圖片與內容不符
話說最近想學Crypto
真係Crypto for dummy 101那種
有朋友話要留意D專家出tweet或者Youtube出片
不知道有沒有老手可以分享一下專家Twitter帳戶或Youtube Channel呢?
(不要廣告DM我,請留comment)
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雖然唔太tweet,但間中都會retweet下
唔夠follower玩Space
希望大家可以follow下
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twitter請retweet 在 黃之鋒 Joshua Wong Facebook 的精選貼文
🇩🇪【回應德國外相拒制裁中國 促以行動要求北京撤回惡法】
一、早前德國外長馬斯(Heiko Maas)接受當地電視台訪問,期間主持問他會否對中國採取更強硬的措施,如考慮制裁時,亦展示了他在去年九月跟我會面所拍下的合照。馬斯回應指,合照不代表讚同我的觀點,也聲稱我的立場包括分離主義,不符德國對中政策方針。
二、正當世界各國批評中國強行訂立《港版國安法》,即使我理解國際對於實施制裁會有疑慮,但對外相這個回覆也感到可惜和遺撼,先不論我的主張並不涉及分離主義,更符合《中英聯合聲明》,重點在於外相未有正面回應是否對中強硬的問題。
三、國安法的實施,毋庸置疑是由一個人權紀錄惡劣的威權政府單方面強加於香港,當以言入罪即將成為事實,危害資訊自由和經濟自由,就也說明了為何連德國工業聯合會(BDI)和中國歐洲商會也表態反對立法,對於中國撕毀在聯合國所註冊條約的憂慮,感到非常憂慮。
四、當德國外交部發聲明,強調德中之間的關系強烈而緊密,不想香港形勢影響德中關系,我相信國際社會反會質疑,在北京意圖把如同納粹德國「蓋世太保」般,不受監察的國安機構植入香港,為何仍會寄望外交關系可以一切如常,此舉看似無異於緣木求魚。
五、德國作為歐盟數一數二具實力的國家,可在國際舞台更積極扮演人權保衛者的角色;因此,在發聲明表態反對以外,我呼籲德國政府將民主價值置於金錢考慮之上,採取進一步行動向在北京施壓,而非對中共侵害香港自治的舉動維持被動位置。
六、我促請德國政府考慮所有可行措施,包括減少華為在德國的參與,以及對於軍民兩用科技產品、敏感戰略物資作禁運和進出口管制,如今不應再讓中國享有「免費午餐」,若果順應中共心意忽略香港人權狀況,繼香港和台灣之後,全球自由也會受到同樣的侵蝕。
*我已在Twitter回應德國外相,Tweets裡亦Tag了他,拜托大家幫忙Retweet,讓政府當局知悉支持香港的聲音:https://twitter.com/joshuawongcf/status/1269243709255675909
Bundesaußenminister Heiko Maas bei maischberger. die woche 03.06.2020
https://www.youtube.com/watch?v=pheTUqvY2sI
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twitter請retweet 在 男孩媽媽的育兒手記 Facebook 的最讚貼文
這陣子,我學習運用了幾個網路的社交和教育的應用程式。第一個,是 Twitter,我 2009 年已經有 account 了,卻一直沒有用,直至上年返送中運動的初段,我重新發 tweets,然而後來因為本來的 Facebook、WhatsApp 訊息已經夠多,無暇兼顧,就掉空了。有感於香港抗爭的國際線非常重要,又重新學習 follow 外國政要人物、香港手足,retweet 重要資訊,把香港的新聞發 tweet 宣揚,完成 telegram 群組的 twitter 任務。自己總有一個位置去貢獻。我雖勢弱言輕,決不虛作無聲。
其他就是新的 teaching tools 了。第一個,Boom Cards,set up 了 teacher account,因為有些 teacher bloggers 免費送出一些 Boom Cards,所以我的 library 也有好一些學習活動。教師戶口可以add 一個 classroom,再 add 學生(那是我家的三個孩子),再 assign 活動讓不同的學生去完成。不過我自己沒有在 Boom Cards DIY 教材,所以也不算熟悉功能。
第二個,是 Seesaw,因為朋友的鼓勵,我就學習自己去 DIY 教材。Seesaw 跟 Boom Cards 非常類似,先開一個教師戶口,建一個或多個 classrooms,再 add 學生,每個學生被分發了一個 QR code 作登入戶口用。我有一些 teacher bloggers 的 learning activities,我自己也設計了一些適合我 3 個孩子程度與興趣的活動,並可以分享給其他「教師」用。Seesaw 可以上載圖片、影片、pdf 等,孩子可以聆聽、錄音、手寫(有畫筆提供)、drag and drop 圖片。我的 library 裡,有我自己製作的 phonics song video,scan 了圖書各頁讓孩子錄音閱讀,連線練習、drag and drop 的小遊戲等(見圖片)。
第三個,是一個叫 Read Theory,提升孩子閱讀能力的免費網站。一樣先 set up teacher account,add classroom,add 學生,建立學生的 username 和 password,不過這個你不用 assign 作業或者自建任何活動,Read Theory 提供閱讀材料和問題。學生首先做一個 pretest,電腦便知道他的閱讀能力,然後依據他的閱讀能力提供閱讀理解練習,在進行的過程中,電腦會不斷依據成績來增加或減少難度(grade 1 to grade 12),教師會收到報告,告訴你學生實質的閱讀 grade level 或能夠閱讀哪個 lexile level 的文章。報告非常清楚(見圖),而正仔本身又好喜歡向難度挑戰,他很願意努力練習突破他現在(grade 5)的成績。
我自製的 Seesaw video:https://app.seesaw.me/pages/shared_activity?share_token=-8CATfORTk6JzUJtyHarSw&prompt_id=prompt.9facc26f-bd9b-4f3b-9e4e-2921661f81de
我自製的 Seesaw 閱讀功課,孖仔一份功課,重複錄音四、五次,很想以最好的質素遞交:https://app.seesaw.me/pages/shared_activity?share_token=wy-ZvpLGRF6hFaCeWxjIOg&prompt_id=prompt.bd43691e-aacc-430c-af95-eb7d54c76559
#全部都是免費建立的教師戶口
#請看圖片caption
#幾有用也幾好玩
#不過孩子也不能太多screentime
#抗疫停課的日子我每天也有學習新知識
#有不斷學習的能力是非常值得感恩的事
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