韓國亞洲大學心理學系的金敬一教授說:「這兩組學生的差異並不是記憶力本身,而是有沒有看出『自己可以做到什麼程度』的眼光。」
兩組學生的記憶力幾乎沒有差別。但是他們在「正確地認知自己知道的東西與不知道的東西」上卻不相同。這在心理學上稱為「後設認知」。
https://news.readmoo.com/2020/05/20/metacognition/
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1,420的網紅Luke fornew,也在其Youtube影片中提到,亞洲大學 大一下學期 期末報告 古典制約 旁觀者效應 正增強 旁觀者效應(Bystander effect)是一個社會心理學術語,在緊急情況下,一個人在有其他人在場時,出手幫助之機會降低,援助的機率與旁觀者人數負相關。換句話說,旁觀者數量越多,他們當中任何一人進行援助之機會越低。...
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亞洲大學 大一下學期 期末報告
古典制約 旁觀者效應 正增強
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