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今年萬聖節的繪本,英文老師們妳準備好了嗎?甚麼?妳說現在還早?不早了,因為疫情的關係,空運費都超級貴,像這種超級厚頁的操作書,都得走海運3個月到貨了。
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想找一本一點都不恐怖的怪獸書?Go Away, Big green monster、Tickle Monster都講過了?那就試試看這本既可以學五官四肢的英文說法,又可以全部器官部位都展開來,馬上變成一隻超可愛的道具小怪獸+裝飾品。除此之外,它的文句重複又有押韻,配上「兩隻老虎」的曲調唱完整本書,完全無違和,非常適3~5歲的小朋友閱讀,也適合老師們秀課用。
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詳細的圖文目前店長還在趕部落格文中,這次眾多發音小書預購中,唯一的繪本。先放影片上來,讓大家想一下,可以搭配那些萬聖節用書喔~
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👉學習目標:
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
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(建議先購買)2. Early Rising Readers /Nonfiction系列三盒(NewMark)
3. Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
(英聽直播必用書籍)📌5. Little skill seekers (Scholastic)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳:
1. 自然發音教學影片 x 1
2. Sight word +實用單字教學影片 x 1
3. 英文繪本故事教學影片 x1
4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期英聽直播單字複習+圈圈看
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👉好康好處多
1.上課主教材影片拍攝時程約一年,拍完為止,若延長加量不加價。
2.一個臉書帳號一個會員資格,報名一次,帳號就會一直保留在這四套主教材社團裡,拍攝完成影片會一直放置社團內,可重複觀看。
3.多子家庭,報名一次,全家收看。
4.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
5.越早報名越早收看,有效適讀使用期限越長。
📌6.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載,讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用,也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 原價4800元,6/10~6/30報名,📌早鳥價2800元📌
2. 官網統一下單報名,可刷卡可轉帳,備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。
3. 6/10開始報名+主教材團購,7月開始正式課程。
(6/10~6/30會有詳細部落格產品介紹文+影片)
兩隻老虎樂譜 在 艾比露比外文書店 Facebook 的最佳貼文
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剛剛Sophia老師在想這次我們唯一預購的繪本--
《Make me a monster》教案時,
想起Super simple song裡的這首Go away, big green monster,
剛聽歌抓和弦,越抓怎麼越覺得這首歌我好像彈過,
於是進電腦找檔案,發現.......
我還真的彈過,不只彈過,我還有拍彈奏教學。(天呀~完全失憶XD)
但可惜這支影片,隨著書店舊Youtube網站無預警被關站,
現在這支影片,網路上已經找不到了。
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除此之外,Sophia老師剛剛發現,
這本書除了本身很吸睛外,它少少的,押韻的文字,教五官的內容,
用「兩隻老虎」稍微改一下來唱,
完、全、無、違。和!!!(大發現)
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這本書我原本打算是拿來10月份在「台灣烏克麗麗敦化店」,
辦萬聖節派對+烏克麗麗彈唱+討糖果+忠孝東路走九遍用的,
(對,「台灣烏克麗麗敦化店」在敦化忠孝捷運站7號出口),
既然現在幫大家提早開團(疫情影響,空運費貴得驚人,只能走海運)
舊的彈奏影片也消失,整本書還可以用"兩隻老虎"改編,
那這幾天Sophia老師就趁半夜小孩睡著,
自己起床粉墨豋場拍影片好了。(也太克難~)
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總之,這是一本很讚的萬聖節必入手繪本,
你可以和Go away, big green monster,
以及Tickle monster一起做搭配,
在Sophia老師還沒把小孩擺平拍片前,
大家先看一下影片的內頁吧!
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6/10早鳥價2800元開放報名+預購發音主教材,7月開始正式課程,
先來看看線上上課社團有哪些好康吧!
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1. Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. Early Rising Readers /Nonfiction系列三盒(NewMark)
3. Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳:
1. 自然發音教學影片 x 1
2. Sight word +實用單字教學影片 x 1
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
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1.上課主教材影片拍攝時程約一年,拍完為止,若延長加量不加價。
2.一個臉書帳號一個會員資格,報名一次,帳號就會一直保留在這四套主教材社團裡,拍攝完成影片會一直放置社團內,可重複觀看。
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兩隻老虎樂譜 在 Fan-Chiang Yi 范姜毅 Facebook 的最讚貼文
【孩子學樂器的堅持,其實關鍵在於家長!】♩.♪
學樂器這件事其實不單單是對孩子的考驗,也是考驗家長的耐心和忍耐。這句話雖有點偏激,但也有其中的道理。其實我們來想想,很多時候或許不單是孩子堅持不了,而是大人們的懈怠或各種原因。
當孩子沒彈出來上課學習的成果,或者當彈不好就不願意持續規律上課,家長有時會心疼學費。從某層面雖然可以理解,但學習並不同於經商。你可能省了一次學費,但可能延誤了一個好習慣、好態度的建立。再說好的老師也會對孩子全心全意付出與你所付的束脩對等的精力。
也許老師說的某一句話讓你有所領悟而受益終身。當然前提是你找的老師是值得你所信任。如果你對老師有所疑慮,哪怕一點點,都需要深思熟慮。因為你的懷疑可能會給孩子造成不良的影響,也會給可能被你誤會的老師造成傷害,影響老師與孩子的互動。
琴學得好的,往往背後都有個虎爸或虎媽,許多偉大的音樂家們,小時後的背後也說不定有隻老虎。當然關於學習過程堅持不請假是不可能的,但你的態度決定結果。在評價孩子學琴和老師教學質量時,評價自己對孩子學琴的態度也是必要的:你是否有認真堅持,陪孩子一起努力過呢?
經常會有家長說,當小孩在老師課堂上,孩子的表現是出奇聽話,彈得好、學習效率也高,但一到家就完全變樣,跑出各種問題:不願意規律練習、小動作東摸西摸,練琴時一會兒要喝一會兒要拉一會兒要吃,家裡到處都跑遍。究其原因,其實是很簡單的,原因在於家裡沒有能營造出好的學習氣氛。
大家問問自己,孩子在練琴時家長在做什麼呢?是否在一旁玩手機、講電話、看電視、還是在聊天?也或許媽媽很勤勞的在做家事,還時而不時對孩子叮嚀幾句例如 "好好練,別分心" 之類的話語,請問這樣子孩子能不分心嗎?假如你做了這其中的一種,那家長都有可能會影響孩子的專注力。
那又該怎麼解決呢?建議可以嘗試當孩子練琴時,先停止這些無心的舉動,盡量營造出良好學習氣氛。如果想讓孩子學好而又無法停止手上的事務,那就堅持在老師那邊規律上課或先請階段性的陪練老師在旁監督孩子練琴也行。
在孩子的學習過程中,有可能到有一天你已經跟不上孩子的手指了,有些曲子很難,小孩一時彈不下去,請問親愛的家長你這時候會怎麼做呢?有經驗的家長可能會分兩種情況,如果真是太難那就分手分段落分聲部的一一讓手有耐心的反覆數遍,到有所成果學會為止。如果資質聰慧的孩子卻因為沒練、不願吃苦,家長也要必須教訓他,但要採取平等的態度與平和的語氣。大家試想你肯定也受不了被劈頭蓋臉挨一頓罵吧?家長與孩子也得溝通,詢問孩子自己你為什麼被罵,你是否有解決或發現什麼問題了嗎?
若在學習當中不利於孩子習慣的養成,這樣只會加深大人和小孩之間的矛盾與拉遠親子之間的距離。
常有孩子在自己父母親面前彈不出來,可是當父母走開就彈好了,可想想看原因出在哪裡,這就是教育方式的需要的反向思考。一首曲子彈多久不是問題,問題在於是否彈好,符合要求,家長和孩子的標準要歸於音樂,要問問是否忠於原作,而不是彈多少曲子與能彈多快。
培養一個好的學習習慣,家長的態度和理念非常重要。有的家長總是以內容多、進度快為標準,以為學得多、學得快就好。老師要讓孩子學得多,要多安排作業那是再容易不過。但這種不量力而為所造成的結果,就是到最後什麼曲子都可能彈不好,連基本的音與節奏都犯錯,犯了這種不該有的錯誤。
還有就是關於彈琴的不良方法、不科學的施力、毫無表情的狂砸琴等等。聽與看這樣的學生彈琴,老師心裡一定很痛苦、生不如死。如果孩子的老師讓一首曲子錯音大把到數不完,或完全不符合樂曲內容的要求還讓孩子通過,那肯定是不負責任,是在誤人子弟!一定要記住任何曲子都是需要不斷反反覆覆的練習與思考咀嚼,這些東西在一堂課是不可能完成的,技術問題、內容問題、表達問題等等,這些都是互輔互助、相互支撐,一項若沒做好都是不合格的。
曾聽過一個故事:有位新學生從別處轉來,家長在上第一次課時就表示他的小孩彈琴沒有注重情感表達。他們有意識到自己的問題,那老師就來一一的找原因:一是技術有問題,各種音符和記號沒注意,該連奏的樂句不夠連,該斷的音符沒彈斷;二是不細心分析樂譜的表情記號,強弱不分、快慢不分。這都是音樂裡最基本的元素。老師於是滿滿的講了一節課,孩子明顯有起色,家長也說感受到現在琴聲聲情並茂,連肢體跟著也有音樂了。最後家長離開時問:老師在這堂課就只教一首曲子,能不能下一堂課裡多教幾首呢?頓時,老師立刻無語,心裡一定是不悅,心想難道沒看到這堂課中我教了很多東西給小孩嗎?當然,老師當下只能表示說我要求學生的是彈好而不是彈多。
很多孩子一開始對學琴充滿興趣,充滿快感,學得輕鬆,但學到有一定的瓶頸就學不下去了,原因有可能就在於多和快上:因為錯誤堆積的音樂誰能受得了,孩子哪來樂趣。問孩子所彈何物有何意義想法,也是回答不知道!沒快感、沒樂趣、沒目的、不知為何,想必誰都無法堅持。這時家長一定要注意學習要歸於初心,即音樂。
以前當樂器例如鋼琴還是奢侈品,買架琴放在客廳除了有空間的考量也不乏有充門面有高雅氣質。但現今物質不缺,鋼琴也不稀奇了。特別建議鋼琴最好不要放在客廳,客廳是家庭所有成員的活動中心,又是所有房間和廚衛的通道,家人來來往往、交談、電視、廚房聲等等都會影響孩子的精神集中。有的孩子也會一邊彈琴一邊瞄開著的電視,就算是不瞄也會不經意的偷聽,造成心不在焉。如果長此以往,好的練琴習慣肯定難以養成,效率跟著變低。所以建議鋼琴放置在獨立空間,至少要保證孩子練琴時你不會在旁邊製造聲音,哪怕就算是一點點。
不論專業還是業餘學琴,都不單是表面上的學一門樂器、一個技能,更是一種文化與修養鍛鍊的養成。文化必須文而化之,內化成一個人的內涵和氣質。另外學琴也是練就一種對學習的良好態度:認真堅持忍耐,持之以恆。如果在學琴中孩子能如此對待,我想不管是學琴,對未來其他任何學習都是有促進作用的。所以勉勵家長教育孩子的理念放遠點,不要僅僅著眼於當下。
(網路文章整理潤飾)
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