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107指考登記分發熱門校系
公立大學社會組登記人數最多的前三名分別是中興財金系、中央財金系及台北大學企管系，去年的前三名也是這三個校系。
而自然組登記人數前三名的校系與排名皆與去年相同，分別是中央資工系、中央電機系、成大資工系。
在私立大學中，社會組登記人次前三名為東吳國貿系、輔大金融與國企系、東吳企管系。自然組前三名則為中國醫大藥學系、淡江資工、中原資工，不過今天的第二、三名在去年的排名為19與14名，代表資工相關科系目前竄起的趨勢。
【三件看似不相關的事情】
如果你的經驗跟我不同，你可能是比較幸運的。但在很多人的記憶裡，我們從小到大的體育經驗，是一場沒有壞人的悲劇。
『事件一：那一堂不知道怎麼就過完的體育課』
從一開始，體育課就被定義為一個「每種運動都學一點點」的課，舉凡籃球、排球、足球、棒球、桌球、田徑、游泳，樣樣都來一點，這樣的課程背後的一個假定，就是「體育是各種運動項目的總和」。但是，由於各種運動項目的技術都很複雜，淺嘗則止的授課方式基本上沒有任何效果，但是為了評分需要，不能不分高下，只好隨便測一些跑步、投籃之類容易評分的項目。在很多人的回憶裡，體育課是一個痛苦乏味的課，運氣好一點的人，可能會記得體課是一個「老師人很好」「上課很自由」的課。至於體育課真正要學什麼，好像也不那麼在乎了。
我們的孩子也要這樣長大嗎？
『事件二：體適能體適能體適能』
幾年前，體適能這個名詞走進我們的社會，接著也就走進了體育課，但是，在傳統師資不換血的情況下，很多的「體適能」變成「操體能」，比較認真的學校則是追著上級頒布的五項體適能指標，進行填鴨式的體育教學（體適能的測驗方式及標準，其實有很多可以討論的地方，限於篇幅請容日後討論）。這真是一個奇景，原本唯一可能幫助學生逃離填鴨式教育的體育課，終於「升格」有了自己的填鴨目標。
體適能推行多年，如果有用，我們應該會看到國民體能逐漸提升，但是，別說整體的國民體能有無提升，歷年來不斷推動的體適能本身都還有好幾個項目成績不斷下滑。
我們真的教會大眾如何利用運動促進健康了嗎？
『事件三：不敢叫做體育系的體育系』
所有大學都一樣，無論科系的宗旨寫得再怎麼冠冕堂皇，在這個爭排名的年代裡，某種程度來說，每個科系的真正宗旨其實都是「招生」，招不到學生，不要談你有什麼教學理念。招生的花招很多，提高獎金、宣揚出路、逼老師背招生業績、跟高中綁標畢業生等等的方法不一而足，其中有一個更有趣的手段，就是「改名」。舉例來說，台灣的農業成就非凡，農業技術不但在過去餵飽了自己，也有能力到他國去傳授技術，因此，許多素負盛名的大學如台大和中興都有很強的農學院，但是隨著時代變遷，和那個曾經發生過的經濟起飛，家長們希望下一代都變成高級白領行業，農學院給人的印象漸漸下降，揮汗、辛苦、泥濘等形象與期待成為高級白領的意識越來越不相容，農學相關科系的排名也逐漸落後。許多農學院科系紛紛改名，將「農」字輩改為「生」字輩的手法大為流行（但後來生技產業也大起大落，有些人認為那是另一個泡沫）。體育科系也一樣，許多新設的「休閒」相關科系，除了少數海歸派人士以外，大多數師資都還是體育人，課都還是體育課，但是沒有人想要叫做體育系，因為體育被人認為沒有出路，無法與看似富麗堂皇的休閒產業相比。也曾經有一度，體育相關科系的研究論文，紛紛朝向醫學、藥學、生技等方向撰寫，姑且不論國內其實已經有非常多的醫學院和生命科學院，用體育系資源研究其他領域的議題是否恰當，真正重要的事情是，「體育的研究足夠了嗎？」我們已經對體育有了太透徹的了解，以至於資源過剩，只好去幫忙研究其他領域嗎？
這次怪獸夜談的主題，對於社會來說，是個「小眾題材」，但是在我看來，是一個牽連廣泛，人人都受到影響的社會議題。關於以上三點，我們在夜談聊聊。
新唐科技獎助學金申請
敬邀電子電機相關科系同學提出申請唷！
新唐科技股份有限公司（以下稱「本公司」）為培育IC設計領域尖端人才並獎勵優秀學子敦品勵學，特設立本獎助學金。
獎學金辦法請參交大電子系官網 http://www.ee.nctu.edu.tw/News/ShowArticle.php?Number=1499。
獎助學金內容：
1. 獎助名額：四名，本公司得視申請狀況增減獎助名額。
2. 獎助金額：通過本公司審核且持續具備獎助資格之獲獎學生（以下稱「獎助生」）可於獎助期間內獲每月新台幣貳萬元之獎助學金（包含寒、暑假期間）。
3. 獎助期間：自取得獎助資格日起至依本辦法取得碩士畢業證書日止之期間，不足一個月之畸零日數，仍以一個月計。
申請條件
1. 校系別：提出申請時就讀台灣大學、清華大學、成功大學、交通大學、中山大學、中央大學、中興大學或中正大學之電機、資訊工程相關系所，或甫自各該校之相關學系畢業之學士且已取得各該校之相關研究所錄取證明者
2. 年級別（以九月開學後之年級為準）：大學三年級（含）以上在學學生（包括五年一貫碩士學程及一般學程之在學學生）、碩士班在學學生
3. 身分別：日間部一般生（不含日間部在職生、進修部、在職專班、產業碩士專班及碩士學分班）
4. 成績：
(1) 學業成績：前一學年學業平均成績為80分以上或前一學年學業成績排名全班前15%，且所有科目均須及格。
(2) 操行成績：前一學年操行成績為80分以上且自入學後至申請日前均未受記過處分者。
5. 未受領其他性質類似之獎助學金而致無法配合本辦法第十條所訂定之獎助生義務者。
申請期間：自公告日起至103年9月30日，以郵戳為憑，逾期不受理。
[自我成長｜雞湯系列]
這個影片是要跟大家討論一下到底要不要念碩士👩🎓？老話一句，每一個選擇都沒有絕對的’‘對’‘與’‘錯’‘，只是你有沒有勇氣去承擔後果。因為最近很多迷茫的朋友找我聊天，我才赫然發現，那些看起來人生勝利組的人，其實不知道自己在做什麼。
而我自己說真的，讀這個碩士，確實也只是’‘因為我不知道做什麼，所以先去念一下’‘，畢竟學生這個身份真的是免死金牌誒！影片當中我透過我自己在讀碩士前、碩士時與碩士畢業後的心路歷程，來跟大家分享在做每個選擇時的掙扎，影片最後也會提供大家三個問題去思考一下，自己到底要不要去念研究所。
雞湯來了😁，大部分亞洲的學生，並不太被鼓勵去犯錯跟挑戰，所以總是很順利的高中畢業，按照學測成績進大學、選科系，以為在這四年會找出自己的目標，但卻在畢業時還是各種迷茫與困惑，最後在朋友家人與社會風氣的影響之下，繼續去讀一個碩士學位，但這條路真的是必須的嗎？希望大家可以去思考一下，什麼才是真的自己想要的，而不是那些只是為了符合誰的期待而去做的事情。
推薦一本書：
《你要如何衡量你的人生》
裡頭最棒的一個概念就是，拜託不要在掉進那些所謂的成功陷阱，好好去思考你的成功是什麼？而不是別人認為的成功
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[訪談系列] 德國馬德堡大學管理碩士 ft. 芋萱
芋萱跟我一樣都是來自鄉下的小孩子，所以拍攝那天我們挑選在斗南尙豆咖啡廳（感謝老闆），一旁就是一望無際的稻田🏞，可是卻有無數的小貨車🚛經過，加上本人都還是用手機📱拍影片，所以這次的收音真的很悲劇，再麻煩大家包容一下啦😅其實一直以來心中都有個小小遺憾，就是為什麼要一大學畢業就出國?但或許有好有壞吧？這次訪問的芋萱，他大學就是企管系，一個學的廣卻不深的科系，讓他在畢業的時候沒有任何方向，也不知道自己擅長什麼？不想盲目投入一個自己不興趣的碩士，而是先透過工作經驗來幫助自己找出興趣與方向，找了五年之後，也遇到工作中的撞牆期，進而邊工作邊申請德國碩士，最後在短短的申請時間申請到馬德堡大學的管理碩士。或許現在正在工作的你也會想要如何才能跨出舒適圈，或是越過這個瓶頸期，但我覺得不管怎麼想，最需要的都是一個衝動與勇氣，如果你已經決定好，那就跨出這步吧～夢想是需要搭配行動才可以實現的。
🖤♥️💛[訪談補充]
1️⃣學校對國際學生的安排？
馬德堡大學目前有1萬3千名學生，其中約3400人是國際學生，為此學校有國際學生事務處去處理國際學生問題及定期舉辦文化交流或一日遊活動。
2️⃣系上或院上有對國際學生有什麼服務嗎？
因為經濟及管理學院的國際學生很多，所以院所也有一個特別服務國際學生的組織，因為服務的範圍比較小，所以他們回覆問題的速度很快（感覺很棒👍）。
3️⃣馬德堡台灣人多嗎？學長學姊？
學校跟台灣中興、聯合大學有合作，如果遇到台灣同學，大部分都是學士來交換的，但也有少部分是高中畢業就來唸正規學士學位，目前我還沒遇到台灣來唸碩士學位的
4️⃣學校大嗎？規模？
學校不算太大，大概就是台灣國立大學的大小，馬德堡還蠻純樸的、沒什麼休閒，很適合專心念書，但如果要出去玩的話，搭巴士到柏林只要1小時45分，去東歐國家也相對近。
5️⃣師資的部分呢？
師資我只針對管院分享，因為我們的學程跟其他管院學程有稍微重疊，所以熱門的教授跟課程幾乎都爆滿，大概一堂200-300人，因此上課會著重跟教授問答而不是小組討論報告，我最喜歡的教授在BCG(Boston Consulting Group)管顧工作過，他的助手也都來自BCG，因此他的課理論&實務兼具，不過其他管院的教授課外經驗也都蠻豐富的。
6️⃣課綱上有什麼比較特別的嗎？
另外學程有要求要修習Seminar, 這個規模會小很多（不超過30人）比起一般課程，這類型會有更多小組互動，也可以提早跟教授更親近（因為再過1-2學期就要找教授寫論文了）Seminar有些會要求交paper，可以提早熟悉論文格式。
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