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#淡水區 民生路9巷內民宅，因鄰近 #樹梅坑溪 下游處，每逢大雨上游處就會大水沖至下游處，導致下游處溪水暴漲，居民常常被突如其來的大水驚嚇不已，加上每回大水沖刷下來得石頭淹滿 #樹梅坑溪 下游處整個溪水，導致水流無法正常排出，里長多次請 #淡水區公所 清理溪內石頭至左右兩側，但大水一來又沖刷回溪內，問題一再重複產生。
『阿賢』受民生里 #陳李明緣 里長請託，邀請相關單位至現場會勘，與各單位研議如何改善問題，與相關單位決議後，將於 #樹梅坑溪 下游處左右兩側施作 #土石籠 並運用溪內的石頭，做成天然護岸，溪內多餘的石頭也會運至上中游處，日後做 #砌石工法護岸 時，可再度使用。
#疫情期間戴口罩勤洗手
#疫情嚴峻不忘民眾請託
#新北市議員蔡錦賢
今天跟大家說一個真實的故事，選書來自《紐約時報》的2020年度最佳童書《I Talk Like a River》。
這故事從一個有語言障礙小男孩的自述開始：每天早晨醒來時，許多字的聲音都圍繞在我四周，我沒有辦法把它們說出來⋯⋯每當我想開口說話，字句卻卡在喉嚨深處，說出來總是結結巴巴⋯⋯一句話會重複好多次，也常常中斷不連貫，我實在害怕別人那不耐煩、厭惡的目光，因此，我會保持安靜，將自己變成石頭一樣。在學校裏頭，我總會揀選坐到課室的最後面，可以不開口就盡量少說話，免招人笑話。上課時候，當老師問我問題時，最怕是全班都轉過頭來注視着我，讓我如坐針氈。
下課後，父親開車過來。我默言不語，他察覺到我的沉默，並沒有說甚麼就帶我去了一個安靜的河邊。我倆在河邊散步。兩人有默契的靜靜走着，沿着河流跳踩石頭、看鮭魚、抓蟲子和採黑莓。
我無法放下今天學校發生的事情，同學的嘲笑讓我難以忘記。我感覺有股力量重壓在背上。當我倆看着衝擊岸邊的河水時，爸爸跟我說：「你看見水怎麼流動嗎？你說話就像那樣。」「湍流和渦流都是自然流動的一部份。」
人生如河流 緩急漣漪各不同
我望着流動的河水，對「流暢」有了不同的想法。河流都有河口、滙流和水流。河流也有其天然的形態和特性，永遠朝向一個比自己更寬廣的地方前進。但是，當河水流動的時候，卻偶爾發出咔咔聲，像我說話口吃一樣。一想到此，心情竟豁然開朗起來。爸爸帶我到河邊，我那孤單的感覺稍為調整了。他伸手指着河流的時候，將我的口吃和自然界的活動連結起來，終於我明白到人生就像河流一樣，有緩有急，有漣漪、漩渦，河的上游、中游、下游都各有不同。我學懂接受自己。
還有三天2020年就過去了，新一年將臨，我實在難以開口說些「祝大家新年快樂」等虛話，過去的三百幾日，不少人置身惶恐之下，未來的日子，也沒有看到曙光，我們可以怎樣走下去？我特意將這故事送給今天感到無助、孤單和身處困境的朋友們，只有保持溫度，保持同理心，做一個溫暖的人，給自己信心，才可以挺過艱難的日子，能左右你生活的，永遠是你自己。借用陳日君樞機一句說話：「先光照自己，使自己平安，那我們才有勇氣幫助、光照別人。」
鄺穎萱
時間是條河流，
把最純粹的自己帶向未知的領域，
從上游奔向中游的過程中，
因為力道過猛、速度過快，再加上尖銳的大岩石，
被撞擊的剎那導致身上殘留傷疤，
或大或小，遍佈全身，
但很快的便到達了中游，
欣賞了與上游截然不同的風景，
而後，慢慢慢慢的流至下游，
漸能習慣速度，緩慢而溫柔，
到了最終的下游，原來有稜有角的自己，已經磨成圓滑又細小的石頭。
就像人生一樣，過程中有累也有淚，
但經歷過的卻是成長的養分，
願和我一樣要踏入職場的社會新鮮人，
永遠不要忘記初心，帶著熱情繼續勇往直前。
祝 畢業快樂🎓
Photo by 李依
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在今天的小小地理家，瘋狂博士將要介紹給小朋友認識的是「什麼是河」，河流可以說是台灣島嶼上，養育一切生命的母親，而我們也把這些長長的河流，分成了三個部分，分別是上游、中游、以及下游。通常水的源頭稱為上游，中間部分成為中游，而接近出海口的就稱之為下游。在瘋狂地理劇單元中，除了有大哥哥大姊姊好看的歌舞秀外，還有精采的地理劇，小魚兒住在河流的上游，他的一顆金色小石頭被河水沖走了，所以他到河的中游和下游去找，最後不但找到了，還認識了住在中游及下游的小蝦子、小蝌蚪和水母，而在地理小百科中，將用圖卡來讓小朋友了解河水上游、中游和下游的分類以及環境，讓大家更清楚的了解河的小秘密喔。
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防砂設施分別興建在河川的 上、中 、 下游 三個部份，可以阻擋土石流所夾帶的豐富水量和砂石： ‧ 上游 建置梳子壩，阻擋較大的 石頭 ‧ 中游 建置格子壩，阻擋較小的 ... ... <看更多>
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