相對於傳統教育的填鴨與灌輸，素養教育強調 #從學習者的需求出發。
傳統教育以知識本身來考試，評估一個人的學習，用分數座標替每個人定位；素養教育則認為 #每個人的座標都該是不一樣的，你是否能設定自己的座標，自行整合資源往想去的目標走，才是重點。
瞭解了這個，就能理解，目前國民教育中的專業分科、全班統一進度、考試評分方式，要推動素養教育，會有本質上的衝突需要化解。在這個過渡期，我們作家長的，或許可以多扮演些角色，#讓孩子更早擁有適合未來的素養訓練。
這個家庭中的素養訓練，並不容易，他必須有以下特色：#短時間能做、#要融入生活、#與學校互補、#順應新趨勢。
我們常聽到一種說法，「教小孩哪有那麼複雜，就跟我們以前一樣長大就好了啊！」
但我們長大的年代，電視只有三台，報紙只有兩家；現在的消息來源多到像宇宙大爆炸一樣，從 PTT 到 Facebook，從新頭殼到 CNN，甚至還有大量內容農場。
我們長大的年代，「聽話」是核心價值，但孩子面對的世界，需要他們「#有自己的想法」。
時代進步 30 年，已經完全不一樣了。「素養」教育，正是他們生存的重要核心。
這也是一個難得的機會，讓類似價值觀的家長們相聚，如果您有任何幼稚園到小學的教養相關問題，也歡迎在現場提出，或午餐時間私下討論，都歡迎！
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▌家庭中的素養訓練，必須符合 4 個面向：
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最好不用事先準備，想到就能做。甚至跟全家的外出、跟團旅行、自由行，都能結合。
✔ 與學校互補
知識的部分，國民教育作得不錯。但在媒體識讀、獨立思考、書寫溝通等領域較少，家庭為主的素養訓練，若能補足就更好。
✔ 順應新趨勢
孩子長大速度很快，有限的時間，學到能帶著走，且未來適用性高的技能，當然更好。
素養教育工作坊，在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶。
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108 課 綱 ptt 在 Fw: [新聞] 108課綱錯了嗎關鍵答案是「粥多僧少」 - 看板Teacher 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 AfterPhD 看板 #1ZI-tW9v ]
作者: zkow (逍遙山水憶秋年) 看板: AfterPhD
標題: [新聞] 108課綱錯了嗎 關鍵答案是「粥多僧少」
時間: Sun Oct 16 19:41:18 2022
108課綱錯了嗎4／大學申請入學只會越來越好錄取？關鍵答案是「粥多僧少」學校不想減
招
CTWANT
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台灣首府大學日前傳出停辦，學生組成自救會進行抗議陳情。（圖／報系資料照）
[周刊王CTWANT] 今年三月學測申請入學第一階段放榜後，學生社群立刻出現荒謬放榜分
數」的討論，七月底分科測驗入學放榜後，話題換成「低分高就」，明年考生的命運會如
何？「近年大學個人申請入學，只會越來越好錄取。」儒林補習班桃園班主任陳順基有了
答案，因為「粥多僧少」。
因此，坊間傳出考生明年最好拚「分科測驗」低分高就勝算較高一事，陳順基提醒，「大
學端有陸續在調整招生人數」。而大學招生委員會聯盟會表示目前尚未有確定名額，要等
到11月1日大學招生簡章出爐時，教育部也會一併公布各大學在各階段的招生名額。
陳順基分析，近年大學申請入學會越來越好錄取，因為「招生名額佔比年年提高，而111
年至117年間學測報考人數將年年減少」。國教行動聯盟理事長陳鐵虎觀察，「目前大學
招生名額應該都不會變動，也沒有學校願意開第一槍去縮減人數，所以明年招生名額應該
還是很多。」
據教育部七月公布「111至126學年度各教育階段學生數預測報告」，受少子化影響，未來
16年大一新生平均年減2900人，到了114學年大一新生數將首度跌破20萬人，並預告117學
年將降到17.7萬低點，因為這一年學子屬虎。
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教育部預估大一新生以及高中應屆生111-124年人數變化趨勢。
「粥多僧少」的情況，在今年大學升學三管道繁星推薦、申請入學及考試分發中，以考試
分發最明顯。據大學考試入學分發委員會統計，今年總招生名額較前一年增加3,023人，
總數為39,350人，而總登記人數較前一年減少9,272人，僅25,297人，最後總錄取人數
25,028 人，使得錄取率高達98.94%，招生缺額高達14,493人，較前一年大增11,761人，
缺額率飆上36.83%，雙雙創新高。
對此，大學考試入學分發委員會表示，今年招生缺額數增加主要受到少子化影響，報名分
科測驗人數驟降，且繁星推薦、申請入學等各管道等，前者回流919位，後者約10,294位
回流。
全國大學僅11校沒有缺額，以台灣、清華、交通、成功等頂大為主，有缺額的51所中，公
立大學 22 所，私立大學29 所，其中僅以分發入學管道統計，有12所大學缺額比率大於
80%；若以學群區分，缺額比率最高則為外語學群約 62.47%。
缺額數達2,378人居冠的文化大學教務長方元沂表示，「少子化還有今年考生分科測驗的
報考動機低，以及公立大學名額增加，因此產生『粥多僧少』的現象，加上考生多有『先
公立後私立』的選校慣性，所以私立大學真的會面臨相當大的招生壓力。」
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文化大學教務長方元沂表示私立學校將面臨招生壓力。（圖／翻攝自方元沂臉書）
「想解決少子化，公私校同步減招，可說是絕大多數學校的希望。」私立大學校院協進會
理事長、大同大學校長何明果指出。不過教育部認為，「台灣目前大專公私比仍有相當差
距，不宜同步減招，也就是公立大學沒有要減招的打算。」
無論僧少粥多，還是今年分科測驗入學出現「低分高就」，丹鳳高中高三語文實驗班導師
張文承還是建議準考生們，「透過個人申請的管道。」因為學生要準備的東西太多，有些
學校甚至到6月才公布申請入學放榜結果，大幅壓縮考生準備分科測驗（今年7月11、12日
）的時間，所以「大家能趕快考上還是就考上吧。」
國教行動聯盟理事長陳鐵虎則表示，「除非是明星學校想要拚醫學系、頂大，不然大家多
半學測能上就趕快上，不會因為今年低分高就情況嚴重就硬要考分科測驗。而且有了今年
的參考值，明年低分高就的情況應該不會這麼嚴重。」
對於明年學生會建議選擇個人申請還是分科測驗？前鎮高中地科老師劉育宏接受CTWANT採
訪時表示，「重點是要釐清學生是什麼樣的人。」其實越好的高中，考分科測驗的學生越
多，因為大家想要搶醫學系這類的熱門科系，「如果跟自己成績差不多的同學在分科測驗
進入更好的學校，那也沒辦法，這就是人生啊！」
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六龜高中是高雄市唯一偏鄉市立高中，今年有8名同學以繁星入學，文組藝術理工皆有。
（圖／高雄市教育局提供）
https://www.ctwant.com/article/213523
108課綱錯了嗎2／還在摸索興趣沒學習歷程可上傳？ 「教育不再削足適履，學生要自己
找鞋子」
記者：劉芯衣 2022-10-16 06:00
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學習歷程怎麼做？阿滴英文請了四位108課綱第一屆畢業生經驗談，兩周吸引15萬人次瀏
覽。（圖／柳稚泓提供）
究竟「學習歷程」要怎麼準備？學生家長們仍一片霧煞煞，英文教學Youtube頻道網紅「
阿滴英文」日前製作《大學入學不公平？學習歷程用不到？首屆108課綱畢業生甘苦談》
，影片上架兩周引來近十五萬人次瀏覽，受訪者給學弟妹的建議是，不管學習歷程在入學
時有沒有派上用場，「不在乎終點模樣，才能開始得漂亮。」
CTWANT訪查發現，大部分高中生對於自己的興趣跟喜好仍在摸索挖掘中，「這個時期的孩
子，『什麼都好，但也都還好』，這種時候也沒東西可上傳學習歷程檔案，實在很困擾。
」國教行動聯盟家長部長、同時也是高中學生家長的王瀚陽表示，「當小孩比較被動，沒
有明確想要考的科系時，其實家長都更著急。」
一位新北市高三陳姓學生告訴CTWANT記者，「其實這兩年多，我都沒有花很多時間在製作
學習歷程檔案。」他說自己頂多傳了3份而已，身邊的朋友們對於上傳檔案也並不積極。
丹鳳高中高三語文實驗班導師張文承在接受CTWANT訪問時坦言，對於一般學生則是「求有
」就好，「老師不能對學生的學習歷程檔案打分數或是退件，班上很多學生都沒有心思準
備，多半都是『想到再傳』。」
更麻煩的是「造假」。「現在有很多在幫忙製作學習歷程檔案的，付個幾萬塊，有很多資
料都可以幫你無中生有。」張文承老師觀察。
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立委洪孟楷（中）指部分「學習歷程檔案」以商品形式在電商平台販，有造假失真之虞。
（圖／報系資料照）
前鎮高中地科老師劉育宏則提出另類觀點。「學習歷程檔案其實不是要看你如何為了這個
科系學習，而是要看你學習了什麼、經歷了什麼而想要進入這個科系」他向CTWANT記者表
示，「所以就算放跟科系無關的內容在學習歷程檔案也沒關係啊，因為那就是你的歷程。
」
劉育宏舉例，學生常會認為是不是只要把學習單、筆記或是報告上傳就好，「重點不是結
果，是學習的過程」如果只要看結果，其實就看考試成績就好，「做學習歷程檔案時是要
思考自己跟其他人的不同」。他強調，要呈現自己是個「有態度、有能力、有潛力的學習
者。」
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竹北高中開設多元課程，也提供學生選修，成為學生學習歷程中的一部分。（圖／報系資
料照）
新課綱才起步3年，第一屆剛考完大學，劉育宏說：「其實沒人知道這樣到底好不好，要
等到5年、10年才有答案。」他贊同這樣的改變，代表社會在進步，不再只用成績判斷學
生，「以前的教育方式是要學生削足適履，但是現在是要學生自己找鞋子。」
桃園儒林補習班陳順基主任也表示，可以鼓勵學生製作學習歷程檔案，讓學生在高中三年
維持多接觸課外活動，「對於適應大學生活是有幫助的。」他認為這可以當作未來進大學
以後的分享，而不是進大學以前的分數，「這樣會讓學生認為做檔案是一種應付和壓力。
」王瀚楊則建議，「既然學習歷程是要鼓勵學生探索自己，就不應該跟考試綁在一起。」
https://www.ctwant.com/article/213389
108課綱錯了嗎1／源自南韓改良版「學習歷程檔案」 第一屆白老鼠給分「不及格」
記者：劉芯衣 2022-10-16 06:00
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就108課綱及大學考招新制，提出61頁「108課綱觀察報告」的廖宥甯（圈左起）、陳惠平
（左起）、李瑞霖三位高中生，和國教行動聯盟理事長陳鐵虎、建中校長徐建國，日前呼
籲教育部盡快恢復分科測驗國英數乙等考科。（圖／報系資料照）
108課綱第一屆「白老鼠」今年暑假升大學後，學生及家長團體不約而同拋出「學習歷程
」檔案對申請入學無用論、實施成效不彰等議題，這使得全國約20萬高中生及家長在九月
開學後有了新煩惱，「學習歷程檔案還要認真準備嗎？」
就108課綱及學習歷程等缺失，國教行動聯盟今年七月向教育部陳情呼籲全面檢討，但教
育部迄今尚未回應，該聯盟理事長陳鐵虎提醒，「大家還是要好好做學習歷程檔案。」
學習歷程源於108課綱的多元入學管道設計，為打破填鴨教育、減輕學生考試壓力，設計
四管道入學：特殊選材、繁星推薦、申請入學及考試分發入學，其中又以申請入學為主，
以今年為例，招生名額占分別為1.5%、15%、45%及40%。其中，選擇申請入學的學生，以
學測成績為第一階段，學習歷程成果及面試為第二階段。
有別於舊課綱指考時期，學生要在高三下一口氣完成備審資料，108課綱改為學習歷程檔
案，學生在高一、高二及高三上依規定將自主及多元學習的過程上傳，檔案含「基本資料
」、「修課紀錄」、「課程學習成果」、「多元表現」四項目，每學期上傳到學校，每學
年再從中勾選6件自主學習及10件多元學習入中央資料庫，申請入學時，供大學端勾選3件
及10件，做為參採選才，占分至少達兩成。
此一大變革，在今年學測成績放榜後，隨即引發熱議。建中一名應屆畢業生「擺ㄚ豆腐」
進行校園採訪，製成《學霸們與108課綱的命運糾葛，來聽聽第一屆白老鼠揭開粉飾太平
的真相》影片，受訪者語多委屈，「若學測沒考好，學習歷程做得再好也白做」「高一或
高二就要決定升學方向，太難了」「如果中途改變興趣」「喜歡彈吉他也行嗎？」「就是
作文比賽」。
來自中部的李瑞霖、陳惠平及廖宥甯三位高中生，趁學測放榜前空檔，線上問卷調查
1,087名高中生，寫成61頁「108課綱觀察報告」向教育部提出訴求，包括要求將學習歷程
作為認識學生，而不是升學參採標準，以免淪於「軍備競賽」，並正視城鄉差距的存在。
無論學霸或全台千名學生，都覺得新課綱及學習歷程檔案，「並沒有減輕學生壓力」。
而台灣新推的學習歷程檔案，其實是參考南韓，11年前為要降低學生升學考試壓力，除「
大學修學能力試驗」（CSAT）外，還推行「學生綜合生活記錄簿」，展現學生多元能力，
供大學甄選入學參採，如今甄選入學占逾七成，參採「學生綜合紀錄簿」超過50%。
但在南韓社會名校情結下，學生痛苦指數居高不下，四年前甚至拍成韓劇《Sky Castle》
（南韓三所頂大首爾大學、高麗大學、延世大學，簡稱「SKY」），除揭露考生悲歌，也
探討有錢南韓家長會想盡辦法讓兒女的「學生綜合生活記錄簿」出奇制勝。再者，因紀錄
簿須記錄學生出缺勤等，使得南韓學生一天生活從早忙到半夜，壓力並未減輕。
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韓劇《Sky Castle》透露南韓考生悲歌。（圖／翻攝自臉書）
台灣則將「學生綜合生活記錄簿」的學業成績、出缺勤、得獎紀錄、社團活動及「生涯希
望」，改版為「學習歷程」，包含「修課紀錄」「學習成果」及「多元表現」，至於新課
綱對第一屆白老鼠入學後有何實質影響？教育部目前尚無明確說法。而國教行動聯盟3月
至4月進行全國學生家長大調查，共3887份問卷對108課綱及學習歷程檔案給了不及格分數
。
親自訪談多位一線教授的陳鐵虎向CTWANT記者坦言，「除了申請頂大時，學習歷程檔案的
差異有影響，其餘學校則大同小異，對入學影響不大」，同時也說：「不少教授看學習歷
程檔案的時間不會超過5分鐘，最多就10分鐘。」因此學生可量力而為。
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「作伙學：學習歷程檔案審議計畫」，課程學習成果作品呈現建議發表會。（圖／報系資
料照）
文化大學新聞系教授羅彥傑則對CTWANT記者表示，因為教育部有要求各校各系訂出推甄尺
規，教授們還是會仔細看學習歷程檔案。」因為是第一屆沒有任何參考，所以學習歷程檔
案內容五花八門。「大概10到20分鐘左右吧，不過後面會越看越快，因為會累。」他建議
，「若學生申請新聞系，但是交的東西跟新聞系沒有關係，這樣分數會偏低。」
https://www.ctwant.com/article/213382
108課綱錯了嗎3／國英考科只有一次機會 「不知是不是跟社會組考生有仇？」
記者：劉芯衣 2022-10-16 06:00
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108課綱學生只有學測有考國、英文的機會，引起文組及社會組學生家長關注。（圖／趙
世勳攝）
108課綱的重大變革之一，就是分科測驗取消國、英、數乙考科，直接採用學測分數，這
使得部分第一屆考生炸鍋，「考壞不能再考補救，等於一試定終身！」對此，大學招生委
員會聯合會公共事務經理徐菁穗告訴CTWANT記者，「數乙確定於114年恢復考試，因為很
多商管科系要求要看數學科目。」
而分科測驗的國、英文是否有望恢復考試？徐菁穗坦言，「原則上不會，因為這兩科是無
法短期速成的。目前也沒有大學端提出需求。」也就是說，112學年的考生在學測時務必
要好好準備國英數，尤其是文組和社會組。
教育部將分科測驗取消國英數考科，主要是認為考一次即可，可減輕考生壓力。有社會組
同學表示，「指考本來就是社會組翻身的好機會，學測時自然組跨考社會把社會組名額搶
走，請問教育部讓社會組的學生去哪裡生存？一試定終身是非常不好的事情。」有的考生
因為學測沒有考好國、英或數乙，決定跳過7月分科測驗，直接朝明年重考前進。
今年透過繁星計畫錄取成大建築系的108首屆考生林煦寧表示，「我有同學是採用分科測
驗上大學，可是因為他們在學測時國文、英文沒有考好，所以最後分科就有點限制他們的
出路。」
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今年透過繁星錄取成大建築系的108首屆考生林煦寧。（圖／林煦寧提供）
今年以分科測驗錄取師大光電工程系的108首屆考生柳稚泓則說：「其實我自己是國英文
比較爛，透過這樣的方式我反而可以更專注在數物化上，乘上倍率去拉自己的分數。」他
也坦言，「站在文組的立場，他們國英採計很重，而分科測驗國英和數乙又被拔掉，變成
分科測驗只能考社會科，加上部分商管科系又會採計數A成績，對文組學生來說應該是毀
滅性的打擊。」
對此，國教行動聯盟理事長陳鐵虎開玩笑說道：「教育部不知道是不是跟社會組考生有仇
？這樣幾乎是不給機會。」國教行動聯盟今年三月底特別委請專家研發問卷，共回收3887
份有效問卷，有高達2677人（68.8%）支持分科測驗恢復國、英和數乙。
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國教行動聯盟理事長陳鐵虎打趣說：「教育部不知道是不是跟社會組考生有仇？」（圖／
趙世勳 攝）
據此，該聯盟7月向教育部呼籲，分科測驗成績係作為大學分發入學之依據，與學測採級
分制、作為申請入學門檻之定位不同，具備高度鑑別度，應盡快恢復國、英文，讓社會組
、文科優勢同學得以發揮所長。
桃園儒林補習班總班主任陳順基表示，以鑑別度來說，今年學測國、英文考試內容其實可
以當作入學依據，但是站在學生的立場，「我建議應該要恢復國、英文考試。」不然學生
真的會失去很多機會。
王瀚陽也認同，「希望三科（國、英、數）都恢復考試。」他補充，由於今年國英數考試
只有一次機會，因此許多高中生在學測考完以後都痛哭，也因為沒有第二次機會，所以現
在高一、高二生會把國英數看非常重。
對於學生及家長團體的看法，大學招生委員會經理徐菁穗解釋：「大學考試是想從分科測
驗看出學生更專精的部分，找出更適合自己科系的學生，而不是以給學生第二次機會為出
發點。」因此原則上並不會恢復國、英文考試項目。
https://www.ctwant.com/article/213521
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.192.240.141 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/AfterPhD/M.1665920480.A.279.html
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
※ 轉錄者: zkow (123.192.240.141 臺灣), 10/16/2022 19:41:22
※ 編輯: zkow (123.192.240.141 臺灣), 10/16/2022 19:45:13
※ 編輯: zkow (123.192.240.141 臺灣), 10/16/2022 19:49:05
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