最近很多孩子都不能適應開學，因此很多家長都問我如何解決，今天就跟大家說一說。
職業治療師積木哥哥希望透過這個頻道，為華語地區的自閉症人士提供一個資源庫
https://youtu.be/tgju-PT0B0E
asd dsm-5 在 積木哥哥育兒頻道 Facebook 的最佳貼文
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道，也在其Youtube影片中提到，本集主題：「不讓你孤單：破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹 專訪作者： 王意中 心理師 內容簡介： 自說自話、固執、缺乏眼神交流； 被排擠，被誤解…… 亞斯兒並非不需要朋友， 只是需要有人聽懂他們的語言。 他能表達，卻因說話太直、缺少同理而被排擠； 他很聰明，對興趣專注...
asd dsm-5 在 社會心理，從他們到我們-林仁廷 諮商心理師 Facebook 的最佳貼文
【Yahoo論壇／林仁廷】「亞斯伯格」是什麼？
。
5分鐘簡述亞斯伯格。
。
雖然醫學上已不用此名詞，而歸於泛自閉症族群
然而中文詞實在很容易令人聯想字面意義--耍自閉
所以我仍然習慣用亞斯一詞，或者就用ASD來代替
此篇要講
ASD是一種特質
你可以想成像拿不下來的帽子
套在「他」身上
而「他」才是主體，只是多了那一頂帽子
當然就會有千萬種性格表現的亞斯
。
對於不解的事，人們多端看看得見的行為表現來做分類與理解
不過呢，我抓到能區分心理思維的關鍵
「情緒盲點」
這是受發展障礙所苦的關鍵點
才會衍生後續很多社會溝通困難及固著的現象
。
https://tw.news.yahoo.com/%E3%80%90-yahoo%E8%AB%96%E5%A3%87%EF%BC%8F%E6%9E%97%E4%BB%81%E5%BB%B7%E3%80%91%E3%80%8C%E4%BA%9E%E6%96%AF%E4%BC%AF%E6%A0%BC%E3%80%8D%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%EF%BC%9F-090058748.html
asd dsm-5 在 王意中 Facebook 的最佳貼文
當孩子疑似亞斯伯格症，沒有取得正式的醫療診斷，也沒有具備特教資格，對於爸媽來說，心中總是有一種掙扎，到底要不要告訴老師「我的孩子有亞斯伯格症傾向。」
說了，會不會容易造成老師對於孩子產生負面的標籤。但是如果不說，雖然孩子的症狀相對較輕微，但如果老師在不知情的情況下，是否因此產生師生之間的摩擦與衝突。面對說與不說，在爸媽之間，一直有不同的想法。
亞斯伯格症在親師之間，最容易出現的爭議，莫過於這是特質？障礙？還是一種疾病？在尋求就診的過程中，主要是讓我們瞭解這些特質是否足以對於孩子的成長產生負面的影響。
我們每個人都有一些亞斯伯格症特質，當這些特質在加加減減與不同的排列組合下，如果沒有明顯妨礙到孩子的生活、學習、人際、工作及家庭的困擾，那我們當然可以強調這僅僅是一種特質。
但如果已經造成以上的妨礙，我們就真的需要認真來思考孩子是不是存在著亞斯伯格症的問題。這些困難也許沒有辦法符合現階段DSM–5關於ASD相對嚴格的規定。但卻依然困擾著孩子、家長和老師，以及身旁與他互動的人。－王意中臨床心理師
asd dsm-5 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題：「不讓你孤單：破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難」新書介紹
專訪作者： 王意中 心理師
內容簡介：
自說自話、固執、缺乏眼神交流；
被排擠，被誤解……
亞斯兒並非不需要朋友，
只是需要有人聽懂他們的語言。
他能表達，卻因說話太直、缺少同理而被排擠；
他很聰明，對興趣專注鑽研，卻窄化了與同學的互動；
他超執著，計畫中的事未達成，就大哭大鬧……
所有亞斯兒教養的困難，都在上學第一天開始，愈演愈烈。
寫實案例╳教養祕訣，給亞斯兒父母、老師們的教戰守則
獨來獨往的亞斯，容易被捉弄的亞斯，對身體距離敏感的亞斯，歇斯底里的亞斯，不看人的亞斯，容易誤解外在訊息的亞斯……所有令亞斯兒父母擔憂的困境，用最溫柔、對症的教養方式解決。
「亞斯伯格症」在臨床診斷上被除名，但孩子原有的亞斯特質依然存在。這些學齡前易被忽視的特質，到了學校便會隨團體生活一一浮現，甚至引來排擠、霸凌現象。
在家長、教育界廣受信賴與好評的王意中心理師，從24則親師都能感同身受的小故事說起，接著針對亞斯兒的兩大核心問題：待加強的社會與溝通能力、固著的想法與行為模式，親授「溫柔教養」的祕訣，讓總是獨來獨往的亞斯兒也能快樂上學、順利交友，在被理解中成長。
本書關注對象包括：
‧DSM-IV中，被診斷為亞斯伯格症的孩子。
‧DSM-5中，歸為自閉症譜系障礙（ASD），在光譜較輕微一端的孩子。
‧未符合ASD的診斷，但伴隨人際溝通與社會互動困難、固著的想法與行為、興趣狹隘等特質的孩子。
作者簡介：王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《BabyHome》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。
於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！著作包括《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。
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