關於 あげる 文法 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

<授受動詞的內外關係>

Q：課本上看到這兩句對話。

誰が奈良を案内してくれましたか。
小林先生が案内してくださいました。

到底是什麼樣的情境會有這樣的對話問答呢？為什麼兩句都用「くれる／くださる」呢？「くれる／くださる」不是「別人為我/我方做某事」嗎？
回答者為什麼不是說てあげる？還是因為回答者的身分是屬「我方」或朋友之類的？看不太懂這兩句對話是什麼意思。

A：在第三者之間的授受動作中，「てあげる」跟「てくれる/てくださる」的區別，就在於是否把「動作接受者」視為「自己人」，這裡的自己人包括親人、朋友、學校同學、公司同事等等。如果是自己人就要使用「てくれる」，如果是外人就使用「てあげる」。

林さんが買ってあげましたか。是林先生買給你的嗎？(將對方視為外人，所以用てあげる)

林さんが買ってくれましたか。是林先生買給你的嗎？/是林先生買給我們的嗎？(這裡將對方，也就是說話聊天的對象視為自己人，所以用てくれる)

一般而言，會跟我們說話聊天的人，都會跟我們有某種程度的關係，所以當對方接受他人恩惠時，習慣上都要使用「てくれる/てくださる」來表現，否則就會顯得見外而失禮。

PO文中句子的情境就是，發問者將對方視為是自己人，所以用「てくれる」。

A：誰が奈良を案内してくれましたか。是誰帶你參觀奈良的呢？(我把你視為是自己人，所以別人為你做的，就等同於為我們做的，所以用てくれる)
B：小林先生が奈良を案内してくださいました。是小林老師帶我參觀奈良的。

當然，這裡用「誰が奈良を案内してあげましたか」也完全符合文法，也比較符合初學者的理解。但這樣用就會把對方視為外人，在實用上通常不會這麼使用。

最後，我們來想一想， 「林先生買了咖啡給我妹妹」、「林先生買了咖啡給我同事鈴木先生」、「是林先生買了咖啡給你的嗎？」，用日文要怎麼說？

我妹妹、我同事鈴木先生，甚至是你都是自己人，所以這三句都要用「てくれる」。

林先生買了咖啡給我妹妹。→林さんが妹にコーヒーを買ってくれました。
林先生買了咖啡給我同事鈴木先生。→林さんが同僚の鈴木さんにコーヒーを買ってくれました。
是林先生買了咖啡給你的嗎？→林さんがコーヒーを買ってくれましたか。

【ため（に）】的二種意思(適合N4以上程度)
明けましておめでとうございます🎊
今年もよろしくお願いします👏

今天本塾想跟各位分享【ために】的
針對動詞接續的二種用法，
📍妻にiPhone１２を買ってあげるために、本業（ほんぎょう）の塾講師（じゅくこうし）しながらアルバイトもしている。

📍妻がiPhone１２を欲しがっているために、本業（ほんぎょう）の塾講師（じゅくこうし）しながらアルバイトもしている。

也許蠻多同學知道，【ために】表「目的」跟「原因．理由」，
但以下二句，你分得清楚哪一句是「目的」，
哪一句是「原因．理由」是嗎ＸＤ？
如果能分清楚，往後在使用上就不容易搞混囉😂😂

以下來揭曉答案：
【ために】表示目的時：
1.ＡためにB的前項Ａ必須為意志性動詞，
所謂意志動詞，例如：「話す、書く、作る」等等，
帶有動作主的意志行為的動詞。
2.前項Ａ與後項Ｂ需為同一位動作主。
3.動詞的情形必須為辭書形。
📍彼女は英語を上達させるためにアメリカに留学しました。
（她為了使英文更精通而去了美國留學。）
📍彼女の誕生日サポライズをするため、友達と相談している。
（為了給女朋友生日驚喜，正在跟朋友商量。）
至於【ために】表「原因，理由」時：
1. ＡためにB的前項Ａ非意志動詞。
2. 前後項動作主可以不同。
3. 後續不能為判斷．命令．依賴．抑制等語氣。
4. 前項接續為常體普通型。

📍彼がコロナウイルスにかかったため、家族だけでなく、会社の同僚も隔離されている。
（他因爲感染了新冠肺炎，不僅是家人連公司的同仁們也被隔離。）
📍大雪が降ったため、新幹線が止まってしまった。
（因為降下大雪，新幹線停開了。）

以上內容是否讓您更了解「ために」的使用方式呢？
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謝謝大家💯

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各位粉絲朋友們午安，昨晚大家有沒有過了一個愉快的中秋夜呢？
飛鳥昨天和家人相聚時拍了一張滿月照，然後想起不久前所翻譯的一首短歌，今天來分享給大家，讓我們一起來欣賞短歌之美～

小倉百人一首 No.7
天の原　ふりさけ見れば　春日なる
三笠の山に　出でし月かも　　
〔安倍仲麿（あべのなかまろ）〕

解説：
天（あま）の原（はら）　ふりさけ見（み）れば　春日（かすが）なる　　三笠（みかさ）の山（やま）に　出（い）でし月（つき）かも

中訳：
廣大的天空 若抬頭遠望的話 和奈良春日 於三笠山昇起的 是同一輪明月吧　〔訳者：Asuka〕

*****
安倍仲麿（阿倍仲麻呂）は奈良時代（ならじだい）の遣唐（けんとう）留学生（りゅうがくせい）で、帰国（きこく）を前（まえ）に故郷（こきょう）への思（おも）いが胸（むね）に込（こ）み上（あ）げてきて、この歌（うた）を詠（よ）んだのです。

阿倍仲麻呂為奈良時代遣唐留學生，在歸國前夕，因思念故鄉之情湧上心頭，故吟詠創作了此首短歌，後來被列入《小倉百人一首》中的第７首，月亮還是故鄉的圓，所以阿倍仲麻呂雖身處中國，但還是懷念那故鄉奈良三笠山所見過的月亮吧!

＃獻給因這波疫情而無法回臺灣和家人團聚的朋友們！

天（あま）= 天空（空-そら）的古語
原（はら）= 意指廣大的樣子
ふりさけ見る = 抬頭遠望 (文)
ふりさけ見れば = 「ふりさけ見る」的已然形+「ば」, 表確定條件➡意指「ふりさけ見ると」
し = 過去助動詞「き」的連體形 (古文文法)➡意指「出ていた月」

遣唐 = 遣唐（けんとう）
故鄉 = 故郷（こきょう）
某種情緒油然而生 = 込み上げる（こみあげる）

這周志方老師為各位帶來的是N4文法的試題講解喔~
當然內容很適合想要考N4的各位，但這些實用的文法知識對大家來說都是很實用的！不妨學起來😆


N4文法課程試看↓ ↓ ↓

十分鐘就能明白的「助詞概念」
https://youtu.be/K-L8BxXVW0E

「てあげる」也有不能使用的場合?
https://youtu.be/6CSl7EJGUvE

〇〇「すぎる」
https://youtu.be/VEEQwzrONTA

「あいだ」
https://youtu.be/ML8oROA4FNc


N4課程↓ ↓ ↓

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0:06​​​​​​ 文月 旧暦7月のこと。稲の穂が実る月（穂含月）が転じて文月。

0:19 葉月 旧暦8月のこと。落葉が始まる月。

0:28 長月 旧暦9月のこと。夜が長くなっていく月。

0:37 神無月 旧暦10月のこと。神の月（「無」は「の」の意味）。各地の神々が出雲大社に出向くため、全国の神々が不在になる月との説もある。

0:53 霜月 旧暦11月のこと。霜が降る月。

1:01 師走 旧暦12月のこと。 師匠である僧が、お経をあげるために走り回る（師馳す）月。

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どうもブレイクスルーかずきです！
プロフィール：中学時代、登校拒否を起こし、当時偏差値39の私立高校に入学。高校1年時に「偏差値­29」から早稲田に合格！その経験をもとに、偏差値30-40の学力の生徒を偏差値6­0以上の大学合格に導く。累計合格率９割を実現。これまで約3,000名の指導実績を­誇る。7万部ベストセラー9割受かる勉強法（ダイヤモンド社）著者。【偏差値30台から早慶・地方国立・難関私大合格率90％の方法】をlineで個別に教えてます。@921lkwjv でID検索！QRコードから登録したい人はこちら⇒http://nav.cx/g0mpSTM

今回なんですけども！
「夏休みに１日１２時間以上楽に勉強が続く５つの方法」について解説してみたいと思いまーす！

皆さん！いよいよ夏休みですね！

「夏はたくさん勉強してやろう！」
「一気に他のライバルに差をつけよう！」
「でも、気が重い・・・夏が嫌いだ・・・」
「ぶっちゃけ遊びたい・・・」


様々な声があると思います^-^

やっぱり"長時間勉強"に勝る成功法はないと思います
どんだけ最高の参考書ルートがあっても
勉強しなければ宝の持ち腐れですよね

多少悪い勉強法でも１日12時間勉強を継続できれば
相当な成果を手に入れることが出来ます
一方で夏はバカンス・・・遊びたいですよね・・・少しは。。

今日は・・・そのすべての夏の"声"をクリアする画期的な夏休みの過ごし方・勉強法をお教えしたいと思います！

具体的には

『１日１２時間楽に勉強できる方法』
『１週間のうち１日は完全オフにする方法』
『夏休みの最後１週間はバカンスとして休む勉強法』

こうした観点で話していきたいと思いまーす！！

今日の話を聞けば・・・

『夏休みにたくさん勉強できた俺・私、最高( ;∀;)』

『受験生の夏休みなのに、思いっきり夏を堪能できた俺・私、最高( ;∀;)』

『秋からますます頑張ろうとやる気マックスな俺・私、最高( ;∀;)』

になること、間違いなしです！！

では、早速解説していきますね！！

今日は・・・"最高の夏"(＝勉強も遊びも充実)を手に入れるために

（１）大前提となる”５つの法則”

を伝授した後に、

（２）（その５つを取り入れた）理想の１日の過ごし方、朝起きて寝るまでの分刻みの時間割

を提案します！！

皆、置かれた環境が違うので、それぞれ理想の過ごし方は変わると思いますが
１つのモデルケースを提案します！
少なくとも　（１）大前提となる”５つの法則”　は取り入れてほしいです！

注意：
科学的に説明することを出来るだけ実現していきますが
あくまで僕とこれまでの3500名の個別指導の経験をベースにお話ししていく自信満々の勉強法です！


（１）大前提となる”５つの法則”
その１　『選択と集中』です！　　

夏は多くの時間があると錯覚する人が多いですが、
実は多くない！！

選択と集中が大事です。

そもそも受験は　夏だけがんばっても意味がないですよね！
夏に燃え尽きて秋以降勉強できない人って結構います。
そうなっては意味がない！！

なので、夏は１つせいぜい２つの科目・分野に集中することが大事です。
そして、それ以外は捨てることですね。

夏にどれだけレバレッジを利かせられるか
配点のでかい科目　苦手な科目をクリアできるかが大事で
それがクリアできたときの達成感・やる気アップは半端ないです！

例えば、英語長文　現代文　数学　地歴公民　
理系なら　地歴公民の代わりに　物理　化学　生物
のなから　１つ　もしくは２つ選び
それ以外は捨てる
こうした大胆な"選択"が夏休みを有効に生かします。

これ大前提です！
そして、あとは"選択"した科目を『どう集中して身に付けるか？』というスケジュールを作ることが大事ですね

夏休み期間はすべての期間で勉強するという人も多いですが
勉強は時間ではないです　量が大事です

なので夏休み期間－7日間＝〇〇日間を夏休みととらえ
勉強量をこなす計画を立てましょう

たとえば30日休みの場合は23日間で計算します
230頁の参考書を終わらせるなら
230÷30日ではなく230÷23日で計算します

もちろん23日でぴったり終わらなくても
相応の期間休みを取れるはずです

25日で終わったら5日間
28日で終わっても2日は遊べます

とにかく量をこなしたら自分に良いことがある形にする

終わったら休んでいい＝１週間休んでもいい

これ超重要です！


具体的な夏のスケジュール・勉強計画で悩む人は気楽にラインください！
概要欄に貼ってます。




大前提となる”５つの法則”
その２　『 １週間は６日だ 』です！　　

１週間は６日間って知ってましたか？ｗ

人間、やるときはやる！
休むときは休む　こうしたメリハリがあることで"集中力"が生まれます

１週間のうち１日は休むことで　６日間の勉強がはかどります
理想を言えば、１週間の勉強量を決め、それが終わらせて１日休むのがいいですね
たとえば月曜から土曜までがんばって勉強し　土曜の夜に一週間のすべての勉強が終わり
日曜は満を持して休日を楽しむ
そしたらまたがんばろう！！と思えるものです

もし土曜の夜に1週間の勉強が終わらなくても
日曜は少し休みます
この場合は日曜の午前中は勉強して午後12時以降は完全休養
かといって、日曜の午前は寝て過ごし、昼や夜から勉強しようとすると、
疲れが取れにくいのでお勧めしないです

やっぱ休養は大事ですから
出来るだけのことをやった自分に褒美を与えること、長丁場の受験ではモチベーション維持にとって超大切です



大前提となる”５つの法則”
その３　『 睡眠時間 』です！

睡眠時間を削ると眠気が出ますよね(笑)

元気があるときは1時間で20ページ進める人も
眠いときは1時間で5ページしか進まないこともあります

あるいは何とか気合でがんばって1時間で20ページ進めたとしても
元気があるときの20ページと比べると
記憶の定着率は低くなります

なので睡眠時間は絶対に死守しましょう
睡眠時間は死守し
起きてる時間の効率化を最大化する
これ大事です

ちなみに睡眠時間は人それぞれですよね
4時間半でokな人がいると思えば
7時間必要な人もいます

レム睡眠　ノンレム睡眠を考えると
1時間半単位で自分の最適な睡眠時間を見つけるのがよいです。

日中に20－30分の短時間の仮眠で
眠気が取れるなら適正な睡眠時間です
試しに90分睡眠時間を減らしてみましょう

それで日中20－30分の短時間の仮眠で
眠気が取れるなら適正な睡眠時間ですから
さらに90分減らしてみましょう

眠気が取れない場合は睡眠不足になるので
90分増やしましょう

こうやって自分の適正な睡眠時間を見つけてください！


大前提となる”５つの法則”
その４　『 ９０分勉強法 』です！　

人間は長い時間集中することが出来ないです！
だいたい45分前後で集中力のピークは終わるといわれていますが
試験は1科目90分というのも少なくないです！
もっと長いケースもあります。

そこで！
90分勉強して、30分休憩を取る"90分勉強法"がお勧めです！

勉強90分＋休憩30分を1セットにして1日を組むと
"集中力が高い状態"での勉強が継続できます。

これはタイムスロットマネジメントと呼ばれていて
「外資の３倍速仕事術」で著名な奥井　規晶（オクイ　ノリアキ）が提案された方法です。

僕がメガバンクのシステムエンジニア時代に体得したこのタイムスロットマネジメントを
受験生時代に実践できていたら、きっと早稲田ではなく東大に受かっていたに違いありません！

受験生のあなたにぜひ実践してほしい原則です。

ちなみに、

90分も勉強が続かない人もいるとおもいます！

その場合は勉強時間の1/3を休憩時間にするといいです！
60分勉強する人は20分休憩
30分勉強する人は10分休憩ですね！

休憩時は目を閉じてゆっくりしましょう！
スマホや漫画やテレビ、ゲームは休憩ではないです！
それらは息抜きです！息抜きでは集中力は生まれません。
※これは後半の理想の1日の過ごし方の時に詳しくお話しします！



大前提となる”５つの法則”
その５　『コンカレントワーキング』です！

これも奥井先生が提案された概念ですが
とっても有効だと実感しています。

要は同じことばかりやるよりも、同時並行でやるほうが集中力が生みやすいということです！

英語ばかりやるのではなく他の科目もやる、などですね！

英語ばかり場合は1時間あたり１０ページしか進まないけど、
英語と他の科目を並行すると1時間当たり15ページ進んだりします、

『今年の夏は英語だけに集中したいんだ！！』

という人は、英語と言っても　英単語帳　英文解釈　英語長文　英文法　など様々な分野があるので
英単語ばかりやるよりは、英単語と英文解釈　のように複数分野を同時並行で進めれば同じ効果がありますよ！

さぁ、1日12時間楽に勉強する５つの方法の説明が終わりました！




次に
（２）
この５つすべてを取り入れた理想の１日の過ごし方、朝起きて寝るまでの分刻みの時間割を具体的に解説していきます！！


まずはこれを観てください！

"１日１２時間勉強が楽に続く理想の時間割・スケジュール

朝　４．５ｈ
昼　４．５ｈ
夜　３ｈ

"

→計１２時間ですね！睡眠時間は６時間想定してます

１日のバイオリズムも重要で
朝は左脳が、午後・夜は右脳が活発と言われています！

なので考える勉強（英語長文、数学、現代文など）は朝にやりましょう！
早朝や午前中は左脳が活発だからです！

復習や暗記は午後がお勧めです！


そして規則正しく過ごすことがマジで重要です！

規則正しく過ごすことが大事で
メリットとしては体調が良くなり体が楽になる＝やる気が出やすくなります！

では早速理想の時間割を説明していきます！

まずは朝から！！

朝・・・4.5h

7:00-8:30 勉強
8:30-9:00 休憩　サクッと朝食食べるのもok
9:00-10:30 勉強
10:30-11:00 休憩
11:00-12:30 勉強

※朝は考える勉強がいい

次に昼ですが

昼・・・4.5h
12:30-14:00 休憩（昼食→息抜き→休憩）
14:00-15:30 勉強
15:30-16:00 休憩
16:00-17:30 勉強
17:30-18:00 休憩
18:00-19:30 勉強

午前中の疲れが相当溜まっているので
まずはそれを癒すことから始めよう！

30分しっかり昼食を取り、スマホなどで30分息抜きし、
30分仮眠する　こうすることで午後からの活力を得られます

まさに第二の朝ですね！

最後に夜ですが・・・

夜・・・3h
19:30-20:30 食事・息抜き
20:30-22:00 勉強
22:00-22:30 休憩
22:30-24:00 勉強
24:00-25:00 息抜き・風呂

1日の疲れが出てくる時間なので
極力頭を使いすぎない復習や暗記科目を中心に進めましょう

夜はサクッと食事をとるのがpointです！
休憩の時にシャワーをあびるのもありではありますが、

1日の最後に出来れば湯船に入ることをお勧めします！
２つ理由があって
１つは1日の疲れをいやすため　シャワーと違った癒しの効果があり舞う
2つ目は風呂で一度上がった体温が徐々に下がることで
眠気を誘うからです。

深い睡眠は受験勉強の心の友です！

夏休みに1日12時間楽に勉強する方法、いかがでしたか？

この夏、最高に成長した自分に出会い、
最後の1週間遊びつくせるようにがんばりましょう！

応援してます！