覆。
影片內容包含:
a 釋放內心情緒的引導
b 撫慰自己受傷的心靈
b 給予內心正向的資源
c 確認愛給孩子的力量
d 相信自己一定做得到
大家也可以閉上眼睛用耳機來收聽,跟著引導靜心喔。
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