【#聾人心理誌】幾年前興起Whisper Challenge,大夥兒輪流戴耳機,看別人口型猜句子。音樂遮蓋人語,對方臉孔愈是一頭霧水,答案愈偏離軌道,便愈好笑。但若遊戲變成生活日常,又會好玩嗎?全文:https://bit.ly/2XqGrbn
聾人潘頌詩(Joyce)從幼稚園到中五都在聾校就讀,一直接受口語教學。如今老舊時光都翻過去了,她闖出了一條新路,透過「手語雙語共融教育計劃」,在小學教英文和數學。聾童和健聽學校一起上課,而她和一名口語老師同步授課。老師除了言傳,還要身教。過來人成了聾童的樹洞,從前走過未走過的路,都陪他們度過。
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延伸閱讀:
✧ 手語翻譯員邵日贊:重建精神科醫生 與病人之間的橋
https://bit.ly/3ki4P8h
✧ 「輕觸我心」:為聾人心理輔導 開啟一扇門
https://bit.ly/3AdGHct
✧ 治療室內的三角關係:手語傳譯員 ╳ 臨牀心理學家 ╳ 聾人
https://bit.ly/3EoWzeK
✧ 手語傳譯員兼心理學家朱憫謙:在危樓崩塌前 抱緊聾人的心靈
https://bit.ly/39duY1J
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同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過6,670的網紅侯友宜 houyuih,也在其Youtube影片中提到,中英雙語是學習道路上重要的語言,那你知道「#程式語言」是什麼嗎? 讓孩子投入學習最好的方法,就是從遊戲出發。除了雙語外,程式和科技的學習也是大家未來的語言。我今天和小朋友一起體驗 #程式教育 的遊戲,有桌遊和組裝機器人各種活動,在玩樂的過程中培養邏輯思考能力,現在的孩子腦袋和動作都好靈活,我還差點跟...
中 和 雙語 幼稚園 在 Melody的夢享樂園 Facebook 的最佳解答
#美國LeapFrog跳跳蛙 0-6歲全英互動式教玩具🪀
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LeapFrog的玩具本來就很紅,我一開始入手時也是因為媽媽朋友強力推薦!
由於玩具不可能只買一樣,所以觀望中和準備下手的都建議一定要把握機會跟團買才划算,我們的團購價落在🉐官網上市價的五折到七折間,真的差很多啊!
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🔆為什麼我推薦LeapFrog的玩具?(關於英語學習)
現在很多父母都希望孩子可以在雙語的環境下學習成長,所以從幼稚園就開始雙語,國小、國中….也都有雙語的學校選擇,不外乎就是因為「英文能力」很重要!
我跟老公Kevin本身的英文能力雖不是母語人士等級,但也算蠻不錯的,我們自己是比較主張語言從生活中學,就跟學習母語中文一樣,每天聽著聽著自然就會了,不刻意也沒有壓力,英文也是,如果可以自然的融入生活中,那就會是很棒的學習方式!
選擇 #LeapFrog全英互動式教玩具,並不是因為玩這玩具英文就會變得多厲害,而是可以藉由玩玩具,自然而然的「接觸」到英文,音樂也好、會話也好,就像是洗耳朵一樣,讓孩子天天聽,增加對這語言的熟悉感,接著跟著哼哼英文歌、說幾個單字,都是看得見的進步與成長。
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大家除了買現階段年齡層適合的,也可以把比寶寶年齡層大一階段的準備起來,例如:寶寶六個月時就可以把一歲的玩具也準備好,讓他先從最初階的功能開始玩,這樣一來可以玩更久,CP值更高喔!!!
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小雯從小就是念雙語幼稚園,所以我的英文能力很好,我也希望小孩能夠跟我一樣,從小接觸英文,不管是未來念書或工作都有很大的幫助。所以我有買很多英文童書、繪本、練習本給他們。但我覺得這樣還不夠,還需要一個完整的學習系統,才能更快增加英文能力。
我原本就有訂巧虎的月刊。英文巧虎我覺得很棒,雙寶非常愛。
巧虎英語品牌在日本連續五年獲得顧客滿意度第一名,在台灣已經累積超過30萬套,內容是由外籍專家編寫,都是很實用的內容。1歲就可以開始看囉。巧虎最大的特色就是會搭配好玩的遊戲機一起學習。一套有六本硬紙書,3組IC教具和DVD,讓小孩快樂學英語。內容都很生活化,淺顯易懂。重點是教具超好玩!
英語互動學習機雙寶超愛,玩了快一年還玩不膩。一面是英語平板,可以跟巧虎、小花做互動。另一面可以玩交通工具拼圖、按壓會發出聲音。放上Chirpy節奏卡可以彈奏。
我的CD播放器可以播放內附的四片CD,可以播放17首音樂喔。把果凍四兄妹放上去會講話。
巧虎英語學習偶超可愛,柚子愛死了。按壓巧虎的身體不同部位,會講話還會放音樂。還可以餵巧虎吃水果喔!
六本硬頁書的內容很生動活潑,利用重複的詞句,加深孩子的印象。加上大小翻頁,更能引起孩子閱讀的興趣。
英文巧虎不是月刊,是一次性購買全套教材。如果你也希望小孩從小接觸英文,培養英文能力,我覺得英文巧虎是很棒的選擇。
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中 和 雙語 幼稚園 在 侯友宜 houyuih Youtube 的最佳貼文
中英雙語是學習道路上重要的語言,那你知道「#程式語言」是什麼嗎?
讓孩子投入學習最好的方法,就是從遊戲出發。除了雙語外,程式和科技的學習也是大家未來的語言。我今天和小朋友一起體驗 #程式教育 的遊戲,有桌遊和組裝機器人各種活動,在玩樂的過程中培養邏輯思考能力,現在的孩子腦袋和動作都好靈活,我還差點跟不上呢!
學齡前的程式教育是一種思考方式,引導孩子從小培養解決問題的能力,讓小朋友不再只是透過手機、電腦、平板上學習,而是在遊戲和互動過程中獲取新知。
新北學Bar 教育局除了將程式教育列為國高中及國小的必修課程外,更決定設立 #全國首創 的 #學前程式教育資源交流中心 ,並且同步設立10所程式教育種子幼兒園,將程式教育超前部署,向下扎根。
#新北好貼心 #安居樂業 #侯友宜
中 和 雙語 幼稚園 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題: #台東均一中小學校園介紹
這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園,邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念,更將拋棄填鴨式的教學方式,著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養,同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹,引入國、內外資源,發展K-6及7至12年級六年一貫課程,使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力,教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長,培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。
最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬,談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
緣起與故事:
2008 創辦均一
佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願,改變偏鄉教育資源不均的現況,跨越群山匯聚眾志,創辦台東均一中小學。
以佛光山的四大宗旨之首,實踐「以教育培養人才」的理想,期待在偏鄉遍撒人間種籽,在破曙向陽的沃土上,培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年,嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標,創辦公益平台文化基金會,深入觀察花東的每一個角落,發現唯有從教育扎根著手,才能結構性改變花東的未來。
2011 理念會晤
一場會晤,嚴董事長與星雲大師分享教育理念,嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待,獲得大師全力支持。
隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長,即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸,啟發孩子的潛能天賦,建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境,並以自我領導力教育啟發每一位孩子,讓孩子發揮個人天賦,成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民,並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。
為了有優質中學教育,小學階段的啓蒙奠基工作格外重要,嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問,從小學部低年級兩班開始引進華德福教育,在推行一年後,深獲家長的支持與肯定,首次在新學年小一招生滿班,推行第二年,小學部教師深受華德福教育師培滋養,全部施行華德福教育,二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育,隨著大自然的節奏,配合孩子各年齡成長的需求,給予適合的養份,孕育台灣未來的希望。
為了打開世界語言文化的藩籬,均一創造雙語學習環境,培養學生國際視野;並透過良好品格培養,讓學生建立自信,進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。
創辦人:星雲法師
為臨濟正宗第四十八代傳人,佛光山開山宗長,秉持人間佛教理念,致力於社會、教育、文化以及慈善事業。
在社會教育方面,創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等,培養無以計數的優秀人才,回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地,因而創辦均一中小學,取名「均一」,期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮,皆有一流之學習成果展現
董事長:嚴長壽
二十八歲升任美國運通總經理,三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁,自踏入美國運通公司,便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志,直至今日,初衷不變。
從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作,都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢,以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起,成立公益平臺文化基金會,一直以促進花東永續發展為目標,2012年更全權接任均一中小學董事長,希望透過啟發式教育,帶入國際資源,同時給偏鄉學子均等的學習機會,為台灣教育塑造一個新的價值。
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中 和 雙語 幼稚園 在 港。故 kongguhk Youtube 的最讚貼文
連起跑的槍聲都聽不到,試問又怎能夠不輸在起跑線?
無論近視、遠視、散光,戴上眼鏡後都可以回復清晰視力,又可以繼續正常生活。但聾人便沒有那麼幸運,他們即使裝上人工耳蝸,聽力也不能回復「正常」:「戴咗機可以聽到你哋講嘢,正常嘅聲都可以聽到,但譬如高音嘅聲就聽唔到,譬如『sa……te……』嘅聲就會聽唔清楚。」聾生芷瑩說。
為了提供一個平等的學習機會給聾生,中文大學的「手語及聾人研究中心」早在2006年便找學校合作,在學校內增設手語老師,使聾人不用再因聽漏而跟不上學習進度。
政府支援不足 聾生退學率高
五年前,中大與第一間中學「聖母院書院」合作,在主流學校加入共融班,更聘請手語老師替聾生翻譯。可是,他們的資金來源並不是來自政府,而是透過民間資助,皆因教育局未確認手語是一個語言。
其中一名手語雙語老師Chloe指,政府一直說手語不是唯一的學習方法,可以透過視像和其他體驗方式學習,但聾生沒有手語等於沒有一種學習的語言,不能把資訊有效通達:「你無端端播新陳代謝Metabolism,佢睇住唔會知道點解,尤其聾生語文基楚唔係太好嘅時候,唔係你播咗出嚟佢就會睇得明。」
正因聾生在主流學校不被重視,Chloe表示,他們難跟上學習進度,而更甚的是,他們大多會放棄升學:「我識嘅本地學士畢業嘅聾人只有幾個,IVE嗰啲都會有,但我聽到更多嘅就係佢哋會退學。」
外國聾人可成為專業人士
而聖母院書院其中一位聾生陳芷瑩,亦曾因沒有手語老師,上課跟不上進度,萌生過放棄做獸醫的夢想。幸好,今年來了一位教授化學的手語老師,使芷瑩的成績進步了不少:「本來考試或者測驗,通常都只有廿分或者十幾分,今年有手語老師之後就開始追到個課程,而家就合格邊緣。」
香港聾人多從事低收入工作,但有了手語教學,聾生的吸收便可與健聽生看齊,他們的未來亦更有盼望。相比外國,Chloe指不少聾人都可以從事專業工作,例如教授、律師、聽力學家等,全因他們從小便有平等的學習機會:「我自己喺美國讀聾人教育嘅時候,我教授係聾人嚟,都係用手語教我,碩士課程都可以用手語教。」
聾童愈早學手語愈有利
Chloe表示,香港大多數的聾童,父母都是健聽人士,他們可能會怕孩子學會手語後,就不願意說話,但其實聾童愈早學手語,有了一個溝通語言,反而更容易掌握口語。以芷瑩為例,雖然天生雙耳失聰,但由於得到父母支持學習手語,Chloe指她的說話能力發展得相對較好。
有見及此,除了與一所幼稚園、兩所小學和一所中學合作,讓聾生可以一條聾升讀,中大更與五間保護兒童會的幼兒園合作,使聾童可以及早適應用手語學習,改寫聾人必定從事低收入行業這個命運。
今集《港。故》就帶大家看看,在一間真正做到「融合教學」的學校,一個聾生和一個手語老師,以鬥志戰勝天命,即使聽不到亦可走得遠的故事。
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