關於攝影 | 18歲
高職畢業的時候,那時候其實我並沒有直接升學,因為家裡的關係,所以去了一間傳產的工廠上班。
那時候的我18歲,記得從家裡到工廠大約要15分鐘左右,我會從家裡騎著腳踏車,到彰化的大埔路那邊的一間做火星塞和電動機車手把的工廠上班,大部分的時間都是待在工廠研磨一種好像是火星塞的組成料件,直到下班。
那時候其實曾經想過,如果可以靠畫圖工作就好了,當時很喜歡畫很多東西,那個年代投稿、徵件還是都透過紙本、印刷品來作資訊的傳遞,網路還不存在,所以我也不知道具體該怎麼做好。
工廠待了三個月後,因為覺得那不是我想要的生活,如果家裡只是要錢,那我就找另外一份工作就好了,於是我找了醫師助理的工作。
助理工作待了三個月之後,覺得薪水太少,又跑去跟老闆說我認為三個月應該要調薪,老闆嘴上說好,但下個月並沒有調薪,於是我提出了離職,我離職的當天另外一位同事無故離職,於是老闆直接加6000元薪水,請我留下。
待了半年之後,老闆發現只有高職學歷真的不太行,所以我用了中午休息的時間看書考了乙級工程測量的證照,取得了可以保送的資格念了二專、二技。
『現在想想18歲的我其實蠻勇敢的。』
映畫写真
Artist | YUNI
Photography | NateHuang
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《教育部獎狀》~ 1
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特殊學生升高中有三個升學管道,
蔡傑國中畢業時,雖然成績不好,
他還是有錄取到…
公立高職的食品加工科、公立高職的機車修護科、特殊學校。
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有三個選項時,
如果是你,你會怎麼選擇?
.
我們當家長的….
要向人家介紹自己孩子讀什麼學校?
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「我的小孩讀…公立高職」
這句話一定會比….
「我的小孩讀….特殊學校」好聽多了。
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當家長的也是要做人,
這有社會上…【面子】與【尊嚴】的問題。
.
最後我會勇敢選擇「特殊學校」有兩個原因,
第一個原因是我的親身經歷…..
.
記得讀小學時,我們班上有50位同學,
每次段考,我都是考35~40名,
算是後段班的程度。
.
升國中時,
剛入學有智力測驗,或許我運氣不錯,
猜對機率很高,我被編到了A段班。
.
我父母是很驕傲跟人家介紹…
「我孩子是讀A段班喔」!
.
但,
我在A段班的日子並不快樂,
幾乎每天都有不同科目的小考,
每天都讀得很晚,
為了晚上讀書不要睡著,
我國一就開始喝即溶咖啡了,
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可是我再怎麼努力,
也掌握不到讀書的要領,
怎麼考,都不會及格,
.
那個年代流行...打罵教育,
只要考不及格,一定會被老師打,
每位老師會依照自己的體型、興趣、喜好,
選擇不同形狀與材質的…
竹鞭、藤條、塑膠管、木棍,
我常常被老師打,
所以我很熟悉這些武器要怎麼使用。
.
成績不好的人待在A段班,
痛苦,自卑,沒自信,
也沒有人想跟你做朋友,
.
班上有47位同學,
每次段考,我都是第46名,
也就是全班倒數第二名,
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上學就是很痛苦的事情,
我每天都想著要逃學。
.
當時我已經知道一件事情了….
會讀書的,就是會讀,
不用人家特別的教,自己就會讀了,
隨便讀,都能考高分,這是天分,
在A段班裡面大部分都是這種人。
.
而不會讀書的人,就是不會讀,
就算是請天才來教,
就算你把他打死了,他還是學不會,
腦袋駑鈍是很難逆轉的,就像我這種。
.
什麼樣的人,
就應該要待在什麼樣的環境,
待在看起來【最優秀】的環境,
【超乎能力】的環境,
把人壓到連呼吸都困難,
當一個永遠都是班上最差勁的人,
有什麼好處?
.
忍了一學期,
我終於可以被下放到B段班了,
也就是俗稱的….放牛班。
.
放牛班,就沒有功課壓力了,
考題也不一樣,簡單多了,
.
或許之前在A段班那段痛苦的磨練,
讓我在放牛班,
隨便讀、隨便考也能前幾名,
.
就是在這樣放牛的環境….
我才開始慢慢可以正常呼吸,
慢慢恢復自信,
往後的兩年直到畢業,
無論課業上或是體育方面,
我都是班上的佼佼者,
.
所以自由自在的日子,
基本上是充滿自信與快樂的,
不要太好,也不要太差,
【剛剛好】,才是適合成長的環境。
.
國中階段,
雖然是A段班~不好的開始,
但,
B段班可以有~快樂的結束,
.
只是我沒想到升上高職時,
又碰到相同的命運….
.
當年聯考結束,
15歲的年紀哪有什麼人生目標,
放榜後,我也不知道該怎麼選擇?
.
只能大人怎麼說,我就怎麼做,
當時爸爸要我選跟哥哥一樣的學校,
只選校,不選科,
就看分數是落在哪裡?
就去讀哪一科。
.
這樣的選擇方式是會...得到報應的,
我的分數是落在機械科,就進去讀了,
讀了之後,才發現沒有興趣,
.
我只讀半年,就讀不下去了,
加上犯錯的事情不斷…...
(抽菸 + 打架) x N + 翹家 = 退學!
.
後來,搬家到南部,
我必須重考,
有了之前錯誤的經驗,
這一回爸媽也不敢再指揮我要選什麼學校了,
我才可以自己選。
.
小時候我喜歡畫畫,
看到高職有「製圖科」的選項,
我以為「製圖科」就是...畫畫,
當時嘉義地區的製圖科只有兩間學校,
我考不上好的學校,
只能考進較差的學校。
.
但,後來我才發現,
其實喜歡畫畫的人,應該要選「美工科」才對,
我選「建築製圖科」,主要是學建築的,
製圖只是輔助的技能而已。
.
都是在讀之後,才發現....我又選錯了,
唉~ 都幾歲了,
我還要再重考第二次嗎?
.
這回是自己選的,我就認命了,
不能怪父母了。
.
既來之,則安之~
我們這所學校學生的素質並不高,
每年畢業後能夠應屆考上二專的頂多就1~3位,
錄取率大約就是1~3%而已,
.
我是重考生,或許年紀比同學還大,
多讀人家一年的書,
所以我很幸運,
我就是後來學校1~3%應屆可以考上二專的學生。
.
高職,雖然讀了2間,
一開始是很丟臉,還好浪子回頭,
有個完美的結束,
我是推甄考上的,也算是光榮畢業吧!
.
命運的輪迴就是這麼奇妙,
考進二專之後,
相同的事情居然又第三度發生!
.
一開始我是選擇建築科,
讀了3天,很快我就發現班上同學的程度都很高,
至少都比我高出一個等級以上,
那種待在A段班的感覺…..居然又回來了,
.
很明顯.....
我跟同學們是不同世界的人,
因為同學都<講國語>,
只有我一個人習慣<講台語>。
.
除此以外,
建築科學生常常要做模型,材料的費用很貴,
我打工賺的錢常常買不起做模型的材料,
只能用便宜簡陋的方式完成模型,
每次要成果展的時候,
我都很不想把自己的作品端上去,
.
因為我跟同學的作品…
材質 ~ 差很大,比較起來就是...
《小學生的作品》跟《專業級》的差別,
真的很丟臉!
.
當時家中負債很高,
我寄宿在親戚家,上學要轉3班車,
為了減輕父母的負擔,
放學後,我要去打工賺錢,
晚上11點下班後,還得熬夜設計,
做建築模型做到天亮,
.
沒時間睡覺,天亮了還要再搭3班車去上學,
到了學校,就是趕快補眠,睡覺,
惡性循環,我當然趕不上同學的進度,
勉強撐了一年,體力真的是受不了了,
.
我不想讀了,
我真的覺得….我不應該來讀二專的,
應該20歲就直接去當兵才對。
.
後來還是有找到變通的方式,
轉科系就好了!
家中雖然負債很高,
父母一聽到我不想讀了,
還是到處借錢硬湊出生活費,
說我好不容易考上了,
無論如何一定要完成學業。
.
後來二年級我申請轉到土木科,
終於可以不用設計,也不用做模型了,
頓時!覺得輕鬆多了,
.
而且,
土木科的同學都會<講台語>,
相處上,也親切多了。
.
但,轉科系之後,
還是需要將之前沒修的學分補完,
除了白天上課,
晚上我也要到夜間部去補學分,
等於是…日間部、夜間部,我都要去上課,
.
當時,我還有加入社團 - 國樂社,
所以我幾乎整天都待在學校裡面,
早上7點 到 晚上10點。
.
我已經很努力補學分,但因時間有限,
排課也有衝突,有些科目時間錯不開,
最後還差一個科目,我沒補完,
就是為了那一個學分,
我必須延畢一年,二專也讀了三年。
.
「讀書」這條路….對我而言,
真的是很坎坷又辛苦的事情,
.
高職,多耽誤一年,讀了4年,
二專,又延畢,讀了3年,
二技,根本就考不上,
如果考上了,我是否能順利畢業?
.
因為智商不夠高,
所以我完全能體會那種….
肯上進,想讀書,卻讀不上去的痛苦。
.
在求學的過程,
讀書,這一塊我是比較吃力的,
還好我在社團是很活躍的。
.
我喜歡摸索與自學樂器的感覺,
高中參加了吉他社,二專參加了國樂社,
如果當時我沒有這些興趣來排解求學過程的苦悶,
我想….
我的最高學歷應該就是 - 【國中】吧!
.
我的成長經驗套用在蔡傑身上其實也是適用的,
待在比較優秀的環境與學校,
我得到的只有….挫折與失敗,
.
反而是在....比較差的環境與學校,
我才能找到....自信與方向。
.
蔡傑在小學、國中,
都沒有什麼表現的機會,
永遠都是最後一名,
.
因為障礙別是 ~ 智障 + 自閉症,
所以,學業,我不會要求,
我只希望孩子去學校,
可以跟同學【一起玩】、【一起聊天】就好了,
.
經過多年的實驗,
小學的低年級會有一起玩、一起聊天的機會,
可是到高年級,
蔡傑就要開始體會現實不公平的生態了,
到了國中,大家都叛逆期,
就更不用說了。
.
我總是會想….
不能讓孩子太早待在安逸的環境,
偶爾吃一點苦頭,被欺負,也沒有關係,
我們就當作是…磨練,
如果熬得過,挺得過去,
以後出社會,應該就比較沒問題了。
.
我也知道蔡傑在普通學校一直都很辛苦,
所以我堅持每一天,無論刮風下雨,
我都要【親自陪他】一起運動,
.
每一天!
都一定要一段「快樂的時光」才行!
.
雖然我的童年充滿了滄桑,
我還是希望我的孩子童年可以是快樂的!
.
所以,
無論他在學校要受到多少的鳥氣,
每天放學後他看到爸爸的第一眼,
一定都會保持著....招牌的笑容!
.
我也期待他一定要挺過去。
.
待續……
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「小孩沒動力讀書、想休學、瘋狂打電動怎麼辦?」
一放暑假,找我諮詢的家長清一色是有關小孩沒動力讀書、想休學、瘋狂打電動不幹正事的議題。
從家長的描述中,大約可以歸納幾個讓他們無力扭轉困境的信念。
1. 拿到畢業證書是基本的。
2. 沒畢業讓他出去工作孩子沒有能力,而且可能會變壞。
3. 大好光陰不讀書太浪費。
針對這幾個信念,我想談談我的經驗和看法。
[拿到畢業證書是基本的]
來找我的家長每一位都是認為孩子得要拿到某個學校的畢業證書,再痛苦也要拿到那一張。
有人堅持孩子至少要高中畢業,有人則是堅持孩子一定要大學畢業,反正就是要有一張學校認證的畢業證書才叫做基本。
然而你可以問問身邊的人,基本上喜歡上學真的是要有緣份。有些人,應該說是大部分的人都不「喜歡」學校。
我的兒子打從國中就吵著要休學,高中也是上課睡覺下課尿尿,有機會就逃學,大學唸到一半就輟學打死不回去唸書了。
我女兒是台大(一定要強調台大)畢業的。有時候我們散步聽到學校打鐘的聲音,她會說,哎唷,不寒而慄,根本就是引發痛苦的聲音。
我兒子的女朋友小兔兔超級勤奮工作,一個工作不夠還要兩個工作才爽,可是你要她升學讀語言,她就完全沒電了。
人有很多種,喜歡上學綁在那邊的人真的很少很少。
可是你說不愛「上學」就等於不充實知識嗎?我的經驗不是這樣的。學習的管道不只是學校而已,網路可以學習的管道真的太多了。
我的兒子大學沒畢業,上網自學音樂,五年後做出台北時裝周走秀音樂; 他用日文幫樂團翻譯,而我根本不知道他什麼時候學會的。對,他是看動漫學的,然後有了動力自學日文。
我弟弟二專畢業以後就沒有再升學了,但是他在做生意以後有了進修的需求,他大量閱讀書籍開拓視野,成了我家手足最接地氣,最和世界接軌的人。
如果對在學校上學沒有興趣還勉強坐在那邊一天八小時,那真的就像在關監牢一樣。與其這樣折磨,還不如去工作,真正的感受到需要再去進修。
為了要打破孩子沒有動力,天天打電動,連飯都要送進去給他吃要不然就不吃的僵局,我對家長提出透過休學讓孩子工作,引發孩子動起來的動機,家長第一個碰到的障礙是「讀到xxx畢業是一個基本的吧?」。
於是父母唸小孩不讀書,孩子為了逃避讀書不愉快的痛苦沒日沒夜的從打電動得到成就感與人際交流感,父母火大狂唸,孩子被唸煩了往外衝,父母怕出事半要脅半軟化的把孩子弄回來,孩子怕沒人養也只好回來,就這樣同樣的戲碼無限輪迴上演,全家痛苦不堪,除非從中間某個環節把這個輪迴斷開,否則無解。
[沒畢業讓他出去工作,孩子沒有能力,而且可能會變壞]
當家長憂心的跟我說孩子沒有上進的動力,天天打電動,我提出透過休學讓孩子工作以引發其動機,第二個阻礙是家長怕孩子沒有能力工作,怕孩子去工作交到壞朋友變壞了。
有關能力這件事,我自己倒是有個親身體驗。很久以前,我拿到駕照了,但仍然打死不肯開車,因為我覺得自己沒有能力。
有一次我前夫真的是太累了,一言不發的走到副駕駛座,不管我的抗議,把椅子放倒三秒之內開始打鼾。我看到已經完全沒有知覺的他,心裡想,不行,孩子在親戚家,不管我覺得自己有沒有能力,我一定得開車去接孩子。那次是我第一次上路,第一次換車道,第一次把車開到目的地。後來我就會開車了。
沒人靠的時候,能力就生出來了。
如果有人開車,我為什麼要開車?如果有人養,我為什麼不躺在床上打電動?如果有人煮好飯放在桌上,我不吃還要拜託我吃,我為什麼要出去飯桌跟大家吃飯?
一個人必須是被放生了,他的能力才會長出來。
騎腳踏車也是啊,如果有人在後面扶著,騎車的那個人永遠都不會長出平衡的能力。
慈母慈父多敗子的道理大家都懂,但是為什麼放不了手?或許是因爲有著家人就是要彼此照顧,不離不棄,怎樣也要有一碗飯給他吃的信念。我贊成這個信念,但是信念要隨著實際狀況改變。當這個信念造成另一個人的墮落擺爛,你就需要生出新的信念:為了他好,快撤退!把注意力放在自己身上,讓孩子不得不長出力量站起來。
[大好光陰不讀書太浪費]
古人對於珍惜光陰有很大的堅持,連佛經都說人身難得,不要浪費時間。
然而知道要珍惜光陰讀書的前提是我清清楚楚的知道我為什麼要讀書才會有珍惜感。如果不知道自己為什麼要讀書,珍惜感要從何而生呢?
在清清楚楚知道自己要做什麼之前需要摸索。
家長對於孩子沒有志向,不知道自己以後要幹什麼,茫茫渺渺過生活經常是生氣的。
從我的實務經驗中,天生知道自己要幹什麼的孩子真的是很少。我的學生唸到大四都不見得知道自己要幹什麼。據他們形容,他們就像一群魚被擠著推著唸完高中,在親朋好友七嘴八舌的建議與壓力下,莫名其妙的就進了這個科系。
孩子的志向是哪裡來的?孩子是怎麼知道自己要做什麼或不做什麼的?答案經常是從體驗而來的。我哥哥是醫師,他怎麼知道他要當醫師的?暑假的時候我爸爸會叫他去挑磚頭,叫他去紙廠搬紙。然後他就體會到自己是可以躺著就不要坐著,可以坐著就不要站著的人,他不要做勞動工作,所以他就卯起來讀書。
志向是摸索來的。「浪費」光陰摸索是一定要的啊。
更何況時間的意義並不是絕對的。照顧弱勢兒童的陳爸五十幾歲就走了,有些人活到八十幾歲天天給子孫給社會找麻煩。
不讓孩子有時間探索與失敗,非常有可能我們會製造出活到八十幾歲天天給子孫給社會找麻煩的人。
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