怪奇事物所發了一篇文，講說 2018 年全球女性總收入約 18 兆美金，但在消費市場的總支出卻高達 40 兆美金。數字落差的真相，不是女人敗家，是女人要負責家庭採買。
果然，留言區開始戰兩性。觀戰完我是覺得文章本身就很妙，彷彿女人花錢，只能在敗家和顧家兩者之間做選擇。我們不是敗家喔，我們是顧家。
我呸，花錢就花錢，老娘花錢爽，不需接受任何人評價。我想問，那男人花錢是什麼？帶動國家 GDP！哪來那麼多膩膩歪歪。
女人花錢不需要合理化，因為這個行為本身就是合理的。賺 18 兆花 40 兆，錢哪來？來源可能是老公，但不一定是老公。不能是爹爹嗎？我到現在還花我爹的錢！也有可能是親娘呀，有些娘可大方了。
再說了，錢也有可能是銀行給的，是沒聽過卡債是不是（本宮關懷孤陋寡聞的 you）。
退一萬步說，就算花男人的錢怎麼了？我鼓勵全球女性動起來，將男人的財富歸為己由。有人負責賺錢，總得有人負責花錢。當然妳也可以負責賺也負責花，兼職最棒惹。
我的個人人生追求，是在某個春和日麗的一天，躺在海島的沙灘上看帥哥，刷老公的卡享受這一切。至於如何說服老公心甘情願給我刷，那要憑我的本事。有本事，花多少那都是合理又合情。
是的，我沒有羞恥心，理所當然。他吃我煮的飯吃得心安理得，吃完還碎唸「妳該開發新菜色了」，我看他也很沒有羞恥心。彼此彼此。
廢柴盟主鼓勵完了女人，也想鼓勵男人。本宮一視同仁，老公的錢該花，我也建議男人找個老婆賺錢給你花。廢柴聯盟盟規第一條：「能躺著絕不坐著，能坐著絕不站著。」、第二條：「使用他人資源，創造個人財富。」
盟主筆。
我沒有羞恥心 在 Re: [國中] 沒有羞恥心的學生- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 引述《asser (藍色海洋)》之銘言：
: 班上有一個女生 不愛念書 脾氣又暴躁 品行也不好
: 不管是嚴厲的罵 好好的溝通 或是各種方式 對這女生都沒有用
: 可以請各位前輩給我一點意見嗎 謝謝大家了
《原文恕刪》
好吧，我又來多嘴了，因為我教的是高職，如果見解有偏頗，請各位
前輩們不吝指正。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝走調的義務教育＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
坦白說，義務教育已經從有義務受教育，變成有義務讓學生準時畢業
了。而且即使他沒有那張畢業証書，實際上也不會造成任何影響。
憑結業証書他還是能夠報考任何學校，甚至出了社會也沒有人會注意
到他有沒有國中畢業証書。家長夠有錢的話，甚至可以讓學生一路現
金換文憑，沒有國中畢業証書似乎不是件大不了的事。
或許這麼說對義務教育階段的老師不太禮貌，但國中小畢業証書對學
生而言已經是可有可無的一張薄紙。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝沒有羞恥心？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
我相信沒有人會覺得世界各地的原住民裸露是不知羞恥的表現，但是
當我們在眾人面前裸露時，沒有人會覺得自在。現在發現問題關鍵了
嗎？
我最近在看一本親職教育的書籍，書裡用「宛如外星人」來形容青春
期的孩子。而我們也經歷過那一段脫離地球的階段，然而我覺得與其
說這個時期的孩子不像地球人，倒不如說他們正在學習如何當個地球
人來得精確。但是，有人教他們嗎？或者我們認為他們本來就該知道
地球人是什麼樣子，本來就應該具有羞恥心？
把我們的理所當然收起來吧，在孩子的世界裡，一切價值觀都是必須
經過實驗才能被理解。我們不也是這麼走過來的嗎？只是我們沒蠢到
事事都要自己跌一次才會相信路上有個坑，但某些孩子的確是天生行
動派，沒有自己來過一次，他們無法滿足。體認這一點有助於理解學
生無意義行為背後的理由。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝束手無策的教育體制＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
坦白說，不僅僅是國中小，我甚至認為目前的高中職階段，行政體系
對於學生行為問題的改善也沒有著力點。當社會要求管教權須回歸家
長後，學校就成為教學為主的場所，管教學生已不在學校的職責範圍
了。然而當青少年發生越來越多荒腔走板的行為時，大家又把矛頭指
向學校。這是這一代擔任教職的我們最感到無力的地方，因為有責無
權，有功無賞，打破要賠。
然而我依然樂觀的認為，這樣的情形必然會改善，因為它實在不合理
。但在改善之前，難道我們要兩手一攤，什麼都不做嗎？我不知道大
家是這麼想的，但至少我認識的人當中，很多是無法容許自己放棄學
生的。
那麼該怎麼辦呢？說實話，我也不知道，要嘛就像別人一樣什麼都不
做，默默地等待時勢的改變；要嘛就是不斷的嚐試，不輕言放棄。重
點是，做自己想做的事，然後別為難自己，歡喜做，甘願受，別計較
眼前的成敗，因為我們今日的所做所為，都須要長時間才能証明是對
或錯。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝我知道大家很想管＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
我知道大家看到學生不成材，一定會手癢，但是礙於法律規定，能做
的不多，所以滿肚子火無處發洩。在此提供一點點小建議，雖然未必
合用，但提供大家從另一個角度思考的可能性。
一、把家長也一起教吧：說實在的，這也不在我們的職責範圍內，但
既然頭洗了，那身體就當贈品吧。
1.教育家長時，請婉轉些，畢竟有些家長也是大有來頭，輕視我
們這些帶孩子的人也是在所難免。但是我們是服務他們，不是
他們的屬下，低聲下氣之餘，專業還是要堅持。展現我們的修
養以及專業素養，更重要的是希望孩子更好的那顆心，那麼在
彼此意見僵持不下時，大家都還能保持理智，不會淪為意氣之
爭。
2.說故事比講道理好，通常說別人的事時，大家比較能夠冷靜以
對。所以說服家長時，盡量用「我以前教過一個學生．．．，
他的爸媽就．．．．」開頭，接著把你打算做的事說成你做過
的事，把你希望家長幫忙的事說成過去家長做過的事。一方面
增強家長的信心，一方面也委婉的說出你希望他合作的事。
3.鼓勵再鼓勵，鼓勵之後還是鼓勵。要知道，家長在教育孩子時
是非常惶恐不安的，而且還禁不起別人指責。所以最安全的做
法是把他的優點說在前面，最後才指出他的盲點，甚至借家長
親職教育的相關書籍，讓書去告訴他。如此家長才不會見笑轉
生氣，我們也才不會因為好心被狗咬而失去熱忱。
二、要從學生及家長的角度為出發點去說服他們。
1.偏差行是種求救訊號。青少年在成長過程中遇到自己不知如何
是好的困擾時，如果沒有親師及時介入，往往會向同儕學習解
決之道，而如果模仿對象錯誤，後果如何可想而知。「年輕人
都有同樣的問題─如何耍叛逆又要順從時勢。如今他們已經解
決問題，答案就是反叛父母，抄襲同儕」─英國．昆汀克里斯
普
2.偏差行為之所以偏差因為他傷害的是行為者本身，以及關心他
的人。所以我們要讓行為者反省的不是做了什麼，而是這麼做
有什麼後果，以及讓他理解這是無法逃避且最終由他背負的結
果。當然引導他思考的人也必須了解偏差行為會帶來何種傷害
，如果這種傷害不是學生所在乎的，那麼就引導他思考到他在
乎的部分。如果做不到這一點，請不要誤會學生不受教，是我
們沒有戳到重點。
3.大部分的家長都疼愛自己的孩子，尤其是懷胎十月的母親，或
許他們沒有做好準備，但是台灣的教育似乎也沒有告訴他們需
要有什麼準備，所以大家都是邊做邊學。而部分經歷了很多挫
敗的家長也會不得不投降，這一點我相信老師們會最心有戚戚
。所以如果我們沒有時間一個個指導家長該如何處理孩子的偏
差行為，那麼至少我們該告訴他，教育孩子的路上，他們並不
是獨力奮戰，老師是他們最佳的戰友。
4.推薦幾本書，建議大家可以看一下，然後再視家庭情況推薦給
家長，既省時又省力，但記得先幫家長畫重點，台灣的教育造
就了一批出了學校就不想碰書的這一代，別要求家長要把整本
書看完，讓他們看見希望的曙光才是最重要的事。
《青少年非常心事》 黃心怡 張老師文化
《青少年非常心事2:我的孩子變了》 黃心怡 張老師文化
《我有話要說─親子間的有效溝通》 王瑞琪 幼獅文化
《這樣教孩子當然錯了！》 郭瑩瑩 驛站
《孩子，我應該留什麼給你？》 Carol謝 奧林
《不要只會罵孩子》 王剛 培林
《這樣教孩子對了嗎？──成功父母的教育迷思》 于黎烜 驛站
《當所愛的人有憂鬱症：照顧他也照顧自己》 蘿拉．艾普斯坦 張老師文化
《看見自己的天才》 盧蘇偉 寶瓶文化
《腦子與學習─３０堂孩子的關鍵學習課》 王秀園 國語日報
《爸媽該你來上課了》 王秀園 貿騰
《青春不迷網：別讓孩子成為電玩宅世代》 王秀園 貿騰
《腦袋也有青春期！》 王秀園 貿騰
《我不是你朋友，我是你老媽》 E.D.Hill 高寶書版
三、別想改變孩子的想法，只需遏止他的行為。只要是人就不可能改
變別人，我們能夠做的是引導，引導他的視野，看到他不曾看過
的角度，他的思想自然會有所改變，至於是不是我們想讓他看到
的，那就真的要聽天命了。
1.傾聽才是最好的訓話。先瞭解學生的想法與感受，再去開啟他
不同的思惟。多使用問句，少用命令及判斷句，不得已使用也
要補一句「老師未必正確，但我還沒找到更好的方法，所以請
你配合。」知己知彼，百戰不殆，瞭解學生想法還有個好處，
將來你就有很多故事可以跟學生及家長說。
2.光責備或光鼓勵都是有偏差的。恩威並濟是最有效，但也最難
拿捏，對此我沒有具體建議，但我知道分寸拿捏可以靠經驗學
習，與老師個人能力無關。
3.別扯到別人。不要將孩子與他人比較，他就是他，雖然看起來
他無法控制自己，但不代表他學習別人，結果就會比較好。而
且親師就是最好的榜樣，我們能夠示範正確的解決方式，他就
能夠有所比較。別去批評他身邊的狐群狗黨，正因為他覺得他
們認同自己，所以才會向他們靠攏，批判他的朋友就等於批判
他。讓學生感到我們認同他，而且能夠給他更大的成就感，這
才是讓學生走向我們的正確作法。
4.扎在學生痛腳上。青春期的學生不分男女，說句不誇張的話，
你禁止他照鏡子搞不好他會最痛苦。多觀察學生，你就會知道
哪個人在乎什麼事情。請明白告訴學生，憲法規定他有權利接
受教育，但沒規定學校要提供他喜歡的受教方式。所以只要我
們高興，除了吃飯上廁所之外，禁止他做任何事情都是教育，
別把學校當成遊樂園。當然事先要徵得家長同意，否則就真的
是自找麻煩。
5.轉移學生的注意力。通常功課不好的學生容易產生偏差行為，
然而這沒有正相關。理由是偏差行為的產生，很多是因為學生
認為自己再怎麼努力也比不上別人，所以乾脆找自己擅長的事
做來打發時間。而每個人不用訓練就是天生找自己麻煩的高手
，所以沒有成就感的環境才是偏差行為的溫床。利用手中所剩
不多的權力，結合同事、家長的力量，多找尋不同的事讓學生
去做，營造他意識到自己潛能的機會。而且不僅僅是校內，讓
學生去參加校外營隊、才藝班，都是可以思考的方向。他認同
自己才能夠有正確的榮譽感，而不會只知道義氣，不知道意義
。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝管不了怎麼辦？＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
這世上沒有管不了的學生，只是我們一時之間沒找到方法而已。忍受
暫時的失敗，儘管令人難堪，但就直接向學生認輸，表達相信他能夠
處理自己的問題，你雖然很想協助他，但沒辦法說服他發現自身的問
題，但只要哪天他知道自己還可以更好，你會立刻放下手邊的事來協
助他。
教育是條漫漫長路，我覺得老師們盡力讓迷失的學生知道且有信心自
己還可以更好就很足夠了，你沒完成的事可以交給下一階段的老師來
完成，只是你做好心，先幫人家打地基。至於剩下的時間就拿來善待
其它的學生，更重要的是善待自己。沒有快樂的老師就不會有快樂的
學生，請別把一時的挫折當成永恆的烙印，反而該心懷感謝，把它當
成學生給我們的禮物，因為這就是讓我們不斷成長的契機。
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這是一個追求表面功夫的年代，
但我相信堅持走對的路也不會太難．．．
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